教育教学工作总结_5

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1、教育教学工作总结 暑假来临了，我们全体老师同心协力，又走过了艰辛的一年。我校还有二分之一班级是四十多个学生一班的大班，这些大班学生基础较差，差生面较大；师资方面比本镇的其它学校较差，骨干老师少，有部分老师还未适应班额大的班的教学。面对这种情况，我们以“抓好教学中心工作，提升教学质量，努力改变教学落后面貌。”为宗旨，主动开展教研活动，落实多种教育、教学方法，加强教学工作管理，坚持向管理要质量，向教研要质量，向课堂教学要质量。下面谈谈我校在教学教研方面的部分做法：一、加强师资队伍建设，提升老师的整体素质，做好教学工作计划。建设高素质的老师队伍，是全方面提升教育质量的基础确保。针对我校老师队伍整体素

2、质不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提升老师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强老师队伍建设：1、加强老师的政治学习和道德教育，为老师树立学习的楷模，培养老师的“敬业”精神，引导老师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在老师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。经过每七天一次的学习，我校老师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。2、当代教育理论学习，引导老师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动主动地发展，激励和引导学生的探索精

3、神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。3、大力支持激励在职老师继续教育学习，提升老师队伍的文化素质。我校有七位老师参与了大专函授学习，其中有些老师年纪比较大，记忆力较差，英语基础微弱，加上边工作边函授，压力相当大。所以，这些老师有打退堂鼓的思想。我们了解到这种情况，立即做好函授学习的老师的思想工作，使她们充足认识学习和提升学历档次的主要性，激励她们相互学习、相互研究、相互帮助，坚定了她们继续学习的信心。学校除了按上级要求发给她们学习补助外，还为她们提供电脑、纸张等帮助学习，为她们继续学习发明有利条件。4、认真落实实施省教厅和市教委有关中小学老师计算机培训问

4、题的通知的精神，做好老师参与计算机的培训和考试工作。我校一共有12位老师，11位参与了计算机的培训和考试。在培训阶段中，为了使老师有更多的机会练习计算机的操作，我们想方设法，又得到教办领导的支持，找来了两台二手计算机让老师练习。结果，我校的11位老师参与XX年3月的计算机考试，全部过关，其中3位老师得到了优异的好成绩。二、主动开展教研活动，改革课堂教学方法课堂教学是学生学习的关键形式，努力提升每堂课的教学效果，是提升教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改善，开展了多个形式的教研活动：1、学期初，各任科老师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的关键难点，分析研究教材，制订本学期的科计划

5、。2、认真学习镇教办的教研工作意见和本校的教研工作计划,阅读相关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使老师明确一学期的教学、教研工作要求。3、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，率领老师有针对性地开展教研活动。4、老师之间相互听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提升。5、依据教办的要求，开展各科的教学评优活动，培养教学骨干和学科带头人。6、组织老师外出听课学习，引进教学经验。7、每位老师每学期最少写一篇论文，把实践提升为理论，又以理论指导实践。如此循环，不停提升。老师在多种教研活动中，认识到教改的主要性和必定性，并在教学教研中不停进行教学改革，逐步改变“老

6、师讲、学生听”的填鸭式教学现象，努力做到直观教学、启发式教学；采取多个形式进行教学，培养学生的爱好；使教学以老师为主导、学生为主体，提升课堂教学效率。三、以教学为中心，抓好教学管理工作教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。本学期，我校不停完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：1、抓好备课、作业批改检验工作。一学期检验两次，做到有检验，有总结。要讨教师备课要依时，必需要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生；作业批改要认真立即，善于在批改中发觉教学法上的存在问题，立即改善。2、抓好听课、评课工作。要求学校领导听课20节以上

7、，老师听课12节以上。使老师在听课、评课中吸收教学经验，提升本身的教学能力。3、抓好考风考纪，实施单人单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷，促进老师认真做好教学各个步骤的工作。4、加强教学质量分析，使老师立即发觉教学中的存在问题，加强微弱步骤的教学，全方面提升教学质量。5、抓好培优转差工作，以提升优异率、合格率。要讨教师在培养尖子生的同时，尤其要做好帮助差生赶队的工作，教导差生做到有爱心、有耐心、有恒心。6、抓好老师教学工作的考评和业务档案的管理。如实地填写老师的教学成绩，忠肯地评价老师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培养了老师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风。四、完善奖教奖学方案，增强竞争意识本学期，我们深入完善了奖教奖学方案。依据我校实际，设置统考成绩前三名奖，优异率、合格率、差生率达标奖，竞赛前三名奖，优异教导老师奖，优异论文奖等多个奖励项目。引入竞争机制，增强师生的竞争意识，调动师生教和学的主动性，激励老师抓好课堂教学，主动做好培优转差工作，提升我校的教学质量。一年来，我校全体老师尽职尽责，认真做好教学工作总结，目标是提升我校的教学质量，在本学期镇的知识质量检验抽测中，我校的总成绩比很好。但在六年级毕业班水平测试中，语文、数学的成绩不理想。以后，我们还要不停努力，克服教学上的存在问题，加强对教学的管理，采取有效的方法，提升教学质量。