教员团体述职汇报_1

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1、教员团体述职汇报 范文1 开学初，我认真的备课，不仅备孩子而且备教材备教法，依据教材内容及孩子的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的统计，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引孩子注意力的教学课件，课后立即对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识关键点。作为一名年轻的老师我认真的向老老师学习，学习她们的经验和那种对孩子的认真负责的态度，不停的提升自己的业务水平。二年级孩子年纪小，了解能力有限，为了上好一节课，碰到难度大的题，我就特地准备了大量的教具，精心的安排，使教孩子动，不沉闷，讲课时就胸有成竹

2、了。并自己做了形象生动的PPT，让孩子能够更轻易的接收。上课时在孩子开展合作学习时，在孩子情绪激昂、忘情投入的时，难免会有“喧华”的问题，可能会出现“我想我要我能我来做我还有我认为”。这是，我全部尽可能不轻易否定孩子的思维结果，不把自己的意见强加给孩子。于是孩子全部能自始自终情绪高昂地参加整个教学过程，感受到学习的愉快。在教和学的过程中，对于孩子提出的不一样结论，假如讲得有道理，我全部给肯定，让孩子有机会说出自己的想法，尊重孩子的思维结果，不轻易否定孩子在认真思索的基础上的答案。就这么在我长久的努力下孩子们逐步喜爱上我的课了，有时候在校园里碰到我，还大老远的跑过来甜甜的叫我：“品德老师好！”，

3、那种发自内心的感动往往让我回味好长时间。当老师辛劳，当低年级孩子的老师更是辛劳，这学期我教的是二年级品德，即使我不是班主任，但在上课、下课时仍然会碰到很多问题，二年级孩子事情尤其的多，芝麻大的小事全部以为天要塌下来了，全部要跑过来要告诉你。“老师，她拿了我的橡皮擦。”“老师，她打我。”“老师，她刚刚去后操场了。”这些声响，不绝于耳。一堆的琐事，萦绕在身旁。有时，真的想去逃避，逃脱这群小鬼，孩子当然是要管的，不论就不听话了。尤其是低年级孩子，刚走出家庭，将对父母的依靠转移到老师身上来。所以，事件虽多，但也要一件件处理。只要孩子把状告到我这里，就是对我的认可，哪怕我不是班主任。最头痛的就是孩子打架

4、的问题了，孩子你一言我一句的，“她先打我，她先骂我的”。通常听到这些，我全部听得云里雾里的，到底是谁打谁，谁的错，全部分不清楚，更不用说怎么去处理了。只说以后可别打架了，打架不能处理问题。这类事情处理多了，我也悟出了点点的方法。现在碰到这类事不但仅是警告一下就了事。而是让她们说明自己打架的动机，这么的话对方会有什么感受，假如他人对你这么你会有什么感觉。让孩子换位去思索，让孩子自己认识到自己的错误。这往往比我讲的“以后不准打架”效果要好是百倍。曾经听他人说过老师就是无偿的付出，有很多老师带病仍然坚持在教学岗位就是在这么的情况下，我们学校的全体老师，仍然是惺惺相惜、精诚合作、无私奉献，在喜悦流淌、

5、幸福洋溢、工作愉快的气氛中愉快而出众的完成了学校部署的各项工作。回顾这学期我们的所做所为，我的心中除了感动还是感动，就是因为这些楷模在我身边让我变得坚强，今后一双隐性的翅膀伴着我不停翱翔。有压力才有动力，我们学校要求是写反思，写随想，也能够写一个活动的感受，能够写教学过程中的一个小细节，也能够写好的教学设计刚开始没有什么可写的，不过经过多个月以后即使没人要求话也说不完了。我在不停的反思中进步着，教学上有了一定的提升，思想上也有了进步。做为年轻老师，我很珍爱每次听课的机会，这个学期我上了一次公开课，我精心备课，设计教案，预设课堂中可能出现的多种问题，把自己听课的经验应用于自己的课堂，课后我还认真

6、听取组内老师好的提议，我想做为初涉小学的年轻老师，可能我的经验还不足，我的成长就于“借鉴”，借鉴是为了创新，借鉴是为了自己更加好、更加快的成长为名师。范文2 时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，因为自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚扎实地，尽职尽责。所以，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充足肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20年度的工作回顾以下：、在德育方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，而且认真统计，立即反馈，努力提升自

7、己的思想觉悟，不停地完善自我。我不善言谈却扎实肯干，了解我的老师对我的评价大全部是两个字：实在。我相信再拙笨的行动全部能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任和照料，在学校里和大家和睦相处，团结协作，做到大事讲标准，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，很好地处理了个人利益和集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职员作。在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接收学校部署的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是主动认真地去

8、完成，向优异的同事看齐，用更高的标准要求自己。、在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，天天全部坚持提前半小时进教室教导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;不论自己有多大的事，全部是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。、在教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最优秀的思想，采取最新奇的方法去引导学生;我从不打“无备之仗”，不论是新课还是复习课，天天晚上，不论多忙多累，我全部习惯于将当日的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我全部是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务;在教育教

9、学工作中，我乐于接收学校分配的各项任务，并主动认真地去完成;我重视班风、学风的培养，常常深入了解每个学生的思想动态，主动和家长配合，研究教育引导学生的有效方法，立即发觉问题，适当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，发明了一个团结向上，富有朝气的班集体，因此我认为自己完全能够胜任教育教学工作。、取得的成绩一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出众地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级数次得到表彰和奖励。在以后的工作中，我会愈加努力，专心去教育学生，用情去培养学生。把自

10、己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。范文3 在这一年中，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全方面发展为己任，踏扎实实，任劳任怨。为使以后更加好地开展工作，总结经验，吸收教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结以下。一、思想上一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老老师请教，认真钻

11、研新纲领、吃透教材，主动开拓教学思绪，把部分优秀的教学理论、科学的教学方法及优秀当代教学手段灵活利用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学经验的积累。发表教学论文一篇。在搞好工作的同时，我还不忘和同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，老师们及学生们的好评。不过，检验起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需以后努力更正。关键缺点还有以下多个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作即使很努力，可是个人能力还有待提升，学生成绩进步不是很快。以后，我一定在校领导及

12、全体同志们的帮助下，加强学习，提升工作能力，使自己的思想和工作全部能更上一个台阶。范文4 一学年来，本人在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的发明能力，培养学生德、智、体、美、劳全方面发展，工作责任心强，服从领导的分工主动做好本职员作，认真备课、上课、听课、评课，立即批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛获取多种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为以

13、后更加好的工作，现将一年的工作做以下汇报：一、完善师德-为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是高尚师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗日常心，力争做工作中，不计较个人得悉，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接收家长送的礼品。二、虚心学习-智慧之源作为一名老师，教学中会碰到很多问题，需要依靠智慧来处理，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不停地反思

14、，不停否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给老师的100条提议，魏书生的教学工作漫谈、当代人智慧全书、道德经等书籍。同时个人博客中认识很多名师和青年教学骨干，从她们身上我学到很多，也找到本身的不足。三、教研工作-求真务实进行教改探索，精心制订以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，经过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课上课听课研讨，让更多的老师参加到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提升了老师的课堂教学水平。尤其是新调入我校的三位老师，跟踪听课一月，每七天听完一节课后立即的给予点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和处理的措

15、施。三位老师的课堂教学能力都有不一样程度的提升。本年度共听课71节，主动组织老师参与多种等级的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，负担区内外多所学校观摩活动，加大和外界的合作和交流。组织老师外出学习、参观考察，开阔视野，增加见识，拓展思绪。并要求外出学习老师写了学习心得体会，在校园网或本组老师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体老师全部有所获，有所感。充足挖掘校本培训资源，加大老师的培训力度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、老师敬业精神培训、老师礼仪培训等等活动。推广老师研究结果方面也做了大量工作，激励老师主动撰写教育教学论文。组织老师主动参与各级各类的征文、论文竞赛。本学年老师参与的信息技术征文获奖3四篇，综合实践性论文获奖一篇。本年度开展了青年老师教学比赛，王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成绩。候建萍老师参与了大武口区综合实践课比赛，从预赛到复赛均名列前名，代表大武口区参与市级比赛，成绩突出。体育老师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。 范文