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1、教学反思_着眼微课,提升能力 教学反思_着眼微课提升能力伴随教学改革的实施，课堂中展现xx为您整理了教学反思_着眼微课提升能力，供您学习参考使用。教学反思_着眼微课提升能力伴随教学改革的实施，课堂中展现了多样化的教学模式，老师的教学方法学生的学习方法也在不停改变。微课的讲课形式新奇独特，操作方法简单易学，深受师生喜爱，但要设计好一节微课却不是那么简单的事。微课的关键表现形式是教学微视频。微课录制的是独立的知识点，录制时间通常比较短，但并不固定，完全取决于这个教学内容的讲授需要。麻雀虽小五脏俱全，微课也应该有完整的教学过程，包含导入讲解互动总结等各个教学步骤。微课的教学语言要饱含激情，富有节奏感
2、，应该略快于平时上课的语速，同时语言规范，重视措辞和语气，现有效地传授知识技能，又能激发学生的学习兴趣和求知欲。在制作时，要关注学生的年纪特点和学科特点。我的讲课对象是初中生，所以风格较活泼。中的动画效果要结合教学内容进行设计，我在讲解树状图和表格的画法时，将树状图和表格拆分成了几部分，让它们伴随我的讲解进度一点一点地显示出来，便于学生了解;要求学生思量问题时，能够在旁边加一个灯泡或插入一个云形标注的形状，引发学生重视，也使愈加美观。我在此次的微课录制中，也存在部分不足之处。首先，讲完基础知识点后，我只设置了一道练习题，其实能够多出几道不一样类型不一样难度的习题供学生思量，加深对知识的了解和记
3、忆，查漏补缺。其次，我的微课缺乏部署作业的步骤。作业的形式多个多样，能够部署分层作业，让不一样水平层次的学生得到不一样的发展。除了传统的习题，也能够让学生查阅相关的资料，提升检索信息整理信息的能力，或部署动手操作作业，如制作一副三角板等。而且，录制微课要在一个肃静的时间和地点进行，比如我在下班高峰期录制的部分里面会有刺耳的汽车鸣笛声，造成我不得不重新录制。我使用的微课录制方法是录音法，即把加上讲解以后直接生成视频。其实，这是最简单的一个制作方法，除此之外，我们还能够尝试将背景音乐插入到中，将关键教学内容经过视觉和听觉表现出来，或利用手机摄像机拍摄，展现老师本人的风采。微课是一个很好的思量和统计方法，它能够表现出本身的教学技能教育技术能力。经过观看自己的微课，我们能够听出自己讲课时的语速音调是否适当;将微课分享给其它老师，相互交流学习，也能够获取宝贵经验。在接下来的实践教学中，我要勇于尝试不一样的微课录制方法，改善不足，精益求精，不停提升教育技术能力和教学水平。快捷搜索：教学反思着眼微课提升能力
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