教学内容

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1、教学内容 篇一：请假条和留言条的异同请假条、留言条一、教学目标：1、掌握请假条的写法；2、能依据语境正确地表示意思；3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用。4、让学生了解写留言条的方法、格式，学习写留言条；5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。6、能在留言条当中，正确利用礼貌用语。二、教学关键：1、教学关键：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清楚地表示自己的意思。三、教学难点：了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。四、：第一课时：一|、导入二、请假条的概念三、请假条的注意事项四、写请假条第二课时：一、 导入二、

2、留言条的概念三、 留言条的写法四、 写留言条五、 小结，互动五、板书：第一课时一、导入：以某同学的请假展开导入。二、请假条的概念：是因故不能上班、上课、参与活动等，向相关单位或个人写的一个应用文。三、请假条的注意事项：首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参与活动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。其次，要注意按请假条的格式写。 请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。1标题写“请假条，居中写。2称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上职务，但无须用表示尊称的词语。如，无须写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”

3、，直写“李书记、“张老师”就能够了。3正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时间。写时注意无须像写书信那样先写表示寒暄的话。4结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”“请原谅”“望同意”之类的客气话。5署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方，空二至三行写。请假人假如是学生，能够在名字之前加“学生”二字，表示对老师的尊重。日期写在署名下面。另起一行写。有时在后来加写早晨或下午，必须时甚至可写到时、分。第三，请假条要简明扼要。 举例：请假条赵老师：今天因我母亲有病需要作手术，我要和我父亲共同去陪护，因此需要请假一天，期望批准。 学生：王明明2021年3月2

4、6日 请假条刘老师：昨天晚上我忽然肚子痛，今天我母亲要带我到医院检验。因此早晨不能上学了。特此请假一早晨，期望您同意。 学生：李丽丽2021年3月26日四、写请假条(1)老师口述请假条的内容。因病不能参与学校的运动会，向老师请假。 时间：2021年 月 日2 学生动手写一写，师巡查，发觉问题，立即指导。3 学生交换修改。4 学生读作品，点生评点。第二课时一、导入：同学们，假如父亲母亲不在家，你要求出去办事该怎么办呢？有可能有些同学说给父亲母亲打电话呀。假如父亲母亲没有电话，或是电话打不通怎么办？还有一个措施，就是给父亲母亲留个条告诉她们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。二、留言条的

5、概念大家知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗？ 在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种条子就是留言条。三、留言条的格式首先，标题写“留言条即可，居中写。篇二：留言条和请假条 请假条、留言条一、教学目标：1、掌握请假条的写法；2、能依据语境正确地表示意思；3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用。4、让学生了解写留言条的方法、格式，学习写留言条；5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。6、能在留言条当中，正确利用礼貌用语。二、教学关键：教学关键：引导学生按正确的

6、格式书写请假条和留言条，清楚地表示自己的意思。三、教学难点：了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。四、课时：4课时五、：第一、二课时一、导入：以某同学的请假展开导入。二、请假条的概念： 是因故不能上班、上课、参与活动等，向相关单位或个人写的一 种应用文。三、请假条的注意事项：首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参与活 动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。其次，要注意按请假 条的格式写。请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。1标题写“请假条，居中写。2称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假 的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上职务，但无

7、须用表示 尊称的词语。如，无须写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”， 直写“李书记、“张老师”就能够了。3正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时 间。写时注意无须像写书信那样先写表示寒暄的话。4结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉” “请原谅”“望同意”之类的客气话。5署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方， 空二至三行写。请假人假如是学生，能够在名字之前加“学生”二字， 表示对老师的尊重。日期写在署名下面，另起一行写。有时在后来加 写早晨或下午，必须时甚至可写到时、分。 第三，请假条要简明扼要。举例： 请假条赵老师：今天因我母亲有病需要作手术，

8、我要和我父亲共同去陪护，因此 需要请假一天，期望同意。学生：王明明2021年3月26日 请假条刘老师：昨天晚上我忽然肚子痛，今天我母亲要带我到医院检验。因此早晨不能上学了。特此请假一早晨，期望您同意。学生：李丽丽2021年3月26日 写请假条(1)老师口述请假条的内容。因病不能参与学校的运动会，向老师请假。 时间：2021年 月 日2 学生动手写一写，师巡查，发觉问题，立即指导。3 3 学生交换修改。4 4 学生读作品，点生评点。第二课时一、导入：同学们，假如父亲母亲不在家，你要求出去办事该怎么办呢？有可能有些同学说给父亲母亲打电话呀。假如父亲母亲没有电话，或是电话打不通怎么办？还有一个措施，

9、就是给父亲母亲留个条告诉她们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。二、留言条的概念大家知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗？ 在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种条子就是留言条。三、留言条的格式首先，标题写“留言条即可，居中写。其次，顶格先写称呼，写给谁。第三，空两格另起一行写清事情，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 第四，署名要写在留言条正文的右下方； 最终，在落款的右下侧写上时间。举例：留言条林艳同学：今天早晨，我到你家来想向你借一本小学生常见成语词典。可是不巧，你不在。我准备晚上6时再来借书。请你在家里等

10、我，谢谢！ 你的同学 李强9月5日留言条父亲、母亲：班主任陈老师告诉我们，原定后天下午看电影，改为今天下午。因此，我大约要在5点半才能回家。请父亲、母亲放心。你们的儿子 陆云9月6日四、写留言条(1)老师口述留言条的内容。向张晓峰同学借成语小说，同学不在家，约定明天再来，请同学在家等。时间：2021年 月 日2 学生动手写一写，师巡查，发觉问题，立即指导。3 学生交换修改。4 学生读作品，点生评点。五、小结：请同学们说一说请假条和留言条有什么区分？ 复习请假条和留篇三：便条教案(请假条、留言条、托事条)教学目标：1、掌握便条的必备内容和格式规范。2、能正确写作和利用这种文体。 教学关键、难点：

11、1、引导学生正确定识应用文的用途和使用场所，正确定识应用文的格式及其意义。2、引导学生正确定识应用文语言陈说的正确性要求及其意义。时间安排：二课时教学过程一、导入新课1、雷人便条引发学生们的爱好，引入新课母亲给儿子的便条亲爱的儿子：假如你看到了这张便条，那一定是你的电脑出了问题，上不了了，你不用给我们的络供给商打电话，也不用重复查看浏览器了。你只要根据我说的做就行了：你先去街角那家药房给爷爷买一趟药，药方就放在玄关柜的镜子下面。顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。途经车站旁边的菜摊时买两千克土豆、半千克圆葱和一个大头菜。全部的收据全部要收好。回来后你要抓紧时间做作业。尽管

12、你今天的作业不多，只有数学，但这绝不是你一直拖到深夜的理由。打开教材第116页、第118页和第121页，一共有三道题。第三道题结尾有答案，但你要看清楚，这道题是要你列出方程。而不是要你只简单地写出计算结果。前两道题还好，没有答案。做完作业后，你再把自己的房间收拾一下。你把全部的东西全部放回原位后，数一下搁架上有多少张光盘和玩具，箱子里有多少辆汽车和变形金刚。 全部这些事全部处理完，你就能够上了。你点击浏览器，界面弹出窗口需要输入密码时。你依次输入你所做的三道数学题的答案，药房、商店购物收据上的金额，和你房间中多种玩具和光盘的总数就能够了。我相信你一定能顺利上。我晚上下班回来后给你讲一个女黑客成

13、功地攻击了微软服务器和恐怖分子的小说。吻你！你的母亲这是一个什么？答：便条。2、军训期间大家累不累？累的时候最想干什么？ 想请假回家 ，那大家猜一猜这节课我们学什么呢？ 学生答，老师板书 你们是否写过假条、留言条之类的便条？能写好吗？应不应该写好，为何呢？一是写不清楚要误事，二是为了尊重他人尊重自己。二、便条的定义、格式、使用场所 定义： 便条是大家用于暂时性事务的一个简便的书信体，用来向他人说明事项，不用邮寄，而是托人转交、直接面交或留置交和。格式：便条通常由标题、称谓、正文、落款组成。1 标题：留言条、托事条等通常不需要写标题。请假条需要写标题，标题写在称谓上方中间的位置。2 称谓：称谓是

14、对便条接收对象的称呼，如“xx老师”。称谓应顶格写，后接冒号。3 正文：正文开头要空两格，用简单几句话说明便条事项，如因何事请多久假，或托人办什么事等。4 落款：在正文右下方署名，在署名下方写明日期。篇二：请假条和留言条的区分教学目标：1、掌握便条的必备内容和格式规范。2、能正确写作和利用这种文体。 教学关键、难点：1、引导学生正确定识应用文的用途和使用场所，正确定识应用文的格式及其意义。2、引导学生正确定识应用文语言陈说的正确性要求及其意义。时间安排：二课时教学过程一、导入新课1、雷人便条引发学生们的爱好，引入新课母亲给儿子的便条亲爱的儿子：假如你看到了这张便条，那一定是你的电脑出了问题，上

15、不了了，你不用给我们的络供给商打电话，也不用重复查看浏览器了。你只要根据我说的做就行了：你先去街角那家药房给爷爷买一趟药，药方就放在玄关柜的镜子下面。顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。途经车站旁边的菜摊时买两千克土豆、半千克圆葱和一个大头菜。全部的收据全部要收好。回来后你要抓紧时间做作业。尽管你今天的作业不多，只有数学，但这绝不是你一直拖到深夜的理由。打开教材第116页、第118页和第121页，一共有三道题。第三道题结尾有答案，但你要看清楚，这道题是要你列出方程。而不是要你只简单地写出计算结果。前两道题还好，没有答案。做完作业后，你再把自己的房间收拾一下。你把全部的东西

16、全部放回原位后，数一下搁架上有多少张光盘和玩具，箱子里有多少辆汽车和变形金刚。 全部这些事全部处理完，你就能够上了。你点击浏览器，界面弹出窗口需要输入密码时。你依次输入你所做的三道数学题的答案，药房、商店购物收据上的金额，和你房间中多种玩具和光盘的总数就能够了。我相信你一定能顺利上。我晚上下班回来后给你讲一个女黑客成功地攻击了微软服务器和恐怖分子的小说。吻你！你的母亲这是一个什么？答：便条。2、军训期间大家累不累？累的时候最想干什么？ 想请假回家 ，那大家猜一猜这节课我们学什么呢？ 学生答，老师板书 你们是否写过假条、留言条之类的便条？能写好吗？应不应该写好，为何呢？一是写不清楚要误事，二是为

17、了尊重他人尊重自己。二、便条的定义、格式、使用场所 定义： 便条是大家用于暂时性事务的一个简便的书信体，用来向他人说明事项，不用邮寄，而是托人转交、直接面交或留置交和。格式：便条通常由标题、称谓、正文、落款组成。1 标题：留言条、托事条等通常不需要写标题。请假条需要写标题，标题写在称谓上方中间的位置。2 称谓：称谓是对便条接收对象的称呼，如“xx老师”。称谓应顶格写，后接冒号。3 正文：正文开头要空两格，用简单几句话说明便条事项，如因何事请多久假，或托人办什么事等。4 落款：在正文右下方署名，在署名下方写明日期。使用场所： 在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须通

18、知的，或是出于手续上的需要，要留做依据的，全部能够用到便条这种形式。常见便条：请假条、留言条、托事条等。 用便条通知他人事情，通常有两种情况，一是亲自留给通知对象，二是托人送文通知对象。假如是托人送交通知对象，则要说明或写明受条人的地址、姓名。方便带信人正确传输。三、便条的写作，通常要注意以下几点： a文字要简明。通常只写事实，不用说理分析。b要写明日期。c不要用铅笔或红墨水书写。d用词正确，书写端正，预防歧义或误认。四、几个常见便条。1、请假条请假条是因事或因病不能出勤，要向单位、组织或领导请求给假期的便条。一个请假条，通常由标题、称呼、正文、署名和日期五部分组成。其中标题用“请假条”即可；

19、称呼写时要顶格；正文直接写请假的原因、起止时间，如有其余什么事要交代，可另起段；署名写在正文右下方；最终是日期，另起一行写在署名的下面。请假条用语要有礼貌，宜用“请同意”等字样。需要注意的是，请假理由必需充足，要符合相关规章制度，有些请假条还须经过相关责任人的同意才能有效。例：假如你发烧39度，医生提议你卧床休息一天，你要给老师写一张请假条，请试写。请假条李老师：我发烧39度，到医院看医生，医生提议我卧床休息，我特向您请假一天，望同意。 此致敬礼附：医生证实学生：xxxx年x月x日请假条格式：标题：居中，写“请假条”；称呼：顶格写，后面加上冒号；正文：另起一行空两格；另起一行空两格写“此致”，

20、再起一行顶格写“敬礼”；(可写可不写) 最终再起一行空两格写“附：医生证实”；落款：右下方，先署名，能够写“请假人：某某某”或“学生：某某某”，另起一行写日期.注：a. 注意叙述中的内容，要写清请假的充足而真实的理由; b. 应是事先递交的;c. 假如是委托她人代写的假条或是代她人写的假条应该注意叙述的语气委托她人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假的姓名，有的还要写明和请假人的关系。 病假要附上医院证实.2、留言条走访他人未遇，多使用留言条。这种情况下，留言条通常要写明来访目标、未遇心情及期望和要求。假如以前没有交往，还要做自我介绍。暂时有一活动要请对方参与，而对方恰好不在，

21、这时能够留条通知。有时替人接了电话不能当面转告，也可写个留言条。想请人代办某事，一时见不了面；有事不便和当面谈，又必需让对方知道等等。从广义上说，凡因故不能面谈而将相关事项简明地写下来通知对方的便条全部是留言条，比如父母上夜班时给还未放学回家的孩子留言，通知她到哪儿去吃晚饭等。留言条在内容上要求把要通知对方的事写清楚，让收条方看后清楚自己在什么时候，什么地方，要做什么事。 一份完整的留言条，通常包含标题、正文两大部分。标题，多用“留言条”三个字，但多数时候并不加标题，只写正文。正文由称呼、内容、署名和日期组成。称呼要和平时一样；内容要简明；署名能够是全名，也能够是小名或外号等。但必需让对方明确

22、知道是谁；日期，有两种写法：一是写月、日、时、分，二是只写“即日”二字。 例文:刘英同学：今天下午我和曹英来你家，准备同你商议明日团支部组织参观“市青年志愿者在行动图片展览”一事，恰巧你外出未归。今晚8点半我们再来找你。望你在家等候。蒋琪x年x月x日留言条条格式：标题：居中，写“留言条”，大部分情况不写； 称呼：顶格写，后面加上冒号；正文：另起一行空两格；落款：右下方，先署名，能够写“请假人：某某某”或“学生：某某某”，另起一行写日期.注：要放在书桌显眼处，或贴在门上，贴在车站、码头的留言栏内。也可托对方的家人、熟人或门卫转交。3、托事条请人代办一些事情，又因故不能当面相托，将所托之事留言通知

23、，就是所谓托事条。托事条的写法和留言条相同，要注意的是所托之事必需是对方比较轻易办到的，而且估量对方是愿意受托的，不然可能会引发部分误会、不快。甚至矛盾。托事条在内容上要求把所托之事写清楚，让对方一看就知道怎么做。因为托事条有请求的性质，因此在语言表示上得体礼貌的要求较严格例文：孙老师：听说你明天去北京出差，若方便，请代我购置一张北京地图和一册故宫资料(要具体一点的)，现金请你先代垫，回来再向你付清。有劳大驾，不胜感激!高一鸣 拜托x月x日练习：秦根生本周六下午2点要到南京上课，她托小潘代订一张去南京的火车票，期望发车时间是早晨7点到9点之间，这么能够中午到南京，赶上下午的课。秦根生明天自己去

24、取票。请代秦根生写一张托事条。小潘： 请代我订一张本星期六赴南京的火车票，发车时间最好是在早晨7点到9点之间，这么我能够赶上下午2点的课。我明天自己去取票，拜托了！秦根生9月24日三、课堂小结便条虽小，但特色鲜明：1、语言通俗平实，套话空话较少；2、内容简明扼要，篇幅简短；3、不用信封，不需邮寄，通常请人代为转交，有时课写在留言板或留言簿上。所以，它在日常生活中的应用极为普遍，我们应该掌握它的写法。四、课堂作业。1、写一则托事条：李明让要到上海交大出差的秦文思代她捎两本书给在上海交大的李亮老师，李亮的电话已经写在纸包上，去了能够和她电话联络。 例：秦文思：听说你要到上海出差，我托你捎两本书给上

25、海交大的李亮老师，她的电话我已经写在纸包上了，去了你和她电话联络吧，拜托你了！ 李明10月20日2、课后练习。篇二：留言条 请假条 作业留言条：小方和小宁要合作完成班级辩论赛的资料准备工作。她们原来约好这周六下午去国家图书馆查资料，可是因为小方家里有事，需要改到周日下午1点30分在国家图书馆电子阅览室见面。小方本想电话联络小宁，可是小宁手机无法接通，于是小方在周五晚上来到小宁家告知此事。当她来到小宁家发觉只有小宁奶奶在家，她担心奶奶年纪大了转述不清楚，就给小宁写了一张留言条。 请假条：星期三晚上，班级准备召开班委会，讨论宣传活动的分工及相关详细任务的安排。班委会的全体组员不能参与晚自习的第一节

26、课，所以需要向值班的王老师请假。班长赵敏决定以班委会集体的名义撰写一份请假条。请假条：2021.12.15晚，王梦凡在家发烧到39.5，母亲带她去医院挂急诊，大夫诊疗说是病毒性感冒，要求在家隔离休养三日。请你以王梦凡母亲的名义，给班主任林老师写一张请假条。篇三：请假条、留言条写请假条1清明节到了，王静要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天全部不能来上课，请你替她给张老师写一张请假条。2.12月29日这天早晨，李华忽然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半天假吗？3. 王明昨晚吃了不洁净的食物，早上肚子很疼，要到医院去看病，请你帮她写张请假条。4、李阳今天早上以为头疼

27、，母亲给她量了体温后，发觉发烧了，带去看医生，医生说需要卧床休息两天，请你帮她向班主任张老师请假。时间是：2021年3月20日。5、今天，你要去市少年宫参与少儿英语风采大赛，不能到校上课了。请你写张请假条向班主任王老师请假。6、王丽的父亲要到济南出差，不能参与12月26日的家长会，她给贾老师打电话没打通。于是就想到写一张请假条让女儿带给张老师。请你替王丽的父亲写这张请假条。7、假如你是叫李华，同学高韵是你邻居。她昨晚发烧并咳嗽得很厉害，一直到午夜才入睡。今天早晨她父母请你代高韵写一张请假条交给班主任李老师。今天的日期是2021年01月24日。 留言条 5月11日，小红的父亲暂时决定下午2点钟出

28、差去上海，要过三天才能回来。父亲要小红在家听母亲的话，把学习、生活安排好，请你替小红的父亲写一张留言条3月11日下午王明去找红红，她想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，她写了张留言条，让李红明天早晨8点在家等她一起去。请你为王明写张留言条。7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳家没有些人，于是小强把书转交给小芳的邻居王奶奶，请她转交给小芳。但小强怕小芳不知道就写了一张留言条。请你帮小强写一写。 张硕周一要参与合唱队的演出，要早上7：00就到校，请您替代她给母亲写一张留言条。告诉母亲早上6：00叫她起床。 今天放学后奶奶接你去她家，晚上就不回自己家了，请你写一张留言条给母亲，告诉她这件事

29、。注意留言条的格式 今天放学后奶奶接你去她家，晚上就不回自己家了，请你写一张留言条给母亲，告诉她这件事。注意留言条的格式篇四：便条(请假条和留言条)案例一学生：刘平老师：张老师事由：刘平5月9日至10日头痛发烧，经医生诊疗为病毒性流感，需请假医治。案例二甲：李梅乙：黄民事由：李梅找黄民商议事情，黄民不在，想约明天下午3点见面。二、教案：附后便条请假条和留言条教案 篇五：三年级上语文留言条、请假条三年级上学期语文专题复习 留言条练习 5月11日，小红的父亲暂时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。父亲要小红在家听母亲的话，把学习、生活安排好，请你替小红的父亲写一张留言条。 下午王明去找红红

30、，她想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，她写了张留言条，让李红明天早晨8点在家等她一起去。请你为王明写张留言条。7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳家没有些人，于是小强把书转交给小芳的邻居王奶奶，请她转交给小芳。但小强怕小芳不知道就写了一张留言条。请你帮小强写一写。张硕周一要参与合唱队的演出，要早上7：00就到校，请您替代她给母亲写一张留言条，告诉母亲早上6：00叫她起床。三年级上学期语文专题复习 请假条练习1、李阳今天早上以为头疼，母亲给她量了体温后，发觉发烧了，带去看医生，医生说需要卧床休息两天，请你帮她向班主任张老师请假。时间是：2021年3月20日。2、今天，你要去市少年宫参

31、与少儿英语风采大赛，不能到校上课了。请你写张请假条向班主任王老师请假。3、王丽的父亲要到济南出差，不能参与12月26日的家长会，她给贾老师打电话没打通。于是就想到写一张请假条让女儿带给张老师。请你替王丽的父亲写这张请假条。4、假如你是叫李华，同学高韵是你邻居。她昨晚发烧并咳嗽得很厉害，一直到午夜才入睡。今天早晨她父母请你代高韵写一张请假条交给班主任李老师。今天的日期是2021年01月24 日。篇三：留言条和请假条请假条、留言条一、教学目标：1、掌握请假条的写法；2、能依据语境正确地表示意思；3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用。4、让学生了解写留言条

32、的方法、格式，学习写留言条；5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。6、能在留言条当中，正确利用礼貌用语。二、教学关键：教学关键：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清楚地表示自己的意思。三、教学难点：了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。四、课时：4课时五、：第一、二课时一、导入：以某同学的请假展开导入。二、请假条的概念：是因故不能上班、上课、参与活动等，向相关单位或个人写的一种应用文。三、请假条的注意事项：首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参与活动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。其次，要注意按请假条的格式写。请假条的内容有：标题、

33、称呼、正文、结语、署名和日期。1标题写“请假条，居中写。2称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上职务，但无须用表示尊称的词语。如，无须写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”。直写“李书记、“张老师”就能够了。3正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时间。写时注意无须像写书信那样先写表示寒暄的话。4结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”“请原谅”“望同意”之类的客气话。5署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方。空二至三行写。请假人假如是学生，能够在名字之前加“学生”二字。表示对老师的尊重。日期写

34、在署名下面，另起一行写。有时在后来加写早晨或下午，必须时甚至可写到时、分。第三，请假条要简明扼要。举例：请假条赵老师：今天因我母亲有病需要作手术，我要和我父亲共同去陪护，因此需要请假一天，期望同意。学生：王明明2021年3月26日请假条刘老师：昨天晚上我忽然肚子痛，今天我母亲要带我到医院检验。因此早晨不能上学了。特此请假一早晨，期望您同意。学生：李丽丽2021年3月26日写请假条(1)老师口述请假条的内容。因病不能参与学校的运动会，向老师请假。 时间：2021年 月 日2 学生动手写一写，师巡查，发觉问题，立即指导。3 3 学生交换修改。4 4 学生读作品，点生评点。第二课时一、导入：同学们，

35、假如父亲母亲不在家，你要求出去办事该怎么办呢？有可能有些同学说给父亲母亲打电话呀。假如父亲母亲没有电话，或是电话打不通怎么办？还有一个措施，就是给父亲母亲留个条告诉她们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。二、留言条的概念大家知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗？ 在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种条子就是留言条。三、留言条的格式首先，标题写“留言条即可，居中写。其次，顶格先写称呼，写给谁。第三，空两格另起一行写清事情，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。第四，署名要写在留言条正文的右下方； 最终，在落款的右下侧

36、写上时间。举例：留言条林艳同学：今天早晨，我到你家来想向你借一本小学生常见成语词典。可是不巧，你不在。我准备晚上6时再来借书。请你在家里等我，谢谢！你的同学 李强9月5日留言条父亲、母亲：班主任陈老师告诉我们，原定后天下午看电影，改为今天下午。因此，我大约要在5点半才能回家。请父亲、母亲放心。你们的儿子 陆云9月6日四、写留言条(1)老师口述留言条的内容。向张晓峰同学借成语小说，同学不在家，约定明天再来，请同学在家等。时间：2021年 月 日2 学生动手写一写，师巡查，发觉问题，立即指导。3 学生交换修改。4 学生读作品，点生评点。五、小结：请同学们说一说请假条和留言条有什么区分？ 复习请假条和留