“学年当代教育技术组计划”教育工作计划_1

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1、“学年当代教育技术组计划”教育工作计划 指导思想：以“三个代表”主要思想和“科学发展观”为指导，以建设开放高效的区域性老师学习和资源中心为动力，以“发展内涵，提升质量”为关键，切实抓好信息技术的普及和提升工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；深入深入学习实践玄武教育理念，深化课程改革，进行信息技术和学科课程整合的研究和实践，有效地进行资源建设，提升老师专业水平，全方面、高质量实施素质教育，为实现“玄武教育在南京率先，江苏领先，全国争先”的目标而努力。1、开展开课题研究工作以“三学双动”总课题为导向，以我区十个省级当代教育技术课题为切口，主动开展当代教育技术在学科课堂教学中的利用研究

2、。在课程改革和试验的研究过程中，加紧信息技术应用于学科教学，在实现学生学习方法转变中实现突破。 配合省市电教馆做好我区省级“十五”当代教育技术课题的结题工作，并以此为契机，带动全区信息技术和学科课程整合向纵深发展。关键在教育思想的整合、学习内容的整合、教育形式的整合、教育技术的整合合教育资源的整合等五个方面进行研究和试验。主动主动地和教研员联络、配合组建资源开发队伍，大胆进行研究和实践。2、形式多样，切实提升老师利用当代教育技术的能力1全方面提升我区老师信息技术水平。做好第三轮江苏省老师信息技术的培训和考试工作，切实根据省市要求制订计划，做好报名、办班、培训、教导和帮助待考老师顺利经过考试。并

3、切实指导参与培训并考试合格的老师在日常教学中应用当代教育技术改革课堂教学、提升教学质量。 2信息技术、当代教育技术骨干老师培养。吸收南京市市级骨干老师培训班的经验，深入提升全区当代教育技术、信息技术专业老师的素养。坚持全区电教员每个月的例会制度，学习理论、传输信息、交流经验、研究问题，深入提升各校电教员的素质。 和各学科组紧密结合，选择部分含有一定教育教学实践经验和掌握一定当代教育技术的老师，经过理论讲课、撰写论文、实践操作等形式深入提升其当代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。主动组织全区电教、计算机老师开展“网络环境中课堂教学模式”的探究，强化教学中学生主体性地位和老

4、师的主导性地位，开展上好一节课、说好一次课、演好一个课件、写好一篇论文的“四个一”活动。 3充足发挥我区网络建设方面的优势，加强对学校老师进行网络知识方面的培训。深入加强对老师使用玄武信息网的培训，使其能够在平时的课堂教学中借助信息技术手段充足使用网络资源，改变教学方法和学生学习的方法。主动和其它学科相结合，加强对老师使用网络资源的指导，不但管理好、使用好信息网，而且还要深入开发信息网的功效，为我区的信息化建设培养一批骨干老师。信息中心要加强信息服务意识、提升信息技术水平，主动为全区、全校的信息化建设和发展提供科学的、含有前瞻性的信息和有效的技术支撑。要采取方法，加强我区各中小学校当代教育技术

5、的管理，主动推进各校校园网和多媒体设备的有效使用。 中小幼各学科要依据各自特点，会同信息中心，开展行之有效的学科老师信息技术的应用培训，确保全区中小幼老师在以后的两三年内信息素养和利用信息技术在课堂教学中的能力得到全方面的提升。主动根据省市电教馆地要求，做好新一轮省级老师当代教育技术的培训考评工作。3、立足新课改，切实提升我区信息技术和学科课程整合和当代教育技术的研究水平做好我区十所当代教育技术窗口学校的“十一五”省级当代教育技术课题申报工作，并对这些学校实施省电教馆当代教育技术试验示范学校工作规程的情况进行全方面的调查。 主动努努力争取取参与全市的“教育信息化示范区县验收”，并争取验收经过。

6、和各个学科组紧密配合，利用学科教培活动和电教例会，学习、研究当代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术和学科课程的整合。研究工作必需建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、公布新经验、形成新特色。 定时推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充足调动广大老师和学生的主动性,激励她们依据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。各校要充足发挥学科资源建设中心组的作用，广泛搜集高质量的学科资源，同时，充足发动学科老师提供原创性资源，充实xx站。为学科教培和老师交流提供更大的平台，为信息技术和学科课程整合提供更丰富的资源。本学年，结合“四边”课堂教

7、学研究，各校不但要主动探索视频案例的建设研究，更要主动地使用这些素材，努力提升“四边”课堂教学研究的水平，提升教培的质量。 信息中心要在提供技术服务的前提下，主动协调区内资源、搜集外部信息，努力为各学科提供优质资源信息，并主动和学科教研员合作，制作出能表现“四边”课堂教学研究水平的教学案例，从而为我区广大老师提供更加好的服务。3、以制度建设和省市级评定为契机，深入推进我区教育当代化建设关键抓各校当代教育技术的制度、资料的建设。对我区各校移动多媒体设备、网络教室的使用率进行调查了解，强化管理，在调查了解的基础上提出详细的使用、管理措施。要依据江苏省当代教育技术示范、试验学校的标准，定时对各中小学

8、、幼儿园的电教现实状况进行效益评价，为省市示范、试验学校的新一轮验收做好准备。 要克服重“硬件”轻“软件”、重投入轻管理的思想,果断杜绝摆花架子、搞形式主义的做法。主动调动各校电教员在电教管理方面的主动性，努力提升各校电教设备的投入产出率。我们将选择两所中小学各一所制度健全、管理规范的学校，召开全区的现场会加以推广。4、加强硬件建设，全方面提升教育信息中心层次依据科教培电工作的需要，高水准建设区教育信息中心，实现教育信息中心由电教服务的职能向软件开发和管理的职能转变，推进信息化进程，以信息化带动教育当代化，提升对全区中小学信息化进程的管理水平。 在校长室的统一安排下深入推进我校信息化的进程和提

9、升信息化管理的水平。经过合作开发等形式设计、制作相关软件，力争满足我校科教培电管理工作的需要，并努力争取在教学质量的分析管理、教学资料的交流管理和老师队伍的信息化管理等方面有所突破；深入完善教育信息中心管理制度，并严格根据制度办事，确保信息中心的各项工作顺利开展。关键抓各校教育技术制度、教育信息资料的建设。要依据江苏省当代教育技术示范、试验学校的标准,定时对各中小学、幼儿园的当代教育技术现实状况进行效益评价，为省市电教示范、试验校的验收做好准备。5、提升本身素质深入增强玄武区教育信息中心的品牌意识、质量意识、群体意识、和课题意识，不停提升信息中心的层次。 不停加强政治理论的学习，提升本身的思想素质和师德修养，把学校的校风和“三实作风”落到实处。不停学习素质教育理论，深入加强当代教育技术和学科教学紧密结合的研究。在做好常规、基础性工作的同时，努力提升工作的技术含量。 深入加强当代教育技术的宣传和推广工作，努力发挥信息中心的示范、辐射作用，强化对本校老师信息技术的培训工作，配合做好我校的校本培训工作。深入增强全局意识、服务意识、合作意识、责任意识和质量意识，发扬“三实”作风，团结合作，高标准、高质量地做好各项工作。深入提升学校电化教育设备的使用率和效益,真正达成“提升投入产出率，发挥工作发明性，加强管理规范化”的要求。