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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班社会：排排队教材定制/提高课堂效率/内容可修改Small class society: line up教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design小班社会：排排队教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班社会科目，主要用途为提升学生日常i听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配Ii套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I活动目标：1、尝试用间隔的方式进行排序。2、
2、体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、男、女玩具娃娃各一个2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）3、展示台活动过程：一、找不同（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）1、这两个娃娃长得一样吗？哪里不一样？说说你的理 由。（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣 和拉链、有无口袋）小结：原来他们身上有这么多不一样的地方。二、娃娃排排队（幼儿运用操作材料进行排序）原创教学设计Excellent Teaching Design1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们 身上也有许多不一样的地方？看看谁找到他们不一样的地 方？2、重点提问：好！我们就根据他们身上不一样的地方 来帮
3、娃娃们排排队3、幼儿操作观察要求：1、观察幼儿操作材料的习惯2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的 不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放 在展示台上、小篮子放回指定地点）4、分享交流你是根据什么不同来给娃娃排队的？（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）5、重点介绍：一个一个间隔排队。小结：哦！我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。三、我们来排队（幼儿和同伴一起来按 ab模式排队）1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？（幼原创教学设计Excellent T
4、eaching Design儿介绍：从矮到高、有的是和老师手拉手）2、我们来排排队（从矮到高）3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。重点提问：先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？（男女）看看排的对吗？（拉开幕布，让幼儿面 对镜子观察自己和同伴有什么不同）4、 出示照片（提升：小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排 队的方法）小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？5、按照小4班幼儿排队的方法排队小结：我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第4页/总4页
幼儿园小班社会排排队教学设计
