有关小学语文老师年度考评的工作总结

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1、有关小学语文老师年度考评的工作总结 本学年度是我任教以来最有挑战的一年，在这一年里，我任教两个班的语文，130位的学生。我能认真落实党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合目前的社会发展，教育改革的形势和学生的实际，努力提升自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达成学校制订的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报以下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真实施老师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真实施

2、学校的作息制度和各项规章制度。二、和学生和睦相处，做学生的知心好友。要使自己的教学取得好成绩，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。因此老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一个无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终生难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好两个班级的学生，要让130位学生全部喜爱自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了立即地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更主要的是经过和学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如她们的爱好、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。

3、从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通和交流成了师生之间的一条主要桥梁。因为我常和学生促膝谈心，和睦相处，逐步地我和学生的关系更为亲密，从中也物色了部分得力的助手帮助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方法，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人全部以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订

4、出的目标成绩全部先由家长过目、署名。每次实现了目标成绩全部在班上给表彰、激励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则激励她继续努力，直抵达标为止。在实施学习目标时，我还采取了一帮一的方法，以优带差，营造一个相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导她们明确学习目标，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得优秀班，班级的学习成绩是最主要的。因此我经过多种路径，激励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。经过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提升了，学习成绩最终能达成学校的成绩指标。四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提升课堂教学的艺术，探索教学的新路子，我参与了学

5、校组织的第三批拜师学艺团，到容桂小学拜师学艺。在一个多月的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还经常在晚上，经过电话的交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习爱好，要培养学生的学习能力，就必需讲究课堂教学的艺术，必需教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。因此我不再照搬以往的教法，重新审阅，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学步骤，教学方法，紧紧围绕教研专题，做到因材施教。珍爱课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个友好平等的气氛。采取多个教学手段来调动学生学习的欲望。

6、每一节课，我全部尽可能以表彰，激励的方法让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生全部比较聪慧，主动动脑讲话的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我重视优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽可能让差生有机会讲话，让她们感受成功的喜悦，在教学过程中，重视学法的指导。教给她们自学，预习课文的方法，围绕课文的关键内容进行大胆质疑，并经过合作学习的方法去解答问题。诱导她们怎样读懂每一篇课文，启发她们用不一样的读法朗诵课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。两个班的学生形成了一股你追我赶，相互促进的学习风气，学习主动性大大提升了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。所以，两班学生全部取得了可喜的成绩，达成了学校的成绩指标。教学效果比很好。五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了她本身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我很重视家访工作，除了利用电话和家长联络，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中和家长座谈。我以为家访工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提升，有待认清形势，更新观念，不停地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。