幼儿园小班班级计划

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1、幼儿园小班班级计划 一、现实状况分析大部分幼儿全部能够快乐来园，能很好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起游戏。此时，应深入加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中深入引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。二、目标生活1.能愉快地来园，能主动和老师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。2.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。3.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病。4.喜爱吃不一样的

2、水果，知道它们的名称及味道。5.愿意接收多个食物,知道细嚼慢咽对身体好。6.能主动配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。7.愿意学习做事，对自己有信心。游戏1.在老师的引导下愿意和同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩，体验共同游戏的愉快。2.喜爱尝试利用感官感知冷暖改变。愿意大胆地表示自己的想法。3.感知玩具材料的大小、颜色、形状等显著特征。4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感爱好，愿意参与动手操作活动。5.喜爱看图书，能够将看过的图书按标识放回原处。锻炼1.喜爱参与集体游戏，愿意在老师的引导下做简单的器械操或模拟操。2.乐于在老师的率领下参加多种游

3、戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。3.能够选择自己喜爱的球类活动，尝试不一样的玩法，愿意和老师诉说。4.玩时能注意安全，知道不愿离老师和本班的活动场地。三、关键教学活动1. 儿歌：有礼貌、宝宝长得快、我和毛巾是好友、眼睛、玩具回家、学系扣、看图书2. 小说：小鸭有礼貌、好乖乖、跟着母亲不乱跑、我爱小椅子幼儿园小班下学期班级计划一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现现在，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基础已稳定，部分孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习以后，全部愿意上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃

4、饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能平静坐下来，举手回复问题，主动动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参加活动；不过，还有不足之处需要我们不停完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间因为年纪的差异和能力的强弱，因此自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制订新的教育教学目标，促进幼儿的全方面发展。二、工作计划：幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以多种教育手段和教育

5、方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培养幼儿的语言表示能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年纪较小的幼儿进行尤其的爱惜，多激励和帮助她们，帮助她们树立自信心，结合其专长给其合适的指导。坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好部分幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发觉每位幼儿的专长，并给合适的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。三、发展目标：健康领域：适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。了解简单的保健卫生知识，认识

6、五官及关键功效，知道并学习保护；乐于接收疾病预防和诊疗，知道健康的主要性。爱吃多个食物，养成主动喝水的习惯。知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全原因。愉快参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。语言领域：学习注意倾听，了解日常见语；继续学习用一般话，能用简单的语言回复他人的问题，表示自己的愿望和需要；听懂日常见语并能按语言调整自己的行为。喜爱读儿歌、听小说、看演出、看图书，并愿意表示自己的感受。学说一般话，学习完整地表示自己的要求。在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。社会领域：在老师的启发下学习关注她人的情绪并作出抚慰、关心、助人等简单行为。愿意招呼熟悉的人，学习有礼貌

7、地求援和感谢她人的帮助。喜爱和同伴一起游戏，学习分享、等候和交流，体验和老师、同伴共处的愉快。逐步接收老师的提议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基础规则。观察周围生活环境极其改变，能接触新鲜的事喜爱参加多种节日活动，体验节日愉快的气氛。科学领域：喜爱操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表示自己的所见所闻。愿意用多个感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习深入的分类、比较。引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。亲近大自然、喜爱并学习爱惜周围的动植物。艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜爱听音乐和

8、观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表示对艺术作品的感受。试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。四、详细方法：健康领域：组织多种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动爱好，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基础动作，增强其体质。在组织一日活动中确保幼儿天天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多个运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。注重平时的观察，发展和提升幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等部分基础技能。经过多种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。语言领域：为各位班主任

9、提供了班级工作计划，小班的工作计划方案书怎么写呢?现在xx帮助您更加好地写作为你介绍以下小班班级工作计划的相关文章。推荐小班班级工作计划一、 指导思想本学期我们以教育部颁发的幼儿教育指导纲要和武汉市颁发的武汉市学前教育纲要为指导，依据幼儿园的园务工作计划、教研教学工作计划、卫生保健和后勤工作计划，结合我班幼儿的实际发展水平和老师的专长，为了更加好的落实我园的教育理念，更加好的服务于家长，为了创立良好的班级活动气氛，促进幼儿和老师的共同发展，特制订了本学期的班级工作计划。二、班级情况分析三、班级工作关键：1、初步营造尊重平等，温馨愉快，主动自主的班级活动气氛，让班级成为我们儿童、家长、老师共同喜

10、爱、共同进步的家园。2、做好小班迎新工作。3、扎实开展好日常教学和特色活动，严格落实园保教工作目标，确保幼儿安全和身心健康发展。4、加强常规的引导和培养工作，初步形成班级良好的幼儿活动常规和老师工作常规。5、尝试做好班级幼儿的个性化观察统计。促进幼儿个体的友好发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的卫生生活习惯，培养幼儿的口语表示能力。6、做好家长工作，家长主动参加幼儿园的活动，主动关注幼儿的发展。四、详细方法：班级安全工作：1、严格实施各项安全制度，认真制订班级安全工作的详细内容和方法，签署安全责任书。2、老师要重视幼儿安全工作，给幼儿创设安全、健康的生活环境，老师要时刻提升警惕，常常相互提醒，

11、不松懈。发觉隐患立即汇报。3、要有目标、有计划地对幼儿进行安全教育，把安全教育贯穿于一日生活中。幼儿的安全教育关键以日常教育为主、和教学活动结合，使每个幼儿全部初步含有的安全意识和防范的基础能力。4、分析每日活动，找出轻易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时;洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师合理地分散照看幼儿，方便发觉问题立即阻止和处理。5、指导家长做好幼儿的安全护理工作，加强对部分幼儿的观察指导教育工作。6、每次班级会议全部要针对安全工作教育进行总结和交流。迎新工作：1、针对迎新工作的详细要求，在班级博客中推荐相关文章请家长学习配合。2、制订三天的亲子活动方案并组织开

12、展好相关的亲子活动。每次活动后有分析和改善。3、制订新生调查表并依据反馈情况对每个幼儿进行对应的约见和家访，立即了解每个幼儿的详细发展情况。4、开学前两周天天全部要有年级组或班级碰头会议，立即总结和改善新生入园工作。5、用手机给每一个孩子拍摄幼儿活动的视频，发到年级组博客上或直接给家长看，让家长直观的了解幼儿的真实表现。6、9月前两周，天天统计幼儿的表现，公布出来请家长看。9月每七天将给每个幼儿一份观察统计表，从各个方面反应幼儿在园情况，并请家长写反馈，方便立即做好新生入园家园配合工作。7、 开迎新总结会，请老师书写有关迎新工作的教育心得等。卫生保健1、稳定幼儿情绪，安全渡过适应期。因为幼儿全

13、部是刚离开家来到这个大家庭，和父母分离会产生分离焦虑，因此我们要用爱心和耐心去对待每一位幼儿，让她们感觉到老师就像母亲一样疼爱她、关心她，使她们能立即地渡过适应期。2、 坚持保教并重的标准，严格实施幼儿园的卫生保健制度。勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。认真做好天天的日常卫生工作。3、以多个形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动爱好。灵活组织适合小班幼儿的户外活动。在正常情况下天天要确保幼儿户外活动时间不少于二小时。4、重视幼儿的心理健康教育。关注幼儿的情绪反应，立即帮助幼儿调整心理的情绪情况，促进幼儿的心理健康发展。5、结合秋冬季的季节特征细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检验、督促

14、幼儿喝水、勤给幼儿擦汗、更衣等。6、重视体弱幼儿的日常护理工作，对部分体质较弱的幼儿要注意活动量的循序渐进，给更多的关心和爱惜。7、加强指导家长在家对幼儿的护理工作。8、主动开展早操活动：周一升旗周二英语舞等、周三器械活动、周四大家来跳舞、周五家长参加的亲子体育活动。小班班级工作计划小班班级工作计划模板一、班级情况分析：1、班级概况我班现有幼儿18人，其中男生11人，女7 人。入园时3人未满24个月。大多数幼儿由祖父母或外祖父母带，全部幼儿全部没有长久离家生活的经验。2、本班特点和关键表现优势表现：大部分幼儿愿意开口和老师说话，并能听懂老师的简单要求。愿意尝试自己动手吃饭、穿脱鞋子、入厕，对幼

15、儿园中的玩含有较大的爱好。愿意参加幼儿园的活动。弱势表现：幼儿虽有自己进餐的愿望，但大多数的幼儿在家吃饭需要大人喂。幼儿年纪较小，缺乏规则意识，自我中心意识严重，部分幼儿有争抢玩具甚至打人现象。受动作能力发展的制约，动作较迟缓，需老师、成人帮助。家长对早期教育很重视，对老师及孩子寄予了很大的期望。3、部分幼儿情况分析有三名幼儿年纪未满24个月，入园时哭闹严重，情绪焦虑不安。有一名幼儿不会说话，好动，因为语言表示上有困难，因此爱和儿童挣抢玩具，爱动手打人。一名幼儿尤其好动，自控能力很差，刚入园时四处跑，不能平静坐好和入谁。4、家长情况：本班幼儿父母大多数为职员，早上班晚下班，和幼儿相处的时间有限

16、。幼儿多数由爷爷奶奶或是外公外婆照料起居和来园接送，老师和父母交流的机会太少，多数和老人进行沟通，完成家园共育的工作。二、学期目标学前教育课程指南中指出托班幼儿的年纪特征是：1、有独立倾向，生活自立行为开始出现。2、情绪不稳定，有强烈的情感依靠。3、自我中心倾向显著，出现反抗现象。4、动作发展速度较快。5、思维存在行为之中。6、尝试模拟、喜爱反复。7、词语发展快速、听说能力基础形成。8、对鲜明的色彩、节奏感爱好。我们依据学前教育课程指南中幼儿的年纪特征制及结合本班的实际情况制订以下学习阶段目标：1、愿意接收清洁要求，会用小勺子进餐，学习如厕，平静入睡等。2、知道自己的姓名、年纪、性别和身体的关

17、键部位，听从成人相关安全的提醒。3、学说一般话，喜爱听、讲熟悉的儿歌、小说，愿意用声音、动作等方法进行自由表示。4、充足活动身体，走、爬等动作协调，体验在自然环境中活动身体的愉快。5、情绪愉快，亲近老师，能随老师和同伴一起活动。愿意招呼熟识的人，学用语言表示自己的要求。6、感知和认知生活中接触到的动植物和常见的物品，觉察其形状、颜色、大小、轻重等显著的不一样。7、喜爱摆弄玩具，材料，会跟着老师有爱好的唱歌、敲打、做模拟动作。三、专题计划九月名称：日高快乐兴上幼儿园目标：1、愿意上幼儿园，接纳老师，并和老师一起活动。2、学习洗手、吃饭、入厕等生活能力。知道自己的标识。3、练习协调的走和手膝着地爬

18、。十月名称：小手本事大目标：1、深入熟悉幼儿园的环境、老师和儿童。2、巩固和练习基础的生活技能，初步体验自我服务的乐趣。3、知道人有两只手，和手含有的简单的作用。4、学说宝宝会宝宝自己十一月名称：软软的目标：1、初步学会区分软硬，能用触摸等方法感知物体柔软的特征。2、愿意用语言表示自己看到、感受到的软软的事物，会说软软的3、初步学会抛物和滚球的动作十二月名称：玩具变变变目标：1、大胆表示自己对玩具颜色、形状的发觉和认识。2、知道要轻拿轻放玩具，玩好后送玩具回家。3、学习对玩具说甜甜的话，爱惜玩具。4、愿意和同伴一起玩玩具，初步学习分享。一月名称：色彩宝宝新学期小班班级工作计划参考一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其他的全部是第一次上幼儿园，她们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的溺爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，形成了