英语老师兼班主任述职汇报四篇_1

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1、英语老师兼班主任述职汇报四篇 英语老师兼班主任述职汇报1 我担任初中英语老师已经有20多年时间，尤其是近两年，我除了英语教学以外，还担任班主任工作，在工作中，我得到了很多经验和教训，同时因为现在带的是毕业班，愈加深感责任重大。为了更加好地总结经验，吸收教训，使以后的工作能够愈加有效、有序地进行，现总结以下：一、教学方面我刚刚开始在七年级接手这个班的时候，这个班的学生英语听、说的能力相对较弱，讲课采取较深的全英语教学，同学们还不能完全适应。同时，学生比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，我在了解及分析学生实际情况的基础上，因材施教，强化备课效果，强化讲课效果，强化教学

2、引导，强化拓展练习，强化作业批改，做到精讲精练、全批全改、学生为主、老师为辅、师生合作、共同发展，取得良好效果。我一直坚持听评课制度，坚持每七天全部听一节优质课，参与一次集体备课活动，参与一次讲评课活动。在活动中，我的收获很大，牢靠掌握和学习了部分驾驭课堂的技巧和优异老师的经验，从而更加好的应用于课堂教学，教学成绩一直名列前茅，因为英语的特殊情况，学生在不停学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制订了详细的计划和目标，对同学进行有计划的教导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平时不爱动脑筋不爱学习的同学。对这些同学，我采取集体教导的方法，给她们分配固

3、定任务，不让她们有偷懒的机会，让她们在集体中提升;第二组是肯学，但学习能力不强的同学。对这部分同学我采取合适引导，耐心教导，慢慢提升她们的成绩方法，当然不能操之过急，而且多激励，只要她们肯努力，成绩有望提升;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间部分教导。因为这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持教导，这些同学的学习基础和信心会重新建立起来，以后讲课的效果就会更加好。同时，强化口语练习，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升她们的能力。二、班主任工作制订班级奋斗目标及有实效性的班规，强化管理效果。现在的学生会受到来自不一

4、样方面的影响，因此对学生除了班规班纪等的约束外，关爱和合适的善意处罚也很主要。对部分违反纪律同学合适做出处罚，我的处罚方法是：一、书面检讨，做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提升。知道内情的同学知道老师在实施处罚，不知内情的同学则认为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大程度的保护，二则在班里树立了正气，无形中学生的自我约束力加强，提升了班级凝聚力。述职人：xx2021年xx月xx日英语老师兼班主任述职汇报2 一、2021-2021学年第二学期担任*班班指导老师在担任*班班指导老师的同时，担任该班英语精读课程的讲课老师。*班学生未发觉常常旷课的学生或常常不交作业的

5、学生，大部分学生学习全部很努力。但该班学生适应大学生活和大学学习比较慢，学生英语基础也比其它班稍差，思辨能力较差，学习动机和自信心不足。针对英语专业大一新生在大学学习和生活中所面临的多种问题，召开3次专题班会。第一次班会中，关键介绍了在怎样适应大学期间的生活和学习;大学学习的关键任务;大学英语学习和中学英语学习的区分;怎样进行自主语言学习;怎样建立自己的学习策略，怎样进行人格、性格的培养等等。另外，还征集了全班同学在入校后所碰到的多种学习、生活方面的问题和迷惑，就学生存在的多种学习问题在班里进行集体讨论，并给出了自己的提议。第二次班会中，关键介绍了自主语言学习及小组学习的方法;结合精读课的教学

6、和学生讨论怎样建立自己的学习策略;学生应该怎样提升自己的英语水平;分析了本班学生前一阶段的学习情况，并对出现的问题进行了分析、提出了改善要求;对班级建设提出了提议和要求。强调建设良好的班风学风。第三次班会中，对本班学生前半学期的学习表现进行了总结和分析，关键讨论了学生学习过程中存在的关键不足;对、班风、学风建设提出了详细要求;对本班和其它班的关键差距进行了分析和总结。针对马上到来的期末考试，强调考试纪律，交流应试方法，提醒注意事项。除了召开专题班会外，在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，促进学生多动口多动手多动脑。比如：交流记笔记的方法，要

7、求学生必需有课堂和课外两个笔记本;课文预习要求查、列单词，并全文翻译课文;全部的课内外作业，每一次的课堂表现全部分类统计，提升学生学习的动机强度。经过作业及多种教学任务的设计及实施使学生逐步树立起学习的信心，建立自信，在老师的引导下不停前进。在课堂教学、课间谈话和课后任务中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因。不停转变学生学习态度，帮助学生优化学习方法，培养学生刻苦学习的精神风貌。引导学生树立正确的人生观和价值观;诲人不倦，关心学生生活，关注学生思想及心理问题。比如：班里的*同学一度对学习丧失信心，想要转系。经过耐心的沟通和指导以

8、后，使她重新树立了学习英语的信心，经过课堂、课外的激励，她的学习态度和学习表现全部有了显著的转变。二、2021-2021学年第一学期担任*班班指导老师。在担任*班班指导老师的同时，担任该班英语精读课程的讲课老师。*班同学关系比较融洽，学习气氛主动向上，未发觉常常旷课的学生或常常不交作业的学生。绝大部分学生学习全部很努力，学生之间的学习交流顺畅，也能够虚心接收代课老师的提议，能很好的根据老师要求完成各项作业及任务。针对学生在大学学习和生活中所面临的多种问题，利用课间课后召开数次专题班会。第一次班会中，关键介绍了专四考试的形式、内容、题型、常见错误及原因、备考策略等;专四考试前的关键学习任务和目标

9、;怎样进行自主语言学习;怎样优化学习策略;怎样使用小组学习方法;怎样改善学习过程中的方法细节等等。深入明确了学生的学习目标、学习目标和学习方法。另外，还对全班同学在所碰到的多种学习、生活方面的问题和迷惑，就学生上学期存在的多种学习问题在班里进行了分析和讨论。其后，每次利用课间和课后时间对学生及班级出现的多种问题举行现场会，结合精读课的详细教学过程和教学步骤对自主语言学习及小组学习的方法进行剖析和总结;结合精读课的教学和学生讨论怎样建立自己的学习策略;学生应该怎样合理进行时间分配以提升自己的英语水平;对出现的问题进行了分析、提出了改善要求;对班级建设提出了提议和要求。比如：要求学生必需有课堂和课

10、外两个笔记本，随时提醒学生统计，随时备查;课文预习要求有书面的笔记，并不定时的等级打分;要求上课必需带字典，讲课中学生基础能做到随时查阅;全部的课内外作业及课堂表现全部分类统计，计入平时成绩。使学生逐步树立起学习的信心，不停转变和强化学生的学习态度，使学生在刻苦学习的过程中能感受到自己的点滴进步，从而提升学生的学习主动性。经过班会活动讨论英语专业四级及备考的主要性;交流学习方法、心得，查缺补漏;了解班级动态;加大对差生的工作力度，加大了后进生的教导力度，重视其学习思想的教导;在班级树立学习进步快、刻苦勤奋、预习充足、学习态度有显著转变等多种经典，经过她们的带头示范作用带动全班前进;对学生的进步

11、不停激励，强化学生的学习自信心，经过多种路径激发她们的求知欲和上进心;努力在班级里提倡一个团结、认真、求实、上进的学风。能够了解和分析90后学生的心理和社会特点，体会学生和家长的期盼。能够有针对性的对学生学习中所面临的部分关键问题，如：无知识结构的框架、逻辑思维或思辨能力差、阅读书目少、阅读量小、学习主动性及主动性差等思维及非智力原因问题，在教学过程中进行有目标、有意识地引导。工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因。述职人：xx2021年xx月xx日英语老师兼班主任述职汇报3 转眼一个学期的工作和生活就要结束了，对于我来说这半

12、年意义重大，因为我成为了高新区小学老师队伍中的一员，担任一班和三班的英语教学工作。 感受着肩上学校、家长和学生们寄予的那份沉甸甸的信赖、期望和重托，我将我这学期的教育教学工作汇报以下：我们的小学不但是培养优异小学生的摇篮，它也是培养优异老师的摇篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，老师们兢兢业业的工作作风，踏扎实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，她们的楷模作用使我意识到新老师唯有不停学习，在教学中锻炼自己，追求进步才能让自己不但成为这里的一员，也会在未来的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。自从参与工作以来，我首先以 学高为师，身正为范的

13、师德严格要求自己，我深深地明白，要做一个合格的人民老师，尤其是高新区小学这所高起点、高标准的学校的优异老师，必需爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生全部能享受到高质量有效的教育，全部能有不一样程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏扎实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课，批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个研究型的老师，因此我坚持学习教育教学理论，阅读和学习了新教育之梦、中小学英语教学、做一个聪慧的老师、给英语老师的101条提议等等书籍，并把这些理论利用于教学实践。半年来，我写了理论学习一百三十多篇

14、，个案、随笔20多篇，并和王凤潮、刘青等老师一起开展小学中年级英语词汇教学的课题研究。在高校长和常老师的引领下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的专业水平也在逐步提升。作为一名刚开始小学教学的青年老师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺乏的是老老师的宝贵教学经验，所以我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长王凤潮老师的率领和指导下，我主动参与组里每七天一次的教研活动，和老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。主动参与学校组织的邀请课、过关课等交流学习活动，认真备课，虚心学习。主动听其它老师的课，本学期共写50余篇听课统计和课后反思。青年老师的成长、成熟

15、要靠自己在教学中的苦练和探索。面对新接触的小学教学我不停地思索，探索，实践：怎样调动学生的主动性和主动性，消除课堂死角现象;怎样既拔高优异生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着主动制作教学用具，设计灵活多样的游戏活动，使学生们在主动参加的同时取得知识;在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流和家长沟通，不停激励后进生，帮助她们处理学习上的困难，取得进步。一的王一笛同学是一个内向的女孩，平时说话声音很小，其中考试时英语成绩在班级中倒数第三。我意识到这么的后进生更需要老师的关爱，所以我在课堂上总是激励她大声说英语，课外时间给部分教导，最终，一笛逐步变得活泼开朗，能够大声流利地说英语

16、了，人也变得越来越自信和大胆，在期末考试中取得100分的好成绩。一个学期结束了，我班大部分学生全部在英语学习和生活习惯方面取得了很大的进步，而且有一部分学生主动主动参加期望之星英语风采大赛，20多名学生获奖，其中一年级2人，三年级3人取得了保定赛区金奖。本学期我担任了一班的副班主任工作，在班主任孙俊红老师的帮助下，我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合，心中对每位帮助过我的老师充满感激。以后我更应多观察、多问、多做，提升自己班级管理方面的能力。作为一名党员，我时刻以一名共产党员的身份严格要求自己，把工作利益放在第一位，天天早出晚归，坚守岗位，晚上常常备课、

17、学习到11点以后。除完成教学工作外，我主动参与学校组织的各项活动，和其它老师们一起加班进行校园文化建设。我深知学无止境、教无止境，要成为一名优异的的英语老师必需付出艰辛、持久的努力。和老老师相比，我在管班方面还经验不足，但我相信自己能在不停的学习、反思和实践中不停进步，在教学这条路上踏扎实实，一步一步实现自己的理想，和高新区小学一起成长。述职人：xx2021年xx月xx日英语老师兼班主任述职汇报4 时间过的真快，转眼又一学期过去了本人本学期担任八年级的英语老师兼班主任。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了很多。为以后更加好的工作，现将本学期的工作述职以下：为做好班主任工作，

18、请教有经验的老师，理论实践相结合，善于总结归纳，提升本身管理能力。为创立良好班集体，以“团结、严谨、进取、创先”为班精神，培养得力班干部，多座谈，家校紧密结合，努力构建家、校、社会三级教育网络。经过多个方法使班级秩序井然。抓班风，促学风。本人重视对学生的素质教育，尤其是思想道德教育，重视学生的身心健康。培养了很多含有品学兼优的学生，同时我也重视后进生的转化工作，给后进生更多的温暖和关心，尤其重视心理教导，善于捕捉后进生的闪光点，立即对其表彰和激励，激发其自信心和进取心。转化了多名后进生，使她们在校遵纪遵法，完成学业，并顺利完成期末考试。在英语教学中，我虚心向有经验的老师在外学习后大胆的将所学的

19、方法利用到教学实践严谨治学，勇于实践，制订合理的教学目标,把多种教学方法有机的结合起来,充足发挥老师的主导作用,以学生为主体,提升教学技巧,讲究教学技术,教学语言生动,严格把好语音关，重视学生实际交际能力。重视挖掘教材的趣味材料，采取愉快教学，努力激发学生的学习爱好。重视学法的指导，使学生不但“学会”而且“会学”。在教学中不停总结经验，坚持教书和育人相结合，重视教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年级名列前茅，受到了学校领导和同事的赞赏。在德育方面：不仅教书，更重视育人是我的工作标准。多年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真落实国家教育方针，主动开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一

20、中为自己最大的责任，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充足调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要常常把自己放在一般同学的位置上去思索问题，去开展工作。我常常向同学表明：我和同学们的关系，首先是好友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地和同学们交好友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”标准开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助她们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人全部有奋斗目标，每人全部有座

21、右铭，建设严谨的班容班貌和提升班级墙报的质量和多激励学生参与学校的社团活动等，建设高端的班级文化，使学生在这些气氛的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。和此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生知道 “泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。二是加强和各科任老师的合作和沟通，在工作中牢切记住“既要教书，更要育人”的标准，做到全员参加育人。每位老师全部有“共同挖掘学生非智力原因方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生。述职人：xx2021年xx月xx日