中班专题活动教案《在动物园里》教案(附教学反思)

《中班专题活动教案《在动物园里》教案(附教学反思)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班专题活动教案《在动物园里》教案(附教学反思)（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、中班专题活动教案：在动物园里教案(附教学反思) 中班专题活动在动物园里教案(附教学反思)关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习利用“有的有的还有的”的句式讲述多种动物的动态，学习新词：卷、摇、荡等，在数字的帮助下，明确按一定的次序进行讲述，适合幼儿园老师们上中班专题活动课，快来看看在动物园里教案吧。设计意图：看图讲述在动物园里是传统的教学内容，在以往的教学中幼儿学习利用句式并能正确使用动词就达成教学目标了，在这个过程中老师起主导作用，忽略了幼儿学习自主性。在本活动中尝试利用提醒图标人物、地点、动物、动作等引导幼儿讲述，经过自由观察描述 图标提醒描述利用句式描

2、述，幼儿能充足观察，自主讲述。以幼儿为中心，打破以往以问答为主的教学形式，幼儿学习主动性高，说的欲望强，教学效率大大提升，幼儿的语言表示能力也得到很好发展。活动目标1、初步学习利用“有的有的还有的”的句式讲述多种动物的动态，学习新词：卷、摇、荡等。2、在数字的帮助下，明确按一定的次序进行讲述。3、能注意倾听老师的示范讲述。4、观察了解动物的外形，关注它们不一样的特征，并比较异同。5、愿意利用多个方法表示自己对动物的喜爱。活动准备图片一幅、数字标识、小图人手一份。活动过程：一、谈话导入：“最近很多儿童全部出去春游了，你们春游全部去过什么地方？”“有一天，儿童明明和母亲去春游了，我们一起来看一看她

3、们到了什么地方？”二、感知了解讲述经验：1、出示图片，启发提问：“明明和母亲春游来到了什么地方呢？”“动物园里看到了哪些动物？”“动物们在做什么？”引导幼儿正确使用动词：卷、摇、荡等。三、利用已经有经验讲述：1、幼儿自由讲述“请每个儿童看着小图，把事情连起来编个小说说一遍，要说清楚：明明和母亲来到哪些地方？看见哪些动物？动物全部在做什么？”2、部分讲述：“谁来把这个小说完整地说给大家听一听？”请1名幼儿完整讲述。四、引进新的讲述经验：1、老师启发幼儿利用数卡对图片进行排序。2、引进句式“有的有的还有的”进行讲述。3、幼儿尝试利用句式进行讲述图片片段。五、巩固新经验，集体讲述小说：1、为小说起名

4、。2、集体讲述小说。“下面，请客人老师来听一听我们儿童说这个小说。”幼儿和老师一起讲述小说。结束活动：“今天我们学会了看图有次序地说小说，以后我们也能够用这个方法说说其它的小说！”活动延伸：1、动物园里还有很多可爱的动物，休息一会儿，我们再来用好听的句子讲述吧。2、家长配合：1 搜集部分有关动物的图片和照片，帮助幼儿了解动物的特征等。2 和幼儿一起翻阅小时候去动物园的照片、录像等，寻求部分有关动物的记忆。3 有可能的话，率领孩子去上海动物园、野生动物园游玩，亲身体验一下和动物亲密接触的感觉，更加好地了解动物。活动反思孩子们是喜爱动物的，她们在喜爱的过程中愿意了解，探索动物的奥妙。而动物世界的无穷知识唤起了孩子们学习的爱好。所以我们尝试经过“动物园”为专题的一系列活动。在这些活动中，我们发明了让幼儿直接感知和体验的机会，经过不一样的路径 看、听、讲、画、做 采取多个形式 语言、音乐、美术、体育游戏 帮助幼儿感知并积累了相关常见小动物的基础特征、生活习性和奇闻趣事，促进对动物的情感和了解，同时激发了幼儿爱动物保护动物的美好情感。