幼儿园教研工作计划两篇

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1、幼儿园教研工作计划两篇 幼儿园 0 2021 教研工作计划 2 2 篇篇一 本学期，本园共有 101 儿童，分为四个班，两个大班，小班中班各设一个班级。每个班级配置两名老师，全园一个保育员。所以老师的任务比较重，既老师又当保育员。为了深入落实落实幼儿园教育指导纲要，并遵照幼儿发展的规律和特点。努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，重视培养幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性专题活动有机结合的教育模式，处理教育中的实际问题。本学期我们将开展以下几方面工作：一 、抓好一日常规教育，确保孩子的安全，培养幼儿良好习惯 俗话说：“没有规矩，不成方圆”所以幼儿一日常规的培养是相当主要的，也为以后的学习打

2、下基础。因为新人园幼儿对任何事物全部不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行相关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，知道在成人的提醒下收拾玩具。并结合安全教育，增强幼儿自我保护意识和能力。经过楷模、小说、游戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基础完成老师的常规要求。二、加强老师理论学习，提升老师业务水平 1、统一认识、加强业务知识学习，利用暑期备课，组织全体老师学习新教材，指导大家怎样备课。2、主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动。做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。真正地把所学理论和自己教学实践相结合

3、。3、激励老师多阅读早期教育、幼儿教育和学前教育等幼儿杂志，主动撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析。4、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互交流探讨总结经验。5、教研课必需要利用多媒体上课，平时激励老师主动制作多媒体课件，激励老老师多向年轻的老师学习制作多媒体课件。6、开展多媒体课件制作评选，把制作好的多媒体课件保留好，教学资源大家共享。7、公开课继续课堂全程摄像。8、做到听课必评，网上评课，每条评论必回复。9、负责教研者立即参评，督促，把教研做实，大家共同提升。10、做好“传帮带”，因为绝大多数的老师全部不是幼师专业，所以，平时激励年轻老师主动主动自学弹钢琴，我能够随时指导，甚

4、至让她们随时进教室，听我的课，观察我是怎样组织各项活动。让老师们由不专业逐步走上专业。三、以区域活动环境创设和材料提供为关键，提升区域活动质量 组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动和专题活动有机的结合起来，按时更换专题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不一样年纪幼儿的爱好需要和发展。四、游戏和教学整合，培养幼儿学习的爱好 1、因为幼儿年纪较小，对于学习知识的爱好不够浓厚，为提升幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采取活动的教具，吸引幼儿的注意力，激励幼儿多问为何?强调对幼儿进行

5、一般话教学，针对幼儿的年纪特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多和其余儿童沟通，让她们在游戏中能相互学习。另外，我们还将经过小小播报员、小说比赛等一系列活动提升幼儿的语言表示能力 2、游戏和教学的整合是我们常见的教学方法，老师经过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，重视幼儿个性的发展，经过老师游戏方法的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接收知识。培养幼儿的自信心，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方法，引导幼儿自由选择游戏活动，让部分胆小不说话的幼儿多参与游戏活动，能让她们感受到自己是行的。深入提升幼儿的语言表示能力和和人交

6、往的能力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，确保幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。4、全园开展秋季运动会。五、加强课题研究，凸现我园的特色教育1、继续加强幼儿的一日常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创立班级特色，如绘画、舞蹈、游戏等活动，促进幼儿全方面素质的发展。2、为继承和发扬中国优异历史文化传统，在全园开展三字经、礼仪教育等。3、特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈等特色课程，发展幼儿多方面素质。六、加强家园的联络，提升保教质量。1、老师进行全方面家访和电访，经过游戏、小说和儿童亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖和亲近。2、有计划的组织幼儿参加各类

7、活动，让每个孩子全部有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的结果。3、建立班级微信工作群，立即上传孩子们在幼儿园的视频，让家长愈加直观的了解孩子们的活动情况。4、经过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。5、经过运动会的观摩和亲子活动来沟通幼儿园和家庭之间的联络，达成共同提升。篇三 一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，继续学习指南，紧密联络新幼儿园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教育研究工作，不停更新教育观念，提升老师专

8、业素质，促进老师专业化成长，全方面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作关键：(一)加强师德教育，提升老师队伍素质。为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育、提升老师队伍素质上多努力。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造友好的小社会。经过业务培训学习、专题教育活动，不停反思自己的教育行为，不停加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能和园俱进，和时俱进。2、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多个形式促进老师成长。依据幼儿园的发展

9、目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不停进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师不停充电、充实自我。组织老师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。3、精心指导好新老师的教学业务。以年级组为中心，依靠骨干老师，认真抓好新老师的培养工作，经过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不停提升新老师的教育教学水平。主动开展教学评选活动，为新老师成长搭建舞台。(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量。1、要讨教师认真按纲要精神，结合本班幼儿实际制订教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务

10、，在教学过程中尽可能采取多个教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重标准，关注部分差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要讨教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论，使老师对教学内容做到心中有数，提升集体备课的质量。3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、老师常规的检验工作。各班要依据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划、有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝多种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。(三)营造教科研气氛，提升教科研实效。1、伴

11、随教育研究的深入深入，很多新的问题会不停涌现。我们要亲密关注教研的发展动向，发觉课题研究过程中的问题，进行必须的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定时开展全园性的研讨、交流活动，处理教研工作中碰到的问题，汲取她园、她人的教育科研结果。并依据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。2、以人为本，提升老师教研水平。本学期我们将从老师发展需要出发，把教科研和教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提升老师的科研能力和业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。3、本学期我们将继续经过“走出去，请进来”等方法。请教授来园示范指导或组织老师到其它幼儿园观摩示范课;

12、让老师们走近更多的教授、名师，在和教授、名师的直接对话中掌握新的教育动态和策略，深入领悟教育的真谛，提升老师的教育和研究能力。4、重视教学反思。为了切实提升老师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究他人经验、研究本身教育行为的过程中，提升发觉、分析、研究、处理问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习和研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的老师。5、充足发挥中心园的辐射功效，率领其它幼儿园保教水平不停提升。开展送课活动，组织本园骨干老师到其它弟兄

13、园开展活动，带去新的理念，新的方法。开展区域活动、环境部署的展示，请其它园的领导老师来园参观指导工作。(四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、友好发展。1、主动开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。游戏是幼儿园的基础活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效路径。因此，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充足利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，促进幼儿间的相互交往和合作，促进幼儿的全方面发展。在开展好角色游戏的同时，各班要结合专题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充分的时间和空间开展游戏。并依据此

14、次游戏情况对下一次游戏采取对应的调整方法，游戏以后要立即统计并反思。2、重视主动体验，培养幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要主动利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展专题教育活动，善于利用周围人文资源对幼儿进行爱母亲、爱老师、爱她人、爱祖国的教育。3、重视养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。每一位老师全部要充足重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿愿意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要关键培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要关键培养其自理服务和

15、自我保护能力;大班大大班幼儿则要关键培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、主动思维、大胆表示的习惯和能力等。4、做好幼儿成长统计。定时开展幼儿成长档案评选活动，经过老师间相互交流相互学习，更加好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。(五)主动开展家园互动，增强家园协力。老师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日等多个路径和方法，和家长立即交流沟通，以取得家园联络良好地效果。(六)做好幼小衔接，为入小学做准备。1、激励幼儿自带图书在课余时间阅读并和同伴分享，利用讲小说、游戏等多个形式来加强幼儿的思想教育，提升幼儿的阅读能力及语言表示能力。2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。老实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不喧华，认真参与活动。3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其它儿童的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿讲话时要讲完整话、一般话、响亮话。按时完成老师课堂上部署的作业。爱惜图书、学习用具等。