老师节征文：老师的幸福

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1、老师节征文：老师的幸福 老师节征文:老师的幸福在我孩提时,听过一个小说:古希腊有一位国王,想将阿尔卑斯山上最美的一束桃花奖给世界上贡献最大的人,伟大的诗人来了,杰出的画家来了,卓越的医生来了,一片霞光中,一位满头白发的老师也来了,国王庄重地将那束桃花奖给银丝满头的老师,深情的说:“没有您,也就没有伟大的诗人,杰出的画家和卓越的医生。”从那时起,我心里就有了一个愿望,我要得到那一束桃花。为着心中的那一束桃花,在一个枫叶染红的季节,我走出五彩缤纷的校园,带着满怀憧憬来到了学校,选择了老师这一神圣的职业。无数个日日夜夜,好像是瞬间。为了心中那一束桃花,为了娇嫩的花朵能放飞生命的蓝天,为了能带给孩子们

2、人生的缕缕阳光,将真诚温暖的心印在孩子们的凝望里,将漂亮写在孩子们闪闪的瞳仁里,漂亮她们一生的回想,我耕耘于三尺讲台,洒下汗,流过泪,释放了青春和激情,满载着喜悦和疲惫,有追求,有迷惘,有痛苦,有甘甜,有播种,有收获,一切的一切需用一生珍藏、咀嚼、回味。从学校到家,从家到学校,这条路到底有多长?大家常说:学校是一方净土。一直以来,我总以一份朴素的心怀去面对我的老师生活,面对身边发生的每一件事情,我尽可能让自己“宁静致远,淡泊明志”。可是,树欲静而风不止,社会的发展,改革的浪潮所带来的诸般种种必定会冲击校园这方净土,目睹人性本身的弱点,物欲必定带来心理的不平衡,让我经常迷惑迷茫。一个阳光明媚的春

3、日下午,学校组织全校老师观看师德启思录录象。看着看着,我的心灵仿若回到远古,着一袭长衫,恭谨地伫立在七十二圣贤之间,聆听孔夫子悠然的教育;仿若置身于“行知堂”,感受陶行知“捧一颗心来,带一根草去”的博大情怀;仿若翩然来到一贫如洗的崇山峻岭,遥望见凤凰琴里冉冉升起的五星红旗逐步,我感觉到了灵魂的升华,心灵如沐春风、醍醐灌顶。我也开始歌德式的反思、卢梭式的忏悔、用贝多芬的耳朵去领悟内心深处的涟漪。记得一位诗人曾说过:“我原本是想成为花朵的,却因为对花朵更深的热爱,我甘心化作了土壤。”诗人的睿智延伸了热爱的深度,把平凡的热爱塑成了一尊伟岸,这伟岸,这心中的那一束桃花,即是我平凡工作中的追求。人生路上

4、,尽管我有一千个理由哭泣,但我却有一千零一个理由欢笑。那是因为,是孩子,使我的精神世界有着大片青青的绿园,蓊蓊郁郁,四季常青;是孩子,毫无瑕疵的心灵明镜,让我得以生活在漂亮的童话世界,总能以纯阳的眼光看待这热闹的世间。幸福是一个个人的内心感受,是一个对人生价值的了解和追求,因每个人的追求不一样而各有不一样。颜回的“一箪食,一瓢饮,在陋巷”是安贫乐道者的幸福;“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江”是商大家的幸福;“春种一粒粟,秋收万颗籽”是农民的幸福;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是忧国忧民的父母官的幸福。而我作为一名老师的幸福又在何处呢?毋庸置疑,做老师,是辛劳的,因为老师也是人,是普一般通的

5、人,并非圣人。在周而复始、平凡淡泊的为师四季中,辛劳、愉快,烦琐、充实,谁解其中味?家长对自己孩子的期望,对老师的期待,社会给予老师沉重的重担,正是这大地和蓝天的重托、责任心、使命感、教育改革的强大力度,让老师承受着大家难以想象的巨负和压力。白天耕耘于孩子们心灵的沃野,呕心沥血播撒知识和智慧的种子,苦口婆心教会孩子领会人生的真谛;夜晚于陋室孤灯下批阅,遨游于书的海洋不停汲取知识充实自己,以不辱没“老师”这天下最神圣的称谓,那种身心的疲惫岂能言喻?!诚然,身为人师是辛劳的,这些年来,青春岁月在纷纷扬扬的粉笔灰中悄然流逝。可是,做为老师,更是幸福的。每一个孩子全部是一个珍贵的生命,全部是一幅生动的

6、彩图。眼看着孩子们愉快成长,在我的眼前悄然撑起一片绿荫的时候,我生命中这份“绿叶的事业”所以更绿,我的生命也所以变得出色而漂亮。从事教育工作,使我成为了一个大富翁,而我的财富,不是功名利禄,而是那些日益成长的孩子们。学子成才,“桃李满天下”所拥有的这世间最大幸福岂是用金钱能买到的。秋天,是老师的秋。有些人说:老师的眸子像秋,眸子中满是桃李;有些人说:老师的眼神像秋,眼神里全是期望。在秋日明净的天宇间,在这属于老师我们的节日里,或许是对往事的一点回想,或许是对人生的一点感悟,或许是对未来的一点憧憬,让我的眼里闪烁出了晶莹的光芒。推开窗子,我看见那满园的桃花开得那样灿烂,作为人师的艰辛和疲惫所以而如同蓝天上的白云,轻柔了很多,心境如同这秋日里的白云,那么漂亮,那么淡淡悠悠。“园丁素志得酬,几多秋,笑看茂林春花稠。朵光烂,蕾香漫,闹枝头。万紫千红天下竞风流。”为着心中的那束桃花,固守着心中的信念,因为我知道:送走的是太阳,迎来的是拂晓。