山西省太原市 高二下学期4月阶段性检测生物理Word版含答案

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1、太原五中20172018学年度第二学期阶段性检测高 二 生 物 （理） 出题人： 刘志强 任俐 校对人： 李琳（2018.4）一、单项选择题：（共40题，每题1.5分，共60分）1在“腐乳的制作”实验中，下列叙述正确的是 A豆腐块堆积在笼屉中为毛霉生长提供足够的营养B腐乳坯如果发出霉味说明已经被细菌污染C装坛阶段加入卤汤，可有效防止杂菌污染并增加香味D多喷水可保持腐乳坯表面湿度，有利于毛霉菌丝的生长2下列有关基因工程操作的叙述中，错误的是 A用同种限制酶切割载体与目的基因可获得相同的黏性末端B检测到受体细胞含有目的基因的表达产物标志着基因工程操作的成功C以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因

2、与原基因的碱基序列相同D质粒中抗生素抗性基因用于检测目的基因是否成功导入受体细胞中3. 关于“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是 A活体酵母菌和乳酸菌均可作为提取DNA的材料B2 mol/L和0014 mol/L的NaCl溶液均可溶解DNAC研磨植物细胞时加入洗涤剂是为了快速溶解DNADDNA与二苯胺混合反应呈现蓝色4如果科学家通过基因工程，成功地把一位血友病妇女的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常，则后来她所生的儿子中A. 全部正常 B. 全部患病 C. 一半正常 D. 无法确定5关于植物组织培养的叙述，正确的是 A离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中B以植物芽

3、尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种C植物脱分化和再分化的过程需要添加植物激素 D在组织培养中，可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织6分离出的橘皮油一般要放在5-10的冰箱中，静置5-7d，其主要目的是A. 低温保持橘皮油的活性 B. 低温降低橘皮油的挥发性C. 去除水和果蜡等杂质 D. 低温使橘皮油凝固7. 将一定量的污水样品进行浓度梯度稀释，取适量不同稀释度的稀释液，检测其中的细菌数。在细菌培养实验中进行计数时，应计数的是接种了 A. 各个稀释度样品的培养基上的细菌数 B. 合理稀释度样品的培养基上的细菌数C. 各个稀释度样品的培养基上的菌落数 D. 合理稀释度样品的培养基上的

4、菌落数8关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述错误的是 A. 操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌B. 将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C. 等培养基冷却至50 左右时进行倒平板D. 待平板冷却凝固510 min后将平板倒过来放置9. 实验小组为了研究pH对纤维素分解菌产生的纤维素酶活性的影响，将纤维素分解菌接种在pH分别为6、7、8的刚果红纤维素培养基中进行观察，三组实验结果如下： pH出现透明圈的最早时间(h)24h后透明圈的直径(cm)664.427103.668241.33下列叙述错误的是A观察出现透明圈的最早时间和24h后透明圈直径的大小来判断纤维素酶活性的高低B纤维素分解菌接

5、种到培养基上所用的方法为稀释涂布平板法C该实验的自变量是透明圈出现的最早时间和透明圈的直径，因变量是pHD纤维素分解菌更适合在偏酸性环境下生长10. 如图为胡萝卜的韧皮部在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。下列有关叙述错误的是 A过程存在基因的复制，过程会发生基因的选择性表达B可以利用该方法培育优质胡萝卜，保留亲本的遗传特性C此过程依据的生物学原理是植物细胞的全能性D利用此过程获得的优质试管苗体现了杂种优势11以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养，下列相关叙述正确的是A. 用于培养的外植体需要经过严格的灭菌处理以防止污染B. 绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得

6、试管苗C. 若选用花粉进行组织培养，能获得与原植株基因型相同的个体D. 组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体12驱蚊草能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育的叙述中，正确的是A培育驱蚊草利用的是植物体细胞杂交技术，杂种细胞的形成标志着该技术的完成B驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶和胰蛋白酶C驱蚊草培育过程中无愈伤组织和试管苗形成D驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离13下列关于传统发酵技术的叙述，正确的是 A果醋发酵包括无氧发酵和有氧

7、发酵B泡菜制作的前期通氧，后期应严格厌氧C变酸的酒的表面的菌膜是酵母菌大量繁殖形成的D条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸14.右图是用水蒸气蒸馏法从薄荷叶中提取薄荷油的装置图，下列有关操作正确的是A将薄荷叶尽量剪碎，取适量的薄荷叶放入A瓶中B. 蒸馏时可通过图示装置中的温度计监测A瓶内的温度变化C薄荷油有挥发性，因此在收集瓶口盖上铝箔或牛皮纸D冷凝器的作用是减少薄荷油挥发散失15. 用组织培养繁殖玫瑰，下列叙述错误的是 A. 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B. 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C. 出芽是细胞再分化的结果，受基因

8、选择性表达的调控D. 生根时，培养基通常应含萘乙酸等生长素类调节剂16. 右图为蓝莓酒的发酵装置示意图，下列叙述正确的是A发酵过程中酒精的产生量越来越多B集气管中的气体是酵母菌无氧呼吸产生的CO2C发酵过程中酵母种群数量先快速增长后下降D通过集气管的气体体积可以算出酵母菌的呼吸速率17下列有关蛋白质工程与基因工程的叙述，错误的是A. 蛋白质工程也要通过转录和翻译来实现B. 蛋白质工程与基因工程没有任何关系C. 蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质D. 蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程18. 常用萃取法、蒸馏法和压榨法提取植物的有效成分，下列叙述错误的

9、是 A蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油B压榨法适用于易焦糊原料的提取，如柑橘、柠檬等C蒸馏法和萃取法都需要水浴加热D萃取法一般要求原料颗粒小、萃取温度高、时间长，萃取效果好19采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊，但人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列叙述正确的是A. 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因B. 人凝血因子基因进入羊受精卵后，其传递和表达不再遵循中心法则C. 人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D. 该过程所用的质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器20根据微生物培养

10、的原理，下列叙述正确的是 A. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，指示剂变蓝说明筛选到分解尿素的细菌B只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素C微生物的分离和培养过程中一定要注意在无氧条件下进行D从混杂的微生物中分离某种菌应使用选择固体培养基21. 某活动小组进行了“探究泡菜在腌制过程中亚硝酸盐的含量变化”的实验，针对实验操作正确的是 A泡菜宜选用新鲜的蔬菜，放置过久的蔬菜含有亚硝胺使人致癌B制备泡菜的盐水中清水与盐的质量比约为14，盐水需煮沸并冷却后才可使用C发酵过程需要无氧环境，应注意将坛口用水密封好D测定亚硝酸盐含量的方法是比色法，可精确算出样品中亚硝酸盐的含量22如图是利用基因工程培

11、育抗虫植物的示意图，以下叙述错误的是A. 的构建需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶两种酶参与B. 图示过程中将目的基因导入受体细胞时最好采用显微注射法C. 抗虫基因整合到受体细胞核DNA上需借助于Ti质粒中的T-DNAD. 细胞的染色体上含有抗虫基因，植株也不一定会表现出抗虫性状23. 下列为传统发酵有关的微生物，叙述不正确的是 A. 酵母菌是真菌，适宜生长温度1825 ，用于酿酒、发面B. 醋酸菌是细菌，适宜生长温度2530，用于酿醋、酸奶C. 毛霉是真菌，适宜生长温度1518 ，用于制作各种腐乳D. 乳酸菌是细菌，适宜生长温度室温，用于制作泡菜24以下组合中不符合集合图所示关系的是A载体

12、质粒 DNABcDNA文库 部分基因文库 基因组文库C植物组织培养 植物体细胞杂交 细胞工程D动物细胞核移植 动物细胞工程 细胞工程25下列关于实验操作或说法的叙述中，正确的是 A用酶处理香蕉泥获取果汁时，玻璃棒搅拌可以提高出汁率B实验室制作苹果酒时，发酵瓶应留有2/3 空间，密闭发酵时要适时排气C用平板划线法或稀释涂布平板法接种都需要在火焰上进行D植物组织培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织细胞中叶绿体的形成26下列关于生物工程应用的叙述，错误的是A利用植物的微型繁殖技术可以获得遗传特性相同的若干苗木B利用反转录法可以获得表达相同蛋白质的若干个cDNAC培育抗虫特性相同的转基因棉花植株需要

13、利用植物组织培养技术D获得黏性末端相同的两个DNA片段必须利用PCR技术27实验人员利用矮牵牛（2n=14）的红色花瓣细胞与枸杞（4n=48）的叶肉细胞制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述错误的是A. 获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍B. 可利用电激、离心等方法诱导原生质体融合C. 可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体D. 若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条28下列有关基因工程的说法正确的是A. 如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同B. 一个

14、基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和标记基因C. 目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化D. 限制酶切割DNA产生的末端都为黏性末端29. 在诱导离体兰花芽尖形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是A. 细胞的增殖与分化 B. 光能的吸收与转化 C. 某基因的转录与翻译 D. 基因的复制与突变30蛋白质工程的基本操作程序正确的是设计预期的蛋白质结构 找到相对应的脱氧核苷酸的序列推测应有的氨基酸的序列 蛋白质的预期功能A B. C. D. 31科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎

15、病的金花茶新品种。下列有关叙述正确的是A. 质粒是最常用的运载体之一，质粒的存在与否对受体细胞的生存有决定性作用B. 为了保证金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞C. 可通过抗原抗体杂交检测抗枯萎病基因是否导入受体细胞D. 通过该方法获得的抗枯萎病金花茶，将来产生的花粉中不一定含有抗病基因32. 利用微生物可以制作果酒、果醋，请据图判断下列说法正确的是 A挑选粒大饱满的葡萄，先去除烂子粒和枝梗，再用清水冲洗掉污物B榨汁前，榨汁机和发酵瓶都需要用体积分数为90%的酒精消毒C根据流程图可知导致发酵产物不同的重要因素是温度、时间、菌种等DA过程是酒精发酵，A过程完成后，只需要提

16、高一定的温度就能产生果醋33下列有关基因工程的应用，错误的是A基因治疗是把正常基因导入病人体内并发挥功能而达到治疗目的的B可将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因启动子等重组构建乳腺生物反应器C可通过促进抗原决定基因的表达培育没有免疫排斥的克隆器官D植物基因工程技术可以提高农作物的抗逆能力，改良品质34筛选是生物技术中的一个重要环节。下列叙述不正确的是A基因工程中，利用目的基因对受体细胞进行筛选B杂交育种中，利用病原体感染法筛选出F2中抗病植株C细胞工程中，利用特定的选择培养基筛选出杂交细胞D微生物培养中，利用尿素作为氮源的培养基筛选出分解尿素的细菌35下面是3种限制酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图

17、（箭头表示切点）。相关叙述错误的是限制酶1：.GATC.； 限制酶2：.CCGCGG.； 限制酶3：.GGATCC.A. 不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，体现了酶的专一性B. 限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对C. 限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同D. 能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶 236某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，为土壤样品。下列相关叙述错误的是 A图中培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源B如果要测定中活细菌数量，常采用稀释涂布平板法C若图中为对照

18、实验，则其中应含除苯酚外的其他碳源D上菌落分布均匀，是用平板划线法获得的单菌落37超氧化物歧化酶（SOD）能清除人体代谢过程中产生的有害物质。图为人工培育含SOD的植物的过程，相关叙述正确的是ASOD催化反应的机制是为反应过程提供活化能B过程中SOD基因可借助农杆菌Ti质粒的TDNA实现转化C过程均需激素诱导，过程需先用相应的酶去除细胞壁D转基因植物仍为二倍体，但与原植物存在生殖隔离38下图是实验室使用某种接种方法在培养基上培养某种微生物的结果，相关说法错误的是A. 该图最可能是用稀释涂布平板法进行接种的B. 在操作时，为防止杂菌污染，需进行严格的消毒或灭菌C. 恒温培养箱中培养时需要将平板倒

19、置D. 该接种方法常用于微生物的分离纯化39做“微生物的分离与培养”实验时，下列叙述正确的是A. 高压蒸汽灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖B. 倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上C. 为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D. 用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上40下列过程与植物细胞工程无关的是A培育单倍体植株 B培育“番茄-马铃薯”杂种植株C培养红豆杉细胞生产紫杉醇 D用柳树的枝条获得柳树植株二、非选择题：（共5题，共40分）1、（8分）根据所学的内容回答下面关于微生物培养的相关问题。(1)若从含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等

20、的土壤中分离到较纯的酵母菌，最简便的方案是在_条件下选择培养。(2)严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，这直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物，通常所指的发酵条件不包括_。a温度控制 bpH控制 c溶氧控制 d酶的控制 e. 严格无菌(3)用稀释涂布平板法统计菌落数时是否需要设置对照组？_为什么？_。 (4)平板划线和涂布平板所用的接种工具分别是_和_；对这两种接种工具进行无菌操作的方法依次是_和 _。 2、（9分）三七粉是植物三七的根茎制品，是用三七主根打成的粉，富含三七皂苷、三七多糖、三七素、黄酮、挥发油等有效成分。为了在实验室获得大量的优良品质的三七，有以下途径。请回答：(

21、1)图中和分别表示三七组织培养中细胞的_和_过程。(2)图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是_。对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是_。(3)图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是_。用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是_。(4)在进行三七植物组织培养时需保证细胞处于离体状态，原因是_。(5)用萃取法提取三七素的实验中，将三七根进行粉碎和干燥的目的是_；过滤萃取液的目的是_。3、（9分）北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。研究人员将抗冻基因导入番茄体内，获得抗冻能力明显提高的番茄新品种。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过

22、程示意图，根据操作回答相关的问题。(1)过程所用的酶是_。(2)基因工程的核心步骤是_，利用_技术扩增目的基因，将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，能否得到抗冻性增强的抗冻蛋白？ 为什么？_。(3)基因表达载体通常由目的基因、标记基因、_和_构成，其中标记基因的作用是_。(4)将目的基因导入番茄植物细胞中，对于目的基因表达是否成功，可从_表现来加以鉴定。4、（8分）在白酒发酵的窖池中，当培养液的pH4.5时，酵母菌的代谢活动逐渐受到抑制，甚至停止。耐酸性酵母菌能在pH3.5的环境下继续表现出较强发酵能力，适宜作白酒发酵生产用菌种。为选育适合白酒生产的耐酸性强的酵母菌，研究者进行了相关

23、实验，请回答下列有关问题：(1)在发酵过程中，窖池中培养液的pH会逐渐下降，原因是_。 (2)取窖底泥，溶于10mL无菌水中，再取1mL 培养液接入一定量的麦芽汁培养基中培养，其目的是_，2天后分别接种到不同酸碱度的麦芽汁培养基上，培养结果见下表。为选择合适的菌种，根据培养结果，可从pH范围为_的培养基中获得菌种。注：“+”越多表示菌体长得越好pH=5pH=4pH=3pH=2.5pH=2+(3)通过图示_法进行纯化培养。在恒温培养箱中培养一段时间后，按图示流程获得的3个平板上菌落数分别为99个、92个、94个，则可以推测酵母菌液中每毫升含菌数为_个。运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小，原因

24、是 。(4)实验获得了三个耐酸性较强的酵母菌菌株，特点如下表。菌株ABC特点pH3.5时，生长代谢正常、优于其它常规菌种pH3.5时，生长代谢正常，pH46时不正常pH2.56，生长代谢正常、优于其它常规菌种依据菌株特点，研究者认为_菌株更适合作为白酒发酵菌株，作出这一判断的理由是 。5、（6分）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了胡萝卜羊角芹杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记胡萝卜和羊角芹的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示：(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有_。细胞融合完成的标志是_。(2)植物原生质体融合过程常利用化学试剂_诱导融合，

25、在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，当观察到_时可判断该原生质体是由胡萝卜和羊角芹融合而成的。(3)若胡萝卜细胞内有m条染色体，羊角芹细胞中含n条染色体，则“胡萝卜羊角芹”在有丝分裂后期含_条染色体。若杂种细胞培育成的“胡萝卜羊角芹”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于_植株。太原五中2017-2018学年度第二学期阶段性练习高二生物答案（2018.4.12）一、选择题（共60分）1234567891011121314CCBBCCDACDBDDC1516171819202122232425262728BABCABCBBAADDC29303132333435363738394

26、0CCDCCADDBADD二、非选择题（共40分）1、（8分）1) 无氧 2) de 3) 需要 因为需要判断培养基是否被污染4) 接种环涂布器灼烧灭菌 酒精消毒2、（9分）1) 脱分化再分化 2) 琼脂高压蒸汽灭菌 3) 70%果胶酶纤维素酶4) 在三七个体发育过程中，不同细胞中遗传信息执行情况不同，细胞分化形成不同的组织和器官，离体情况下易于诱导5) 使原料与有机溶剂充分接触增大溶解度，脱水除去萃取液中的不溶物3、（9分）1) 逆转录酶2) 基因表达载体的构建 PCR 否 将多个抗冻基因编码区相连形成的能表达的新基因可能不再是抗冻基因，所以可能得不到抗冻性增强的抗冻蛋白；3) 启动子 终止子 筛选重组质粒4) 个体性状4、 （8分）1) 细胞呼吸产生CO2（代谢过程还产生了其他酸性物质） 2) 使得酵母菌大量繁殖 2-3 3) 稀释涂布平板法 9.5108 有的菌落可能是由2个或多个菌体形成的 4) C 该菌对pH的耐受范围更大，发酵初期pH近中性，C菌种适合此环境，更易于形成优势菌群；发酵后期pH逐渐降低，C菌种依然能正常生长5、（6分）1) 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性形成了新的细胞壁2) 聚乙二醇(或PEG)融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光3) 2(mn)单倍体