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1、贵州省人教版语文选修2中国古代诗歌散文欣赏第六单元种树郭橐驼传同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚。 (共10题；共20分)1. （2分） 选出划线虚词意义和用法完全相同的一项（ ） A . 杳不知其所之也 项伯乃夜驰之沛公军B . 秦人不暇自哀，而后人哀之后人哀之而不鉴之C . 辇来于秦 使负栋之柱多于南亩之农夫D . 盘盘焉 ， 囷囷焉 缦立远视，而望幸焉2. （2分） 下列各句，不属于特殊句式的一项是（ ） A . 理，非吾业也B . 故不我若也C . 摇其本以观其疏密D . 吾又何能为哉3. （2分） 依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）_。_。_，_：_，
2、_。周敦颐曾论证过，衡湘以南为进士者，皆以子厚为师。唐朝时湖南有25人考取了进士，永州就有9人，柳子功莫大焉。一个历史上著名的奸臣竟对柳子有这样的礼赞震惊之余，也颇释然在永州潇水之西的柳子庙内的一块古碑上有一首诗，名为“寻愚溪谒柳子庙”理应得到所有人的敬仰诗的落款刻的是“严嵩”二字以柳宗元谪守永州而坚贞如玉的品格操守、才冠古今的文章学识A . B . C . D . 4. （2分） 对下列句子中画线词的解释，有误的一项是（ ） A . 有类橐驼者类：似，像B . 他植者虽窥伺效慕效慕：效仿羡慕C . 能顺木之天以致其性焉尔天：天性D . 故病且怠病：患病5. （2分） 下列画线字的注音，全都正
3、确的一项是（ ） A . 病偻（lu）郭橐驼（tu） 名我固当（dng）B . 移徙（x）长人者（zhng）早实以蕃（b）C . 硕茂（shu）勖尔植（mo）其莳若子（sh）D . 缫丝（so）辍飧饔（yng）木寿且孳（z）6. （2分） 下列各句中画线的字，没有词类活用现象的一项是（ ） A . 非有能早而蕃之也B . 传其事以为官戒也C . 摇其本以观其疏密D . 名我固当7. （2分） 下列各组句子中，加线词的用法相同的一项是（ ）A . 小则获邑，大则得城吾妻死之年所手植也一夫夜呼B . 逸豫可以亡身长吾女与汝女名我固当C . 义不赂秦函梁君臣之首端章甫，愿为小相焉D . 驼业种树传其
4、事以为官戒初不自贵重8. （2分） 下列加线词解释有错误的一项是（ ）A . 皆通习之(普遍)无贵无贱(无论)B . 驼业种树(事业)字而幼孩(养育)C . 始舍于其址(山脚)有碑仆道(倒)D . 如其克谐(能够)累官故不失州郡(积累)9. （2分） 下列各句加线词的用法与例句不相同的一项是（ ）例句：汝之纯明宜业其家者A . 甚善，名我固当B . 早实以蕃C . 驼业种树D . 独乐乐10. （2分） 下列句中说法不正确的一项是（ ）A . 人称“读出师表不哭者不忠，读陈情表不哭者不孝，读祭十二郎文不哭者不友”，此三文遂被并称为抒情佳篇而传诵于世。B . 王勃，唐代诗人，字子安。其“海内存知
5、己，天涯若比邻” 已成为千古名句。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。C . 契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家 ，短篇小说的巨匠，著名剧作家。与欧亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。D . 水浒传是中国四大名著之一，中国清代长篇小说。一般认为是施耐庵著。是中国历史上第一部描写农民起义的长篇小说，也是我国第一部章回体小说。二、 补写出下列句子中的空缺部分。 (共10题；共12分)11. （1分） 可惜流年，忧愁风雨，_。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）12. （1分） _，波涛如怒。（张养浩山坡羊潼关怀古）13. （1分） 余嘉其能行古道，_。（韩愈师说）14.
6、 （1分） _，闺中只独看。（杜甫月夜）15. （1分） 乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）16. （1分） 君子之德风，小人之德草，_。（论语颜渊）17. （1分） _，化为绕指柔。（刘琨重赠卢谌）18. （1分） _，得养人术。（柳宗元种树郭橐驼传）19. （2分） 君子不以言举人，_。君子以文会友，_。（论语）20. （2分） 盖夫秋之为状也：其色惨淡，_；其容清明，_；（秋声赋）三、 古诗文阅读 (共1题；共10分)21. （10分） 阅读下面一首词，然后回答后面问题。祭常山回小猎苏轼青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。回望白云生翠谳 ， 归来红叶满征
7、衣。圣朝若用西凉簿 ， 白羽犹能效一挥。注释：诗作于密州知州任上。是年十月，诗人到郡城南二十里的常山祈雨，回来路上和同官在常山东南的黄茅冈举行了一次习射会猎。翠谳：苍翠的山峰，指常山。西凉簿：晋将军谢艾，本书生，善用兵，胜仗无数。白羽，即白色的羽扇，儒将所持。（1） 此诗颈联写景有什么作用？尾联用典表达了诗人怎样的情怀？（2） 诗人在颔联剪取两个猎射场面进行精细描写，请从炼字的角度作简要赏析。四、 文言文阅读 (共1题；共10分)22. （10分） 阅读下列文言文，完成文后题目。种树郭橐驼传郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其
8、名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，以能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也。不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
9、虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也，吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮，吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。（1） 翻译下列句子苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。（2） 本文是一篇带有寓言及政论色彩的传记文。文中把郭橐驼和“他植者”进行对比，阐述
10、了郭橐驼种树的原理，其种树之理是什么？（用原文中的话回答）；又把种树和“官理”进行类比，得出“养人术”，“养人术”具体指什么？五、 阅读题 (共1题；共15分)23. （15分） 阅读下面的文字，完成后面的题目。种树小记于坚有一天读希腊神话，尤利西斯流浪一生，经历无数磨难，几十年后回到故乡，认出了童年时跟着父亲种下的树。这是一种幸福。我小时候特别崇拜我们大院里的一位爷爷，他总是很得意地告诉我们，院子里的老枇杷树是他种的，然后咧嘴一笑：那个枇杷鬼也是我放进去的。我们在黄昏里吓得四处逃开，躲到母亲的背后。有一天与黑人诗人阿发聊天，他老家在美国，他说他的家门口有一棵老柳树，他母亲去世时，老柳树也倒下
11、死了。我平生第一次种树是在上小学的时候。那是1964年的春天，我正上小学，有一天，学校宣布，要种树了！我们高兴着，盼望着。那天，艳阳高照，我们提着水桶，扛着比我们的个子还高的锄头，唱着歌去种树。对我来说，这是个非常神圣的时刻。我有一种父亲般的感觉，少年时的一件大事开始了，我坚信我自己种下的树在我长成大人的时候，也会长成一棵高高的大树。我们种的是银桦树，我把种那棵树的坑挖得很深，埋下树苗，培土，浇水，最后把红领巾系在树脖子上，让它飘扬了一回。我激动而严肃，像在寺院里面对着佛像，我相信这是一件与永恒有关的事情，我的生命有了一个具体的期待，我埋下的那一小片黑暗是将来的一个丰功伟绩。树种好以后，我过几
12、天就要提一桶水去浇，放学回家也要去看看，摇摇它，看它长结实了没有。几个月后的某日，忽然发现我们种的几百棵树全部被拔了出来，丢在地上，被太阳暴晒着。几辆推土机停在附近。这里已经成为一个建筑工地，后来盖起了春城饭店。那个早晨我看见这情景的时候，脑袋嗡嗡地响。没有任何人通知我这件事情，也从来没有人向我解释过这件事情。大人们根本没有把这当回事，谁会向一个三年级的少年去解释什么呢？但一个少年却遭遇了世界猛力的一击。我种的树啊，我人生第一件完全是我自己干的正大光明的大事情。这个世界还有比我的树更强大的东西，那一天我模糊地感觉到了这点。它可以根本不与我商量，哪怕我的事属于真理，它就那么在黑暗里咔嚓一下。春城
13、饭店的设计师也一样，他一定严肃认真，以设计百年大计的激情干了一个夏天，在我的树坑上设计了他的“树”，那是昆明上世纪60年代最早的高级饭店。但10年后，我发现那里再次成为一个巨大的坑，他的“树”也被拔掉了。我记得上世纪80年代末的一天，我去滇池游泳，忽然发现水是臭的。我才3个月没来啊，这里已经成了臭水坑！这不是一个盆，一个洗澡堂，一个水库，这是一片海啊！那个下午我仓皇逃出滇池，回到岸上坐着发呆。我又一次感觉到那个巨大的力量，它比滇池都强大啊！我看着太阳，说不定它什么时候会被一把大刷子刷成黑的，我不以为这是神话。后来我又种过许多树，我几乎是在回家的路上就永远忘记了它们种在哪里，我不想像个守财奴或者
14、庄园主那样把它们视为自己的财产。生命中还有无数的树等着我去种呢！种树只是生命的无数过程之一，结果并不重要，重要的是种树的时候你体验了某种喜悦或者悲痛。人生的意义并不在这些具体的事件中，种树只是种树这件事而已，这件事并没有什么根本的意义，它将来是否会死掉，或者长成一棵大树，那是另一件事情，那是宇宙的事情。天地无德，宇宙大千不是按照人类此一时彼一时的价值观、主义、尺度、喜怒无常的情绪来安排世界的。多年前我曾经在澳大利亚的荒野漫游，看见一棵树。不知道是谁种的，那么遥远，那么自由蓬勃地生长着，那荒原上没有人，风吹过的时候，把树上的一点什么带去了远方。那些风就是荒原上的种植者，它们从来不在乎结果、意义，
15、天地无德，因此它们的树遍布大地。而且，也许，它们就是1964年的春天种下的。(选自散文选刊有删改)（1） 文章第段写了三件有关种树的事，作者这样写有什么作用？（2） 第段写的与“滇池”有关的内容似与“种树”无关，作者安排这一内容的用意是什么？（3） 作者从“种树”这件事中悟到了哪些道理？请联系全文，任选两点进行探究。六、 语言文字运用。 (共2题；共10分)24. （5分） 下面是（烛之武退秦师勾践灭吴邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后）的“导学心语”，请参照示例，从师说阿房宫赋谏太宗十思疏种树郭橐驼传这四篇课文中任选两篇写一段“导学心语”，要求语言表达准确、鲜明、连贯，不要求语言形式完全相同。示例：
16、打开发黄的书页，你能发现烛之武的深明大义与机智雄辩；你能学到勾践的忍辱负重和深谋远虑；在邹忌身上，你能学到贤者的自知之明与劝谏艺术；走近触龙，你会感受到忠臣的知难而上和长远目光。25. （5分） 下面是一份通知的正文，请用一个长单句表达，并力求简洁，不超过36 字。全校师生今天听报告，时间是下午四点半，地点在学校礼堂，报告人是市交通大队队长，报告内容是介绍交通安全知识。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础攻坚。 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 补写出下列句子中的空缺部分。 (共10题；共12分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 古诗文阅读 (共1题；共10分)21-1、21-2、四、 文言文阅读 (共1题；共10分)22-1、22-2、五、 阅读题 (共1题；共15分)23-1、23-2、23-3、六、 语言文字运用。 (共2题；共10分)24-1、25-1、
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