贵阳市高三上学期段三考试语文试题12D卷

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1、贵阳市高三上学期段三考试语文试题12D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 今天我们学习千古美文赤壁赋，你们一定要洗耳恭听 ， 可不要开小差，否则，愧对我们大家都喜爱的大文豪苏轼。B . “书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。C . 他的音质很好，可惜师出无名 ， 如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。D . 抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波 ， 后来干脆卖身投靠，成了日寇的忠实走狗。2. （2分） (2017高三上鞍山模拟) 填入下面文段空白

2、处的词语，最恰当的一组是（ ）人与蜜蜂不同的地方，就是人在建筑房屋之前，思想中已经有了房屋的图样。我们要建筑中国革命这个房屋， 须先有中国革命的图样； 须有一个大图样、总图样， 须有许多小图样、分图样， 这些图样， 别的， 我们在中国革命实践中得来的关于客观实际情况的能动的反映。A还/还而不是又是B还而且也然而不是而是C也不只也但是既是又是D也不但还而不是而是A . AB . BC . CD . D二、 现代文阅读 (共3题；共28分)3. （6分） (2016高三上永年月考) 阅读下文，回答问题从审美的角度来看，龙无疑是古人的一种艺术创造。它是从鱼、鳄、蛇和云、电、虹等一个个具体物象而来，经

3、过由众多人参与的模糊集合，形成一个建立在各个具体物象之上，又涵蕴着各个具体物象的新的形象。它的形成过程，是“美”的因素集纳的过程，用一句人们常说的话，就是“源于生活又高于生活”，其间渗透着、灌注着古人的神话猜想、宗教体味、审美快感和艺术情趣。图腾（Totem），原为美洲印第安鄂吉布瓦人的方言词汇，意思是“他的亲族”。图腾崇拜的核心是认为某种动物、植物或无生物和自己的氏族有血缘关系，是本氏族的始祖和亲人，从而将其尊奉为本氏族的标志、象征和保护神。世界各国不少学者，都对图腾崇拜这一既古老又奇特的文化现象做过考察和研究，普遍认为世界上许多民族都曾经有过图腾崇拜，其残余在近现代一些民族中还可以看到。最

4、早提出龙图腾说的是闻一多。闻先生在他的一篇专门谈论龙凤的文章中这样说道：“就最早的意义说，龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元-夏民族和殷民族，因为在鲧死化为黄龙，是用出禹和天命玄鸟（即凤），降而生商两个神话中，人们依稀看出，龙是原始夏人的图腾，凤是原始殷人的图腾（我说原始夏人和原始殷人，因为历史上夏殷两个朝代，已经离开图腾文化时期很远，而所谓图腾者，乃是远在夏代和殷代以前的夏人和殷人的一种制度兼信仰），因之把龙凤当作我们民族发祥和文化肇端的象征，可说是再恰当没有了。”那么，龙图腾是如何形成的呢？闻先生在他的名篇伏羲考说：龙这种图腾，“是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，

5、因为它是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体”；是“蛇图腾兼并与同化了许多弱小单位的结果”。龙图腾说由20世纪40年代起步，至今流衍不衰，一度还成为占统治地位的观点。到了20世纪80年代，一些学者开始质疑龙图腾说，并出现一些否定性观点。如：“无论如何，图腾物总是自然界中实有的物体。因为说到底，图腾制体现的也正是人类与自然界之间的关系。因此，如果依据通行的理论和被学界接受的材料，龙作为一种图腾同时又不存在于自然界中是难以令人接受的。”（阎云翔）“迄今为止，考古学、历史学均无可信资料证明在中国历史上曾有过一个强大的以蛇为图腾的氏族部落，至于兼并与融合其他以马、狗、鱼、鸟、鹿为图腾的氏族部落的说法更是

6、完全出于臆想。”学者们还指出，将中国古文物上出现的动物造型或纹饰视作图腾的表现形式，也是非常错误的。因为考古学中的某一类型文化与社会学中某一氏族部落是两个完全不同的概念。从时空范围上讲，前者比后者大得多。因此，某一类型文化中的某种纹饰与某一氏族的图腾划等号的可能性微乎其微。还有的学者从图腾文化的基本特征提出悖论，如：图腾是氏族群体成员崇敬的对象，是不得损伤、杀害和食用的，而在中国的古代典籍和神话传说中，不乏贬龙、辱龙、斗龙、斩龙以及食龙的载述。（节选自中华文艺龙文化）（1） 根据文意，下列有关“图腾”的说法错误的一项是（ ）A . 图腾崇拜这一既古老又奇特的文化现象曾经存在于世界上许多民族中，

7、其残余在近现代一些民族中还可以看到。B . 闻一多认为龙是原始夏人的图腾，龙同凤一样是我们民族发祥和文化肇端的象征。C . 有学者认为图腾物总是自然界中实有的物体，图腾制体现的也正是人类与自然界之间的关系。D . 龙图腾说一度成为主流观点，到了20世纪80年代，才被学术界否定。（2） 根据原文内容，下列句子理解和分析不正确的一项是（ ）A . 闻一多认为龙是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一中虚拟的生物，龙图腾是在蛇等图腾基础上糅合而形成的。B . 龙图腾是建立在鱼、鳄等具体物象之上，又涵蕴着各个具体物象的一种艺术创造，它的形成渗透着古人的神话猜想、宗教体味、审美快感和艺术情趣。C . 迄今

8、为止，没有可信资料证明在中国历史上曾有过一个强大的以蛇为图腾的氏族部落。D . 一些学者认为，以蛇为图腾的氏族部落逐渐兼并与融合了许多其他弱小的以马、狗、鱼、鸟、鹿为图腾的氏族部落的说法是出于臆想。（3） 根据原文内容，下列句子理解和分析不正确的一项是（ ）A . 图腾崇拜的核心是认为某种动物、植物或无生物和自己的氏族有血缘关系，是本氏族的始祖和亲人，故将其尊奉为本氏族的标志、象征和保护神。B . 有的学者认为图腾物总是自然界中实有的物体，龙作为一种图腾同时却又不存在于自然界中是难以令人接受的。C . 因为考古学中的某一类文化与社会学中的某一氏族是两个完全不同的概念，所以，有的学者认为某一类型

9、文化中的某种纹饰与某一氏族的图腾划等号，可能是错误的。D . 有的专家认为在中国的古代典籍和神话传说中，不乏贬龙、辱龙、斗龙、斩龙以及食龙的载述，这与图腾文化的基本特征是相悖的。4. （12分） (2017高一上桂林期末) 阅读下面的文字，完成小题鞋匠菩子沙克寒风就像冰箱里拿出的快刀，往所有的缝隙里戳着嗖嗖的冷。鞋匠菩子用老式的三块瓦棉帽捂住头和脸，把小区大门外的鞋摊挪到墙角处。我把穿了六年多的一双磨砂牛皮鞋递给菩子。这双鞋已被他修补过几次，鞋跟磨塌了他给打上鞋掌，鞋底和鞋帮间脱口了他手工用针线缝合。这次还是让他打鞋掌。我右脚的鞋跟磨得厉害，每年都要给皮鞋打一次右掌，不然走路时脚底往外侧歪。菩

10、子用一只半椭圆形的黑色橡皮掌在鞋跟上试试，又换一个小些的试试，都觉得不满意。他从铁柜子中拿出一个小木盒，翻了个底，找出一块与鞋底同质顺色的马蹄形牛筋掌。不过太大了，形状与鞋跟的磨塌处不相干，于是他用剪刀把它剪成半椭圆形，用锉子把鞋跟磨塌处的灰尘锉掉，表面稍稍锉毛，用黄胶涂抹鞋跟与鞋掌，放到脚边风干一两分钟。一阵旋风像水流一样冲过来，被我从头包到腿的大棉衣挡着。菩子的身体似乎歪了一下，鼻涕流到嘴唇上，他撩起蓝布围裙的一角擦掉鼻涕。“你凑合着打个掌就行了，旧皮鞋值不着用功。”我有点替他着急。“那不行，靠手艺吃饭马虎不得的。”一两分钟的空隙里，菩子看到左脚那只鞋子的侧面有一点点绽缝，拿到修鞋机上哒哒

11、哒地缝好。然后，他把涂过胶的鞋掌和右鞋跟压在一起，接着，再把残剩的牛筋掌剪下一小块，先用锉子把两面使劲锉毛，锉下来的粉末落在他腿上铺着的帆布上，再用削刀削成扁扁的楔状，两面涂上胶用嘴巴吹一吹，塞进鞋掌与鞋跟间合不拢的三角缝中，再放在铁鞋托上用小钉锤给锤实了。在楔状小块塞进去之前，他已经把帆布上的粉末撮起来撒进三角缝中，这样鞋掌、楔状小块和鞋跟间就粘得严密实在了。贴着鞋跟侧面的弧度，他用削刀把鞋掌和楔状小块削平。“好了。”他把鞋子递给我查看。我问他，“多少钱？”他说，“不用了，拿走吧。”我说，“那不行，你得收钱。”他说，“给两块钱吧。”我说，“给你五块。”他摆摆手说，“打个小鞋掌就两块，对哪个都

12、一样鞋匠菩子这是午饭后，没什么人拿鞋子来修，菩子修补着寄放在他这里的一堆鞋子。我没什么事，穿那么多衣服不怕冷，和菩子聊天也不影响他做事。“我爸爸有一双在部队时发的军皮鞋，从1948年穿到1977年，我接着穿就是穿不坏。现在的皮鞋连布鞋都不如，像草鞋，几个月就穿坏了，穿年把就得换新的。”我起了话头。“过去的军皮鞋是厚牛皮做的，是头层皮，鞋头还衬着钢板，能不结实么。现在的牛皮鞋，是用剥离过几层的牛皮做的，有的薄得像牛皮纸，黏衬上别的仿皮材料，看起来厚实一点，其实吃不住穿的。”菩子答着话。“再薄的真皮鞋，也不至于穿半载一年就坏了啊。”“现在的做工哪能和过去比，糊弄出鞋样子，表面好看就行。好多皮鞋说是

13、真皮鞋，其实是合成革的材料”菩子扶着鞋摊柜站起来，伸展一下腰身。他只有一米四几，被小儿麻痹症致残的腿根本伸不直。他摸着裤腰上的牛皮带说：“你看过去的东西，是没剥层的牛皮做的，用两代人都断不了。我父亲十八岁时开始用的，用到他死，我又用了三十多年。”他的牛皮带表面像蜘蛛网似的，跟他皴裂的手掌一模一样，连颜色都一样，灰不拉几中带点黄鞋匠菩子 沙克阅读附答案文章鞋匠菩子“哎，菩子，假如皮鞋都像过去那么牢固，皮鞋厂和皮鞋店就完蛋了，产量销量要减少几倍。”“呵呵，那我做鞋匠的也完蛋了，养不活老婆儿子了。”菩子的老婆是个身强力壮的哑巴。他的儿子在职业技术学院读建筑工程专业，是个能说会道的大块头，还在学校的业

14、余拳击队里当队长。菩子特别为儿子骄傲：“我们家原来有五口人，四个是残疾人，父母死了儿子长大了，我也老了，五十九岁了。以后我们家再有五口人时，健康人就占多数啦。”我拿起装着磨砂牛皮鞋的塑料袋起身离开。走到小区门口时，想起什么，就又走了回来。菩子坐在那里，埋头摇着修鞋机补鞋子，矮小的身子被鞋摊柜遮得没了影子。多少年来，他一直被鞋摊柜挡在后面。“菩子，你坐得偏一些，别让鞋摊柜挡住你的人。”菩子乐意接受我的意见。我帮他把鞋摊柜往大广告伞的旁边移了几十厘米，对着马路现出菩子的身体。（有删改）（1） 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . 小说以第一人称的叙述方式，写了

15、残疾人鞋匠菩子用诚意和认真得到了修鞋客的认可和赞美，这是在呼吁社会大众不要歧视残疾人。B . 菩子的老婆是个哑巴，她身强力壮，耕种几亩田地，家里粮食和农副产品自给自足，家务活儿都是她一个人揽着，不让菩子操心。C . 鞋匠菩子是小说主人公，他身高只有一米四几，是患小儿麻痹症致残的人，他靠修补鞋为生，以诚信经营贏得了客户的信赖。D . 作者用“试”“换”“翻”“找”“剪”“锉”“涂抹”等动词，准确地描写鞋匠补鞋的过程，表现了其高超的技术。（2） 开头第一段的场景描写有什么作用？ （3） 鞋匠菩子这个人物身上有哪些突出的性格特征？请结合内容简要分析。 5. （10分） (2018高一上丹东期末) 阅

16、读下面文字，完成下面小题。材料一：近日，2017年第一季度餐饮外卖市场数据报告出炉。数据显示，第一季度外卖市场整体交易额达843.2亿元，受春节假期影响，本季度增速略微放缓至25.3%。不过平均到每天，交易额依然接近10亿元。截至目前，在线外卖市场累计用户规模已达1.94亿，占全国网民总数约1/4，用户比例尚有较大的提升空间。（节选自2017年4月27日搜狐网）材料二：鉴于目前餐饮外卖行业并不完全成熟，各种问题乱象时有显现，在其行业规模迅速壮大的过程中，须谨防某些“毛病”随着行业壮大一起长大，成为危害行业发展乃至损害公众权益的“毒瘤”。常年研究“互联网+”市场规律的专家付德申介绍，目前不少外卖

17、平台采取“竞价排名”的方式，配餐企业为获得点评、销量中的“前置”位置，向平台支付“排名费”，以谋求付出一部分利益可以带来更多“吸客效应”。比如，饿了么年初推出的“星火计划”，为商家提升排名服务，即商家缴纳3%-5%的技术服务费，就可以实现排名和曝光率的上升，而用户并没有知情权。尽管有关部门一直在积极管理规范，外卖平台亦在逐步主动担起责任，商家的食品安全意识也开始有所提升，但当前外卖食品安全问题仍然非常突出，外卖食品安全整体形势并不容乐观。而随着外卖行业的不断发展壮大，针对行业的食品安全监管工作量持续增长，新的食品安全违法违规手段也会不断涌现，亟须更为全面有效的治理措施，对其予以规范整治。外卖送

18、餐是外卖服务中的一个重要环节，这一环节绝大多数需要由外卖员骑送餐车来完成，而随着送餐车大量涌上马路，各种交通安全问题也随之产生：因外卖送餐引发的交通事故越来越多，甚至开始呈现集中爆发之势。可以预料，外卖行业继续壮大后，这一交通安全问题会进一步加剧。如何规范管理外卖送餐，消除送餐中的交通安全隐患，对于外卖行业的未来十分重要。由于外卖服务的特殊性，导致一次性餐具使用量剧增，大量一次性餐具的使用，不但会导致城市市容卫生问题，更会深远污染损害自然环境。同时送餐使用的塑料袋、塑料餐具等大多是不可降解的普通塑料，这些塑料垃圾与生活垃圾混在一起，通常直接焚烧或填埋，也会给自然环境造成很大的压力。这些问题如果

19、不能及时有效解决，外卖行业的继续壮大，意味着卫生、环保问题将更加突出，将会成为城市管理的巨大难题及环境污染的罪魁祸首之一。（节选自2017年8月24日检查日报）材料三：外卖垃圾的危害不可小觑，究其原因，一方面是可重复利用和可降解材料推广普及不够。目前，很多外卖平台出于成本考虑，使用的材料多是一次性、不可回收的，源头上导致了污染的产生；另一方面，外卖餐具回收难。清洗困难、回收价格低、再资源化成本高，无论是垃圾回收企业，还是城市的“拾荒大军”，均对回收塑料制品为主的外卖餐具没有兴趣。此外，回收难还与我国回收体系不完善有关。破解外卖垃圾“围城”首先要从源头入手，实现外卖垃圾减量。有关部门应当出台相应

20、的规定，督促外卖包装材料的减量。可以按照“谁污染谁治理”的原则，对包装生产商、外卖平台、商家以及消费者征收垃圾处理的费用，用政策杠杆来倒逼外卖包装盒的使用量。尽快出台外卖包装可降解材料标准，制定外卖、快递行业使用塑料制品国家标准，强制推行可降解塑料制品。同时，加大执法监督力度，对违规生产、销售塑料制品者予以处罚。值得一提的是，2017年4月，某外卖平台推出新一代环保可降解塑料餐具，目前正在全国范围陆续推广；某食品科技研究室正在研制一种用生物材料制成的可食用餐具。政府应该对这类企业给予税收激励等方面的政策支持，让其有更大研发动力。还要加强对外卖垃圾的分类和专业回收处理，可指定专业公司进行统一回收

21、处理。（节选自2017年9月16日光明日报）（1） 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 材料一用大数据的形式直观的呈现了近几年外卖行业的“井喷式”发展现状。大量数据表明，餐饮外卖行业的产业规模足够令人震撼。B . 从用户偏好看，在影响用户选择外卖平台的因素中，餐品质量及安全超过了平台优惠力度，成为消费者最关心的因素。C . 外卖餐具回收难，有回收价格低、再资源化成本高等很多原因，其中根本原因是我国我国回收体系不完善、不健全。D . 制定出台相应的规定、标准，鼓励支持环保外卖餐具的研发，同时加大监督执法力度等，是解决餐饮外卖垃圾问题的有效方法。（2） 下列对材料相关内容的概括

22、和分析，正确的两项是（ ） A . 数据显示，2017年第一季度中国第三方餐饮外卖市场交易规模环比增长率略微放缓至253%，是因为受春节假期影响。B . 截至2017年第一季度，在线餐饮外卖市场累计用户规模已接近2亿，占全国网民总数约1/4，但行业过快发展也带来诸多问题。C . 餐饮外卖市场尚有较大的发展空间，这会使得现有的卫生、环境等问题将更加突出，甚至成为城市管理的巨大难题及环境污染的罪魁祸首。D . 餐饮外卖行业国家统一标准的制订及税收激励等方面的政策支持，为新技术、新产品的研发带来了更大的动力。E . 餐饮外卖行业出现的诸多问题已经被认识到，某外卖平台已经开始推广和研制可降解塑料餐具及

23、可食用餐具。（3） 请结合上述材料，概括外卖行业中存在的各种问题。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分） (2017赣州模拟) 阅读下面文言文，完成下列各题。蔡襄，字君谟，兴化仙游人。举进士，为西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹以言事去国，余靖论救之，尹洙请与同贬，欧阳修移书责司谏高若讷，由是三人者皆坐谴。襄作四贤一不肖诗，都人士争相传写，鬻书者市之，得厚利。契丹使适至，买以归，张于幽州馆。庆历三年，仁宗更用辅相，亲擢靖、修及王素为谏官 ， 襄又以诗贺，三人列荐之，帝亦命襄知谏院。襄喜言路开，而虑正人难久立也。乃上疏曰：“朝廷增用谏臣，修、靖、素一日并命，朝野相庆。然任谏非难，听

24、谏为难；听谏非难，用谏为难。三人忠诚刚正，必能尽言。君有过失，不救之于未然，传之天下后世，其事愈不可掩，此之谓彰君过，愿陛下察之，毋使有好谏之名而无其实。”夏竦罢枢密使，韩琦、范仲淹在位，襄言：“陛下罢竦而用琦、仲淹，士大夫贺于朝，庶民歌于路，至饮酒叫号以为欢。且退一邪，进一贤，岂遂能关天下轻重哉？盖一邪退则其类退，一贤进则其类进。众邪并退，众贤并进，海内有不泰乎！虽然，臣切忧之。天下之势，譬犹病者，陛下既得良医矣，信任不疑，非徒愈病，而又寿民。医虽良术，不得尽用，则病且日深，虽有和【注】、扁，难责效矣。”以母老，求知福州，改福建路转运使，开古五塘溉民田，奏减五代时丁口税之半。进知制诰，迁龙图

25、阁直学士、知开封府。以枢密直学士再知福州。徙知泉州，距州二十里万安渡，绝海而济 ， 往来畏其险。襄立石为梁，其长三百六十丈，种蛎于础以为固，至今赖焉。又植松七百里以庇道路，闽人刻碑纪德。治平三年，丁母忧。明年卒，年五十六。乾道中，赐襄谥曰忠惠。（节选自宋史蔡襄传）【注】和：秦和，古代名医。 （1） 下列对划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 鬻书者市之，得厚利鬻：卖B . 非徒愈病，而又寿民愈：使（病）好了C . 绝海而济 ， 往来畏其险济：救济D . 闽人刻碑纪德纪：记载（2） 下列对文中划线词的解说，不正确的一项是（ ）A . 字，古人在本名以外所取的表示德行或与本名涵义相关的名字，如

26、苏轼字子瞻；古代女子不取字。B . 谏官，古代官职之一，是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。“谏”为“规劝、劝谏”之意。C . 丁口，即男女人口，古代户政名，既是统计人口的基本计量单位，也是派征丁银、徭役的依据单位。D . 丁忧，据儒家传统孝道观念，朝廷官员在位期间遭逢父母去世，须辞官回家守丧，叫丁忧，又叫丁艰。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 蔡襄是非分明。对范仲淹、余靖、尹洙、欧阳修和高若讷的恩怨，以及后来余靖、欧阳修和王素的升官，他均作诗表明了自己鲜明的褒贬态度。B . 蔡襄忠心劝谏。他认为君王选用谏官并非难事，难的是听谏和用谏；君王的过失应在出现之

27、前就要得到补救，这样，天下才能安定太平。C . 蔡襄体恤民情。在福州和泉州为官期间，蔡襄开塘灌田、奏减赋税、立石为桥、植松庇路，切切实实为老百姓做了不少实事和好事。D . 蔡襄深受赏识。他做过留守推官、馆阁校勘，掌管过谏院，担任过福州和泉州的知府以及福建路转运使等官职，死后被赐谥号为忠惠。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。此之谓彰君过，愿陛下察之，毋使有好谏之名而无其实。医虽良术，不得尽用，则病且日深，虽有和、扁，难责效矣。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)7. （8分） (2017高二下临朐期中) 阅读下面的宋词，完成下列小题。四犯令【宋】侯寘月破轻云天淡注，夜悄花无语。莫听阳关牵离

28、绪。拼酩酊，花深处。明日江郊芳草路，春逐行人去。不似荼蘼【注】开独步，能着意，留春住。【荼蘼】春季最后开放的花。（1） 下列对这首宋词分析鉴赏不正确的两项是（ ）A . “月破轻云天淡注”中的“破”字描写了月亮穿过云层，清辉撒满夜空，天空一层淡淡的银白，朦胧恬淡，富有动感。B . “夜悄花无语”写出了夜深人静连花儿也寂然不动的环境特点，表面写花，实际写人，通过花写出了人静寂落寞的情态。C . 词中的阳关指据王维送元二使安西谱写的古琴曲阳关三叠，“莫听阳关牵离绪”体现了不任凭曲子牵动离愁别绪的旷达情怀。D . “拼酩酊，花深处”写出了花丛深处尽情纵饮的情状，表现了“有花堪折直须折”的豪迈情怀。E

29、 . “明日江郊芳草路，春逐行人去”是通过想象虚写的，写法与姜夔雨霖铃中的“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是一样的。（2） 简要分析词作下片中“不似荼蘼开独步，能着意，留春住”表达了主人公怎样的心绪。五、 默写 (共1题；共20分)8. （20分） (2019高二上厦门开学考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 陶渊明归去来兮辞中表达自己回家途中摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅的心情的句子是：“_，_。” （2） 描写陶渊明归心似箭的两句诗是：“_，_。” （3） 陶渊明描写初回到家时看到的情景的两句诗是：“_，_”的两句诗，所蕴涵的感情相当丰富，有对久违的田园生活的向往，有恨自己不早归来的感

30、叹。 （4） 陶渊明在归去来兮辞（并序）中描写诗人自斟自酌，享受室中之乐的句子：“_，_。” （5） “山、水、鸟”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它们或灵秀或壮阔，或低吟或高唱，给作品增添了丰富的意趣。陶渊明归去来兮辞中描写的傍晚时分山静鸟倦令作者留恋不已的图景是：“_，_。” （6） 描写树木茂盛、流水明净的两句诗是：“_，_。” （7） “_，_”这是作者抒发对生死的感慨，也是以另一种形式对丑恶现实的谴责和抗议。 （8） 陶渊明在归去来兮辞（并序）中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子：“_，_。” （9） 陶渊明归去来兮辞中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：“_，_。” （10）

31、陶渊明在归去来兮辞（并序）中用“_，_”表达诗人愿顺随自然的变化走到生命的尽头，卒章显志，点出“乐天安命”的思想。 六、 语言运用 (共1题；共2分)9. （2分） 下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（ ）A . 美国对中国向来实施两手策略：一方面接触中国，与中国保持经济往来；另一方面拉 拢日本、印度、菲律宾等国家围堵中国，给中国制造麻烦。B . 形成讲诚信、讲责任、讲良心的强人舆论氛围，不仅有利于维护正常生产生活和社会 秩序,也有利于铲除滋生唯利是图、贪赃枉法等丑恶和腐败行为。C . 备受人众追捧的“中国好卢音”不仅仅是一个优秀的选秀节目,更是中国电视历史上 真正意义的首次制播分离，树立

32、了中国电视音乐节目的新标杆。D . 今年1一4月,我国共发生地质灾害631起，造成了灾难性的后果，直接经济损失高达 145亿元人民币，个中原因是恶劣,气候及人为的破坏造成的。七、 语言表达 (共2题；共8分)10. （3分） (2017高一下遵义期中) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。阿兰德波顿在身份的焦虑中提出一个人提升自己的幸福感有两种途径：要么努力取得更高的成就，_。前者往往难以如愿，_ ， 来决定自己是否幸福。_ ， 因为他的比较对象不是不如自己的人，而是其他的富豪。因此，唯一切实可行的途径就是降低对自己的期望值。11

33、. （5分） (2016桂林模拟) 阅读下面一幅漫画，请写出其构图要素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。八、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2018高二上杭州期中) 阅读下面材料，按要求作文。 余光中先生说：一个方块字是一个天地。例如“忍”字，就像一把刀刃放在心头上，形象地传达出一种欲罢不能的心理状态，即对自我个性的压抑和张扬。作为中华民族的通用语言符号，汉字具有神奇的魅力，间架方正，音韵优美，象形生动，表意鲜明。作为高中生，你有怎样的体悟？请写一篇文章表达你的看法。注意：立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 现代文阅读 (共3题；共28分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6-1、6-2、6-3、6-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)7-1、7-2、五、 默写 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、六、 语言运用 (共1题；共2分)9-1、七、 语言表达 (共2题；共8分)10-1、11-1、八、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、