有关老师工作违纪检讨书

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1、2021有关老师工作违纪检讨书 老师工作违纪检讨书(一)开课时，有几位家长找我帮她们的的孩子补补课，我一开始也不太愿意。但她们说，只要能让她们的孩子成绩有所提升，她们愿意每个月付我二十元钱酬劳。于是，我的补课就开始了。以后又来了多个学生，一共十多个，我的补课规模就这么扩大了。一开始，我认为，全部是学生家长请我为她们的孩子补课，而且我也无法推脱。补就补吧。对孩子们的成长也有利。而且我也能够利用给学生上课的同时，也能够认认真真的教导教导自己的女儿。但真的没有想到，还是有些人把这事捅出来了。而且，造成了那么大的风波。我在生气的同时，也后悔不已。现在，静下心来，好好反思了一下，对于补课一事，我感觉真是

2、得不偿失。随便补课的形为，确实有很多坏处。1、违反上级严禁再职老师给学生补课的相关要求。给自己带来了无须要的麻烦，给学校造成了不良的影响。2、为了部分蝇头小利而去补课，有悖于老师的职业道德的基础要求，影响了为人师表的形象。3、补课给没有补课的学生造成了压力和影响，也给没有参与补课的学生家长造成了心理的不平衡。4、补课也给补课的学生带来了过重的学业负担，这和国家的素质教育的精神相违反。5、补课对老师的正常教学也有一定的影响，分散精力，避重就轻。补课的形为有这么多的坏处，可我为何还会犯这么的时髦错误呢?细细想来关键有以下多个原因：1、认为补课的现象，四处全部是，而非我一人。而且是双方自愿，不会出问

3、题。正是因为这么思想上的麻痹大意，才滋长了补课风的盛行。2、作为老师的我们，不甘清苦，想经过补课来谋些课外的收入，认为这么才找到了心理平衡。为利为动，是补课风盛行的动力。3、即使，上面三令五申严禁补课，但我认为，我们身居农村地处偏僻，认为，是为了满足农村人贫穷上不了好的私立学校，而让她们花极少的钱，去最多的缩短城镇教育的差异。给她们补课是一个善举。4、认为补课利用节假日时间，而且是在校外。不会产生太大的影响。存有一叫种侥幸心理，因此补课形为才一直延续至此危险的边缘。正是因为上述错的认识，才造成了今天错误形为的产生。经领导谈话后，我也深深地认识到了问题的严重性，并做了部分对应的补救：1、立刻停止

4、补课，并将所得些许钱款原数归还学生家长，以消除不利影响。2、认真反思错误，做好检讨，警醒她人。3、愈加努力工作，严格要求自己，追求上进。人无完人，谁能无过，因为一已私利，而执著不停的违规违法，这世上又岂我一人?我在这里自省的同时，也提省她人，引认为戒。人不怕犯错误，问题是不能重犯相同的错误。检讨人：2021年xx月xx日老师工作违纪检讨书(二)2021年x月x日星期二下晚自习后,我见教学楼3楼楼梯口有两位同学在打架,旁边又有一大堆学生在相互推搡起哄,当初正值楼梯最拥挤的时刻,为避免出现拥挤践踏的安全事故,我理所当然地上前阻止打架推搡的学生，不过在阻止后面一位推搡起哄的学生赵威时，她不仅不听劝阻

5、，反而朝我大骂并出手推我，态度极其恶劣。我将赵威同学带到办公室进行教育，而此时赵威同学仍然情绪激动，嘴里骂骂咧咧并有深入攻击我的迹象。赵威同学的态度和言行举止激怒了我，我随手拿起办公室的椅子将她打伤，并在以后的说教过程中还打了赵威同学多个耳光。尽管在见到赵威同学流血后我就猛然警醒并立即采取了补救方法，不过给赵威同学的身心伤害已经造成，给家长带来的伤害也已经造成，对此，我深感内疚和自责。中国未成年人保护法第十五条要求：“学校、幼儿园的教职员应该尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其它欺侮人格尊严的行为”。中国老师法第八条第四款要求：“关心、爱惜全体学生，尊重学生人格

6、，促进学生在品德、智力、体质等方面全方面发展”。中国老师法第三十七条要求：“老师有下列情形之一的，由所在学校、其它教育机构或教育行政部门给行政处分或解聘”。(一)有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、欺侮学生，影响恶劣的。老师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，组成犯罪的，依法追究刑事责任。事情发生后，经过教育局领导、学校领导和学生家长的教育，我意识到自己的行为已经违反了未成年人保护法和老师法的相关要求，而且违反了起码的师德警戒要求。所以，我向各位领导和家长确保：一.我愿意利用停课检验期间，到医院陪护赵威同学，经过沟通，将

7、功补过，尽一切所能抚平她心灵的创伤;二.我接收教育局和学校对我的任何行政处分;三.我愿意在赵威同学所在班级或全校向赵威同学和家长道歉;四.如有可能，我愿意在赵威同学出院返校学习后，利用课余时间给她无偿教导功课直至赵威同学高中毕业考上大学。出现这次教学事故不是偶然的，在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时，我也对自己思想深处的动机和根源做了一下剖析：首先，我固执地认为很多独生儿女是家里的“太上皇”，衣来伸手，饭来张口，要啥给啥，好吃懒做。家长对儿女的溺爱、袒护，使这些“未来的花朵”不懂什么是文明礼貌，不知道珍爱父母血汗钱和他人的劳动结果，更谈不上遵守学生行为规范，遵守学校纪律了。她们一

8、旦长久在家里养成习惯，短期的学校教育，是难以改变和纠正的。对她们的教育和感化往往需要一个过程尤其是一段时间。而我们假如对她们的违纪不立即采取“方法”,结果肯定会影响学生自己和她人的学习,老师的威信也会严重减弱。老师的教学成绩一旦受到影响，老师就见面临学校考评、工作聘用、津贴发放等方面的处罚。另外，这么的学生假如不教育好，班上大部分学生就会被“赤化”，学校的纪律处分根本不会起任何作用。为了管好和教育好这部分学生，我有时候会有“动武”的念头。其次，我认为在离异家庭里，因为缺乏家庭的温暖，缺乏“唱白脸”母爱或“唱黑脸“的父爱，学生的身心健康会受到影响，教育也所以会受到影响;也有些父母因为对儿女教育的

9、认识不够，平时只顾做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、乐，对儿女的学习和道德品质的教育不闻不问。因为疏于管教，使这些孩子交上部分不三不四的好友，她们的思想品德受到严重的“污染”，学习不努力，三天打渔两天晒，上课心不在焉，昏昏欲睡，或做其它部分和课堂学习无关的事情。有的甚至不把老师放在眼里，老师的开导、批评、教育往往被她们视为软弱可欺，认为你胆小怕事，欺软怕硬。为了维护自己的威信和所谓的师道尊严，维护大多数学生的利益，我有时候会将法律和师德抛诸脑后，在自认为忍无可忍的情况下“杀鸡给猴看”。再次，受“严师出高徒”的传统观念的影响，我很多时候认为“棍棒出好人，出人才”。误认为很多家长所交代的“不听话的

10、能够打”就是给学生体罚的借口，尤其是鞭策或处罚违纪的学生。不过我没有意识到，身为人民老师，在推行教学职责的过程中，对学生不采取正确的教育方法，而进行体罚，反而会侵害学生的身体健康权。最终，尽管我认为体罚学生出发点和动机是好的，全部是为了教育学生，不过我没有意识到体罚学生违反了教育的规律，违反了老师的职业道德，同时是中国教育法律、法规不许可的。尤其是体罚学生会恶化师生关系，影响到学生对老师的信任，影响到老师对学生的教育效果，还可能造成学生及其家长对我的报复行为，危及我的人身安全，危及到社会安定。出现这次教学事故，我想除了以上自己的认识缺点以外，还和开学以来的长久超负荷工作所造成的疲惫倦怠相关。从

11、开学新生报到注册至今，几乎天天我全部是从早5：30到晚上10：30超负荷工作，要照料新生的日常起居，引导监督她们适应新学校的学习和生活，还要教会她们进行自我管理，搞好班风和学风。除了要完成一切学校交给班主任的任务，我又要备好课，让所教班级新生平稳过分到高中阶段的知识学习。而最近因为班上学生打架和晚就寝讲话，班级积分被扣13分，而家里还因为小孩生病打针一个多星期没有痊愈，所购房子因为公积金贷款出现问题面临破产，这一切全部时时刻刻让人愁让人忧。我想我是因为这些无法应正确超出了本身能量和的过分要求，而造成了情绪衰竭，使我的疲惫状态累积到了一定程度，产生了偶然的失去人性化的表现。而这种表现在没有调整渠

12、道或调整不顺利的情况下，一碰到诱因，就造成了这次攻击性行为。主客观的原因造成了这次给赵威同学的伤害，我后悔不迭，期望在以后的工作、生活中，加强对法律法规的学习和教育心理学的学习，了解教育发展规律，了解学生成长的规律。认真钻研教材，不停探索新奇、独特、有效的教育教学方法，提升学生的学习爱好、主动性、主动性和发明性，提升教育、教学效果。加强自己多方面的能力和素质的培养，尤其是在提升自己的威信和魅力方面多下工夫。只要学生敬佩你、喜爱你了，何愁叫不动和教不好她们?加强学校、家长和社会的教育联络，培养学生热爱祖国、尊老爱幼、遵纪遵法、尊重老师，保护公物，珍爱他人的劳动果实等良好的行为习惯。帮助家长们了解儿女教育、学习教导方面的部分知识和经验，知道溺爱儿女，袒护儿女的不良后果。学生是祖国明天的期望，而老师则是期望的播种者。作为老师个人，我应该形成一个科学健康的生活方法，学会自我放松，另外就是我要不停地学习，提升本身的能力，消除才智枯竭，绝对避免再次给学生和家长带来无须要的伤害。检讨人：2021年xx月xx日