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1、武汉市人教版语文必修一第一单元第3课大堰河我的保姆同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚 (共10题；共20分)1. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 撤销挡箭牌席不遐暖宁缺毋滥B . 逡巡绕弯子充耳不闻口密腹剑C . 屠戮座右铭罄竹难书百废俱兴D . 潦倒渡假村直截了当向隅而泣2. （2分） 下列词语中加下划线的字,每对读音都不相同的一项是（ ）A . 复辟/开辟炽热/翅膀杀戮/绿林B . 苔藓/脚癣菁华/粳米诏书/召开C . 淘气/熏陶邻居/可怜强劲/劲头D . 娘亲/亲家戏弄/弄堂侍从/寺庙3. （2分） 下列划线字注音无误的一项是（ ）A . 炭火（tn）
2、荆棘（j）火钵（bo）旁侧（c）B . 炖肉（dn）油漆（q） 贝壳（k）檐头（yn）C . 乳液（y） 冰屑（xi） 斥骂（ch）团箕（q）D . 典押（y） 青苔（ti） 咒语（zhu）棺材（gun）4. （2分） 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A . 艾青正是具备了“诗人应该是典型的事物之敏锐的直观者”的素质，他透过大堰河宽厚善良的一举一动，发现了她的心灵，故而描写绘声绘色，惟妙惟肖。B . 大堰河宛如一位生活怡然自得的家庭主妇，她纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕。C . 没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之威，诗人对大堰河的深厚感情都是在娓娓动情的陈述中流露出来的。D
3、 . “我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。”于是“我”顺理成章地“悄悄地走到村边”大堰河的“家里去”，“走到她的身边叫一声妈”。5. （2分） 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）自私使某些人变得鼠目寸光，_看不到国家利益。围绕埃及最大金字塔胡夫金字塔的诸多疑团，多年来_困扰着全世界的考古学家。由于忽略了保护环境，_类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。A . 从而 一直 所以B . 进而 一贯 因此C . 从而 一贯 所以D . 进而 一直 因此6. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂
4、长有责任。B . 通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。C . 一些发达国家的建筑业，新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们所不及的。D . 今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。7. （2分） 下列词语中加线的字读音都不相同的一项是（ ）A . 唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足B . 憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃C . 啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍D . 悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心8. （2分） 下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）A . 云彩 神采飞扬 诚恳 开垦土地B . 暄
5、响 寒暄客套 窗扉 敞开心扉C . 炫耀 耀武扬威 慰藉 声名狼藉D . 忧郁 犹豫不决 清凉 青山绿水9. （2分） 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 （ ）A . 面对祖国的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮？”的浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。B . 在大堰河我的保姆这首诗中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。C . 大堰河我的保姆中流溢着爱，这既是大堰河对她的乳儿的纯洁的、无私的爱，又是她的乳儿：诗人对养育他的乳母的刻骨铭心的爱。D . 剑桥美
6、丽的自然景色，给徐志摩留下了深刻印象，他说： “大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入了你的性灵（我所知道的康桥）。”10. （2分） 指出下列句子中用到比喻修辞的一句（ ）A . 呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河。B . 她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。C . 悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。D . 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。二、 阅读题 (共2题；共25分)11. （15分） 阅读下面的文字，完成后面题。礁石与灯塔诗人艾青印象
7、张骥良它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋艾青礁石读到艾青先生写于1954年的这首礁石，我的脑海里浮现出油画家刘宇一先生为这位当代诗人画的半身侧像：蔚蓝色的大海上，白浪翻卷，海鸥翱翔，礁石旁的诗人，目光凝视着远方。我第一次见到艾青先生，是在16年前。1980年3月5日那天晚上风很大，20多名诗歌爱好者早早赶到劳动人民文化宫东配殿，等着聆听艾青先生谈诗。我去得尤其早，抢占了一个有利地形，就坐在诗人斜对面，连诗人的呼吸都能感觉到。重返诗坛的诗人，精神饱满。那天晚上，围绕着诗歌爱好者们普遍关心的一些问题，他谈了许多。我甚至来不及抬头领略先生丰采，只是带着崇敬之情，埋头记录他
8、讲的每一句话。这次谈话后来被整理成文章收入他1982年出版的诗论。16年过去了，那本当时用的笔记本已经泛黄，但我一直珍藏着。两个月后的一个下午，为写大堰河，我的保姆的赏析文章，我找到了诗人下榻的北纬饭店，再次拜望了这位我自小敬仰的诗坛前辈。先生一眼就认出了我，大概因为我视力不好特征太明显。我伸手到裤兜里找烟，发现自己匆忙中竟带了一个空烟盒。先生看着我站在那里的尴尬样子，笑了，顺手递给我一支“中华”。家里刚好没别人，先生执意要亲自为我泡茶，我怎么劝阻也无济于事，只好红着脸接过一杯冒着热气的香茶。从那次听先生讲诗，我已经知道他平易近人。但一个年逾古稀、蜚声海内外的诗坛泰斗，竟给一个二十出头的后生小
9、辈递烟、泡茶，还是让我不知所措。先生的烟瘾很大，几乎是一支接一支地抽。先生每吸一支，都没忘了也递给我一支。我渐渐的忘却了拘谨，无拘无束的与先生聊起来。在烟雾弥漫的客厅里，先生把我带到创作大堰河，我的保姆的时代。他带着淡淡的微笑回忆起他父母怎样听信算命先生的话而嫌弃他。而当他谈到那个叫大堰河的保姆时，他的目光和声音里包含了那样多的感激和依恋。老诗人对泥土一样朴实的保姆的朴素真挚的感情，使我默然很久。又过了半个月，我拿着写好的鉴赏文章再次登门求教。先生认真地阅读了拙文后，认为大体还可以，只是有些话说得过了头。我看我的原稿上密密麻麻批满了字，在那些他认为说过了的地方，他都划上了粗线。他还语重心长地对
10、我说：“写文章一是一，二是二，别说过头话，别人为地抬高，也别人为地贬低，要实事求是，做人也是这样。要想成为一个被人民爱戴的诗人，就要说实话，说真话，说自己心里话。”这一席话使我想起了先生的另一首诗在浪尖上。诗通篇都是大白话，但由于感情朴素真实，朗诵时一次又一次被暴风雨般的掌声打断。我想起我坐的这张沙发上，坐过文坛泰斗，也坐过我这样的业余作者。我想每个人都会在先生这里感受到诗与真。记得我的朋友河南省周口地区商水县的农村残疾作者娄自立，曾跟我提起他拜望先生的情景。当他蹲着用双手搬着双脚，一寸一寸蹭进这个客厅时，先生格外热情地接待了他，满足了他的一个又一个要求，为他题字，与他合影。临别时还把自己正在
11、使用的金笔送给他，并执意送他出大门。娄自立说起这些的时候，眼里闪着泪花。先生的确教给我很多。这次以后，我看先生年高体弱，不便打扰，一直未去看他。1993年金秋十月，我带着40多位残疾作者的共同心愿，又一次走进先生的客厅。第一眼看到先生，真有些不敢相信自己的眼睛：先生竟已老成这个样子。他的话明显地少了，精神有些不济。我这次本来想请他为我们选编的残疾人作家诗文集地平线的呼唤题词。看先生这样老态龙钟，我张了好几次口都没好意思说。过了一会儿，先生的儿媳傅大姐走了进来。她向我介绍了先生的近况。老诗人自从摔断胳膊之后，尽管打上了钢筋，手还是抖得厉害，写字已经很吃力了，所以不得不放下握了半个多世纪的笔，谢绝
12、了所有的社会活动、交往应酬。我终于不肯放弃这个机会，鼓起勇气向傅大姐转达了残疾人作者对先生的敬仰之情，简单介绍了我手里的诗文集的编选标准和过程，表示希望得到先生的题词。仅仅5个字的题词，加上签名和日期，先生竟写了十多分钟。看着“残月同样美”这5个厚重的字，我久久说不出话来。先生年已老迈，但仍能简练准确地概括出残疾人文学群体与整个文学群体的关系，并形象地表达出来。（1） 本文写了艾青先生的哪几件事？请简要概述。（2） 艾青先生是一个怎样的人？请结合全文简要回答。（3） 请结合文本探究文章标题“礁石与灯塔”的寓意。12. （10分） 阅读下面的文字，完成后面题。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了
13、。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。（1） 诗中写大堰河死时“平时打骂她的丈夫也为她流泪，/五个儿子，个个哭得很悲”，这对塑造大堰河这一形象有何作用？（2） “大堰河，含泪的去了”一句反复出现的表达效果是什么？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础攻坚 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 阅读题 (共2题；共25分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、
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