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1、大班科学活动奇妙的水教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动提议，活动反思等内容，经过不一样的水的改变，培养幼儿对科学现象的的爱好并萌发初步的探索欲望，在幼儿试验的过程中培养幼儿的动手操作能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看奇妙的水教案吧。活动目标：1经过不一样的水的改变，培养幼儿对科学现象的的爱好并萌发初步的探索欲望。2在幼儿试验的过程中培养幼儿的动手操作能力。3愿意用自己的语言表示出所看到的现象并愿意和同伴交流。4培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5激发幼儿乐于探索科学试验的乐趣。活动准备：两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺 此材料幼儿人手一份活动过
2、程：1看一看，想一想谈话导题：“儿童看看，老师手里有什么？请儿童想一想，假如老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢？” 老师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象？为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿能够看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，很好看。2试一试：导语：“儿童，那么你们想做这么好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这么奇妙的水来。” 老师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。3说一说：导语：儿童，你们好看的水做出来了吗？和老师做的水一样吗？ 老师请幼儿大胆
3、说出自己试验的方法和结果导语：“儿童知道为何你们的水不能象老师的一样好看吗？请儿童看一看老师的红水和儿童的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察：儿童的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿：“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，因此红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。”4做一做：请儿童用自己桌上的东西 一杯红色的水和白糖，一杯透明的水 制作奇妙的水。老师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗？活动提议：本活动能够放在大班上学期进行，活动应采取分组教学的形式进行，以方便老师进行指导。活动反思：科学活动奇妙的水很适合大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想自己有机会动手制做出她们自己喜爱的东西。本活动难度不大，但很轻易看出结果，使孩子们经过成功的结果加强她们的自信心。经过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面全部得到了一定的发展，也使她们的语言表示能力得到了很大的提升。
大班科学活动奇妙的水教案反思
