语文课端午节专题学习教学方案
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1、语文课端午节专题学习教学方案 教学目标:1.了解民俗文化的丰富内涵,感受乡土文化的独特魅力。2.理清思绪,培养概括能力。3.学习正面描写和侧面描写相结合,实写虚写相结合描写场面的方法。教学关键:研读文本了解民俗,学习场面描写教学难点:正面描写和侧面描写相结合,实写和虚写相结合描写场面教学方法:谈话法教学媒体:课件教学过程:一、导入新课:1.刚过去的中秋节还有印象吗?还记得有哪些习俗吗?2.五月初五你知道是什么传统节日吗?你知首端午日的来历吗?我们这儿端午节有哪些风俗?3.不一样的地域,风俗不一样,今天我们一起走进课文端午日,去领会湘西地域端午节的民俗风情。二、检验预习相信大家在课前对课文全部进
2、行了充足的预习,下面我们一起来完成一组习题。1.你能正确读出下列词语吗?蘸zhn酒茶峒dng 伶俐lngl 规律l 桨jing手 擂li鼓 调tio理 呐n喊 鹳gun 戍sh军 泅qi水干燥zo2.听写下列词语擂鼓 干燥 呐喊 泅水 戍军3.文学常识本文作者沈从文,当代作家,等湘西凤凰人,她的代表作有小说边城长河,散文集湘行散记4.简答读了课文你知道了湘西茶峒地域端午日的风俗?穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、追鸭子。三、研读课文作者在文中介绍的众多风俗中,在阅读课文后给你印像最深的是哪个?你说说你的理由吗?研读关键段落1.展示赛龙舟的图片2.用一个词来形容一下你看到的这个场面。3.作者是怎样
3、来展现场面的了,我们来看,指名读文中写赛龙舟场面的句子。引导作者写时观察了哪些人,在写比赛的人时作者关键从哪些角度对人物进行描写的。4.作者除了写了参与比赛的人还写了什么人?观看的人5.“便使人想起小说小说上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”这句话写得是当初的情景吗?是什么?是虚写是由剧烈的赛龙舟场面引发的联想,烘托比赛的剧烈。四、学写场面1.作者描写的赛龙舟的场面给你留下深刻印像了吗?突出场面的主体,正面描写和侧面描写相结合,合适展开联想,你也能够写得很出色。我们来试一试。看图片写学生拔河比赛的场面。2.学生写作,老师巡视教导3.交流,学生点评,进行对比赏析,加深学生对写法的了解。五、课堂小结你能用一句话概括一下你这节课的收获吗?经过这节课的学习,我知道了六、作业设计1.整理课堂笔记2.预习本命年的回想3.完成补充习题板书设计:
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