郑州市高三下学期语文第三次模拟考试试卷A卷

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1、郑州市高三下学期语文第三次模拟考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共4分)1. （4分） (2019高三上奉贤月考) 按要求选择。 （1） 下列引用论语不恰当的一项是（ ） A . 如何理解学习与思考这两者之间的关系呢？孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”B . 教学不要“填鸭式”，要在学生思考后想弄明白时进行，孔子说：“不愤不启，不悱不发。”C . 孔子说：“敏而好学，不耻下问。”虚心请教，不管是谁，这应该成为我们的学习原则。D . 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教学环境、态度决定教学进度、效果。（2） 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语

2、意连贯的一项是（ ）。 科幻作品的贡献是独特的，是其它各种作品通常无法提供的。_，_。从这个意义上说，_。而且，现在看来似乎也只有科幻在着力承担着这方面的社会责任。_。 这不能不说是一个非常发人深省的现象。这就是对技术滥用的深切担忧，对未来世界的悲观猜测。这种悲天悯人的情怀，至少可以理解为对科学技术的一种人文关怀。这些幻想作品，无疑是当代科学文化传播中的一个非常重要的组成部分。A . B . C . D . 二、 情景默写 (共1题；共3分)2. （3分） (2016上海) 默写。非独贤者是有心也，人皆有之，_。_。_，孤城遥望玉门关。（王昌龄从军行楚天千里清秋，_。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭

3、）夕阳下，酒旆闲，。（马致远【双调】寿阳曲远浦帆归）_，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）知足不辱，_。（老子第四十五章）奇文共欣赏，_。（陶渊明移居）山一程，水一程，身向榆关那畔行，_。（纳兰性德长相思）三、 现代文阅读 (共2题；共35分)3. （15分） (2017高二上会宁期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。在今日市场经济的环境中，诚信的缺失以及随之而来的信任的缺失已是一个公认的事实。其原因还得从我们自己身上寻找。现在有些人把诚信的缺失归咎于市场经济，这种认识水平比起严复来不知倒退了多少。其实，诚信的缺乏正表明中国的市场经济尚不够成熟，其规则和秩序未能建立健全并得到维护。而之所以如此

4、，近因甚多也甚复杂，远因一定可以追溯到文化传统和国民素质。西方人文传统中有一个重要观念，便是人的尊严，其经典表达就是康德所说的“人是目的”。按照这个观念，每个人都是一个有尊严的精神性存在，不可被当作手段使用。一个人怀有这种做人的尊严感，与人打交道时就会有一种自尊的态度，仿佛如此说：这是我的真实想法，我愿意对它负责。这就是诚实和守信用。他也会这样去尊重他人，仿佛如此说：我要知道你的真实想法，并相信你会对它负责。这就是信任。可见诚信和信任是以彼此共有的人的尊严之意识为基础的。相比之下，中国儒家的文化传统中缺少人的尊严的观念，因而诚信和信任就缺乏深刻的精神基础。也许有人会说，“信”在儒家伦理中也占据

5、着重要的位置。不错，孔子常常谈“信”，论语中论及诚实守信含义上的“信”就有十多处。但是，在儒家伦理系统中，“信”的基础不是人的尊严，而是封建等级秩序。所以，毫不奇怪，孔子常把“信”置于“忠”之后而连称“忠信”，例如“主忠信”“言忠信”“子以四教：文，行，忠，信”等。可见“信”是从属于“忠”的，诚实守信归根到底要服从权力上的尊卑和血缘上的亲疏。在道德实践中，儒家的“信”往往表现为所谓仗义。仗义和信任貌似相近，实则属于完全不同的道德谱系。信任是独立的个人之间的关系，一方面各人有自己的人格、价值观、生活方式、利益追求等，在这些方面彼此尊重，绝不要求一致，另一方面合作做事时都遵守规则。仗义却相反，一方

6、面抹杀个性和个人利益，样样求同，不能容忍差异，另一方面共事时不讲规则。在中国的商场上，几个朋友合伙做生意，一开始因为哥们儿义气或因为面子而利益不分，规则不明，最后打得不可开交，终成仇人，这样的事例不知有多少。毫无疑问，要使诚信和信任方面的可悲现状真正改观，根本途径是发展市场经济，完善其规则和秩序。不过，基于上述认识，我认为同时很有必要认真检讨我们的文化传统，使国民素质逐步适应而不是严重阻碍这个市场经济健全化的过程。（摘编自周国平诚信、信任和人的尊严）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 诚信缺失的原因，不应归咎于市场经济，只能从我们自己身上寻找。B . 诚信之所以缺

7、乏，其根本原因可以追溯到国民素质。C . 儒家文化传统中的“信”与信任貌似相近，实则属于完全不同的道德谱系。D . 要使诚信和信任的缺失得以真正改观，只能认真检讨我们的文化传统。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 针对诚信缺失的现状，文章主要论证了诚信缺失的原因并指出了解决的办法。B . 文章将诚信缺失的原因分为近因和远因，并主要从文化传统上加以论述。C . 文章分析论证了“信”在儒家伦理中的重要位置及在道德实践中的表现。D . 文章对比论证了儒家文化与西方文化在人的尊严的概念上的区别与联系。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 只有中国的市场

8、经济发展成熟，才能改观诚信和信任缺失的现状。B . 如果认真检讨文化传统，就完全能够解决诚信和信任缺失的问题。C . 儒家文化传统中缺少人的尊严的观念，因而诚信和信任就缺乏深刻的精神基础。D . 因为儒家的“信”主要是对他人的服从和仗义，所以可能造成信任缺失。4. （20分） (2019高三上泸县开学考) 阅读下面的文字，完成各题。 美丽乡村芦芙荭那天早上，他刚一进办公室，电视台的总导演就找到他。这些年，电视台和他有很多合作，他和总导演都合作成朋友了。他一看到总导演，就开玩笑说，是不是又要我找赞助？我都成了你们电视台的钱袋子了。总导演接过他递过来的烟，一屁股坐在沙发上，说，你说说，你除了钱，还

9、能育什么？开过玩笑，总导演才言归正传，说，电视台准备拍一部关于乡村记忆的纪录片。地点选在你老家的那个村子，这一次，不要你出钱，但你得给我们帮帮别的忙。他的老家距县城有七十多里，是一个三面环山一面傍水的小山村。村子里的房子、门楼、院墙以及鸡舍、猪圈、牛栏清一色都是用青石板砌成。虽然没有街道，但户连户、舍连舍勾连成一片，错落有致，看起来特别美。他虽然离开村子多年，每年总会回去转上几次。这些年，他在城里盖起了一栋栋大楼，心里却总是割舍不了那些石板房。那里每个角落都有他美好的记忆。一听说在他老家拍电视片，他一下子就来了兴趣。你要我做什么？总导演说，是这样的，我们已到你的老家那个村子踩过几次景了，一切都

10、满意，唯一缺的就是人了。缺人？他有些不明白。是的。你的老家你知道。这几年村子里的人外出的外出，搬走的搬走。那天我们去村子里踩景时才发现，偌大的一个村子几乎成了空村。只有四五户人家，而且都是老人。他说这我知道。总导演说，问题是，我们拍纪录片，不能拍个空村子吧，那么好的景致，没有人，拍出来又有什么意思呢？你想想，一个有人声有狗叫又有炊烟的村子出现在电视里该是多么美的画面呀。他明白了总导演的意思，可这比出钱的难度还大。别给我说难。我知道你的能耐，凭你在村里的威信，这事对你来说就不算个事。这事还真是个事。送走总导演，他就开始开始给村子里在外的人打电话。一开始，大家听说要在老家的村子里拍电视，都兴奋得不

11、得了。可一说到具体的事情上，问题就来了，有的说生意忙走不开，有的说小孩要上学得照看，推三挡四找各种理由。尽管难度大，最终他还是做通了全村人的工作。他答应所有人、回村拍电视那几天生意上的所有损失都由他来承担。事情总算定了下来。今天还有一个意外之喜。村子里一户准备给孩子结婚的人家，也被他说动，决定将婚礼搬回村子里办。在摄制组开拍的前两天，他和村里的人相约着，拖家带口地回到了村子里。那时孩子们刚好放寒假。为了还原生活，他还买来了红辣椒、玉米棒子，将它们穿起来，挂在各家各户的山墙上。石板墙、红辣椒，一下子将所有人的记忆拉回到过去的岁月。生活其实是不用导演的。大人们平时难得有这样的机会聚在一起，火塘里生

12、起火，围在一起，就有说不完的话。小孩子们三个一群五个一伙，像自由的小鸟一样，在村子里追来跑去。偶尔响起一声两声狗叫，村子就一下子活起来了。电视开拍的第二天，那户给孩子结婚的人家，门上贴上红红的对联，场院里摆起了酒席，全村的人都来喝喜酒。主家还请来响器班子，吹吹打打地热闹了起来。大家几乎都忘了拍电视的事。电视片拍得是异常顺利。杀青那天，总导演握着他的手说，多么好的乡村生活呀，真有点儿舍不得离开呢。唯一遗憾的是，没有下雪，要是下一场雪，孩子们再在村子里打雪仗，堆上雪人就更有意思了。送走摄制组的那天晚上，他让老婆将炕烧热，美美地睡了一觉，这些年他真的没有好好睡过一次安稳觉。老婆、孩子、热炕头的日子真

13、是好。早上起床，他一打开门，外面竟然下起了雪。昨天晚上他已想好，和大伙儿商量一下，这个春节就在村子里过吧。转过墙角，他却发现，村子里好多人正将他们带回来的行李往公路上搬。那里停着他们开回来的车。有些手脚麻利的，已经将车发动了起来。他们是在准备回城了。怎么就不能在村子里过一个年呢？他回过头往村子看去，此时，整个村庄一下子又安静了下来。雪越下越大，那纷纷扬扬的大雪似乎要将整个村子掩埋掉。（选自小小说选刊）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 文章以小见大，通过人们回村拍纪录片的故事，反映了当代社会城市化进程中出现的现实问题，引人深思。B . “这事还真是个事

14、”，借人物心理反映进城人员“回乡难”的社会现实，也说明“他”的能力和威望不够。C . 离乡的人们又回到村中，“几乎都忘了拍电视的事”，说明人们骨子里还是有着对于乡村的热爱与眷恋。D . 小说中的“他”与受邀回多的人们一样，都是长期在外的羁旅客，但是对故多的情结却又有差别。（2） 如何理解题目“美丽乡村”的内涵?请简要分析。 （3） 小说的结尾虽简短但耐人寻味，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)5. （9分） (2020高三下哈尔滨开学考) 阅读下面这首宋词，完成小题。 临江仙再用韵送祐之弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。

15、酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晚山眉样翠，秋水镜般明。【注释】祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。酒杯秋吸露：运用典故，“河东项曼斯好道学仙，委家亡去，三年而返。曰：去时有数仙人，将我上天，离月数里而止。居月之旁，其寒凄怆。口饥欲食，辄饮我流霞一杯。每饮一杯，数月不饥。”形容一个人秋来饮美酒的惬意。裁冰：比喻构思新颖精巧。（1） 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A . “钟鼎”“山林”运用比喻修辞，分别喻指奢侈豪华的生活、隐居乡野的生活，这句诗指出富贵、隐逸的生活都是梦幻。B . “人间宠辱休惊”一句，劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱，无需心惊，体

16、现了淡泊旷达的人生态度。C . 下片前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情真意切，清丽洒脱。D . 作者在下片运用虚写、设问、比喻等多种手法，表达了离别时对族弟辛祐之的深厚情意。（2） 这首送别词结尾写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，极具辛词特色，请简要赏析。 五、 文言文阅读 (共2题；共35分)6. （19分） (2018东莞模拟) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 杨津字罗汉，少端谨。除侍御中散。津以身在禁密，不外交游，至宗族姻表罕相参候。司徒冯诞与津少结交友，而津见其贵宠，每恒退避，及相招命，多辞疾不往。后迁长水校尉，仍直阁。出除岐州刺史。有武功人赍绢三匹，去城十里，

17、为贼所劫。时有使者驰驿而至，被劫人因以告之。使者到州，以状白津。津乃下教，云有人着某色衣，乘某色马，在城东十里被杀，不知姓名，若有家人，可速收视。有一老母行哭而出，云是己子。于是遣骑追收，并绢俱获。自是阖境畏服。至于守令僚佐有浊货者，未曾公言其罪，常以私书切责之。于是官属感厉，莫有犯法者。延昌末，起为华州刺史。先是，受调绢度尺特长在事因缘共相进退百姓苦之津乃令依公尺度其输物尤好者赐以杯酒而出其所输少劣者为受之但无酒以示其耻于是竞相劝厉，官调更胜。除定州刺史。初，津兄椿得罪此州，由赵略投书所致。及津至，略举家逃走。津乃下教慰喻，令其还业。于是阖州愧服，远近称之。孝昌中，北镇扰乱，侵逼旧京。时贼帅

18、鲜于修礼、杜洛周残掠州境，孤城独立，在两寇之间。津修理战具，更营雉堞。又于城中去城十步，掘地至泉，广作地道，潜兵涌出，置炉铸铁，持以灌贼。贼遂相告曰：“不畏利槊坚城，唯畏杨公铁星。”津与贼帅元洪业等书喻之，并授铁券，许之爵位，令图贼帅毛普贤。洪业等感寤，复书云欲杀普贤，又云：“贼欲围城，正为取北人，城中所有北人，必须尽杀。”津以城内北人，虽是恶党，然掌握中物，未忍便杀，但收内子城，防禁而已。将吏无不感其仁恕。卒，谥曰孝穆。（选自北史杨津传，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦之/津乃令依公尺度其输物/尤好者赐以杯酒而出

19、/其所输少劣者/为受之/但无酒以示其耻/B . 受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦老/津乃令依公尺/度其输物尤好者赐以杯酒而出/其所输少/劣者为受之/但无酒以示其耻/C . 受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦之/津乃令依公尺度其输物/尤好者赐以杯酒而出/其所输少/劣者为受之/但无酒以示其耻/D . 受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦之/津乃令依公尺/度其输物尤好者赐以杯酒而出/其所输少劣者/为受之/但无酒以示其耻/（2） 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 宜阁，原为值勤殿阁，南北朝时为禁卫武官，侍卫在皇帝左右，负责其安全。B . 官调，是指官府按户

20、征收的布、绢或绵等，与田租一起构成了国家的正式赋税。C . 雉堞，由女墙、垛墙和垛墙之间形成的垛口组成，作战时用于掩护守城的将士。D . 铁券，是外形如筒瓦状的铁制品，是我国古代皇帝颁赏赐给臣子的钱财和礼物。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 杨津严于律己，为人端正谨慎。他因为身在禁密，所以不和外人交往，即使是宗族姻亲也少有往来；对已得贵宠的少时好友，亦尽量避而不见。B . 杨津治境有方，得到官民敬服。在岐州，他迅速破案，因此地方官吏不敢再为非作歹；在华州，他采取有力措施，解除百姓长期以来受到的欺压。C . 杨津宽厚仁慈，有君子的风范。赵略举报了他的兄长，他以

21、德报怨，让赵略还家就业；对待城中的北镇乱党，他不忍心处死他们，而设法保全他们。D . 杨津善用谋略，平定地方叛乱。在定州受两军围困时，他开挖地道，巧设伏兵，设炉冶铁，持以灌敌；他又劝降洪业，有效地分化瓦解了敌军。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 时有使者驰驿而至，被劫人因以告之。使者到州，以状白津。至于守令僚佐有浊货者，未曾公言其罪。，常以私书切责之。7. （16分） (2017高一上罗湖期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，

22、乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往

23、行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁余贾生征见孝文帝方受釐上因感鬼神事而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩 ， 孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守。（选自史记屈原贾生列传，有删节）【注

24、】绛、灌、东阳侯、冯敬：指绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬，均为西汉开国功臣。釐：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 后岁余贾生征见孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本B . 后岁余贾生征见孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本C . 后岁余贾生征见孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本D . 后岁余贾生征见孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 秀才，原指才之秀者，汉以后成为荐举人才的科目之一，也作为学校生员的专称。

25、B . 博士，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为从事教授生徒的官职。C . 拜，古代指授予任命官职，同样意思的词语还有“征、辟、除、迁、授”等。D . 崩，古代称帝王的死，古人把天子的死看得很重，用山塌下来作为比喻。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 贾谊博学多才，越级升迁。他十八岁时就因为善于吟诵诗文而闻名于河南郡，后被廷尉吴公推荐召到中央政府，二十余岁就被任命为博士。B . 贾谊议政遭谤，被贬长沙。他作太中大夫时参与政事，提出了一系列改革建议，得到汉文帝赏识，但遭到权贵毁谤，被文帝疏远，外放到长沙。C . 贾谊通晓鬼神，折服文帝。他任长沙王太傅期

26、间，被文帝召回长安，文帝向他询问鬼神之事，贾谊回答时，文帝听得入神，挪动座位，靠近贾谊。D . 贾谊有远见卓识，以国为重。他任梁怀王太傅期间，文帝封淮南厉王的四个儿子为列侯，贾谊劝谏，认为多封诸侯，会给国家带来祸患。（4） 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。六、 材料作文 (共1题；共5分)8. （5分） (2019高一上吉林期中) 阅读下面的材料，根据要求写作。 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢?不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。方志敏国家

27、是大家的。爱国是个个人的本分。 陶行知只要穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征、出战，为国争光是我们的义务和我们的使命，特别光荣。每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌！中国女排郎平接受采访时说以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题； 文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；不少于800字;不得抄袭，不得套作。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共4分)1-1、1-2、二、 情景默写 (共1题；共3分)2-1、三、 现代文阅读 (共2题；共35分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)5-1、5-2、五、 文言文阅读 (共2题；共35分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 材料作文 (共1题；共5分)8-1、