班主任工作心得_5

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1、班主任工作心得 以下是为您整理的体会范例集锦，仅供参考，欢迎大家借鉴和阅读，期望对大家有所帮助。学校安排我给在座的各位老师讲讲班主任工作的经验，我是诚惶诚恐。多年担任班主任工作，我感到班主任不好当，而且越来越不好当，但既然选择了这个事业，就应该竭诚尽力，努力饰演好这一平凡而又十分主要的角色。今天，我结合自己平时管班的体会，谈些不成熟的见解，和大家一起探讨、学习。一、努力营造一个良好的班级风貌班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。怎样营造一个良好的班级风貌呢?班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块，一定统筹兼顾，不能顾此失彼。详细做法是:抓制度促班风。要立即建立一套严格有序

2、、适合本班的班规班纪，靠制度约束学生的行为，没有规矩不成方圆，一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。在这个基础上，班主任也要有些人文关心。初中生，尤其是刚进校的，年纪全部还小，思想行为全部含有可塑性，要针对学生的特点，变换教育方法，对于有些特殊学生，严格的同时，不妨多些微笑，让她们主动融入到班集体中来，用天使般的微笑，赢得她们的尊敬，这也有利于我们树立威信。二、选拔培养一支强有力的班干部队伍班干部是班主任的帮手，一个班主任假如有一批得力的帮手，那事情就会好办很多，班主任的想法和做法也轻易被学生接收。怎样培养一支强有力的班干部队伍呢?班干部在挑选的时候一定要精。选择的班干部不一定十全十美，但一定

3、要是同学们信任的，而且有一定的工作能力和社会活动能力，而且本人很期望担任班干部，切忌强扭，因为强扭的瓜不甜嘛，强加给一个人，有可能使班干部失去价值，陷入一个可当可不妥的困境。明确分工。班干部在正式任命以后，就应对她们进行明确的分工，放手让她们去做，让每个人明白自己的工作职责，预防出现相互推诿的情况。每当有集体活动时，我全部采取一个主持，其他人协作的方法，由班干部自己组织，这么既提升了班干部的能力，又预防了班主任下命令的分配任务，学生参与自己组织的活动，主动性更高，更易取得好成绩。立即反馈、反思。定时召开班干部会，大家就自己所管的事发表见解，一旦发觉不足，就会提出更正意见，然后再落实到实际行动中

4、去，这么一来，很多问题就能够做到防微杜渐、未雨绸缪，班级的管理效果也十分显著。三、关心帮助一批后进生后进生，也就是我们常说的差生，对于这一部分弱势群体，我们不能用有色的眼睛去看待，后进生，她们只是学习上的临时落后，其实在她们的背后，也有不少可贵的闪光点，班主任的责任就是要用爱心去发掘她们的闪光点，让学生在老师的种种善意的期待和关爱中，增强自信，克服困难，走上成功。要做到前苏联教育学家马卡连科说的用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。我班有一个女生，上学期转入的，学生基础很糟糕。来了以后，我找她谈了一个多小时，然后在平时的教学管理中，我给她很多帮助，尤其是只要我发觉她有什么优点，我就会当着

5、其它同学的面大加表彰一番。一个学期下来，她的成绩有了根本性的起色，我记得上学期她的两次生物模拟成绩竟然是107分、113分，你要知道她进校的成绩：数学和外语两门加起来不超出10分。四、主动开展一系列丰富多彩的课外活动充足利用学校组织的各项活动。教育学生，重在参加，同时，帮助她们分析优劣，发挥优势，往往能够取得意想不到的效果。以我班为例，学生身体素质并不好，却连续取得了初一、初二学校运动会总会第一的好成绩，在参加活动的同时，同学们培养了团结，收获了信心，班级的凝聚力也大为增强。班内要定时举行部分活动。利用双休日，全班参加，学生自己组织部分活动，比如：排演书本剧、班级才艺演出、篮球对抗赛、诗歌朗诵

6、，让学生在担心的学习之余，释放压力。这么，她们的身心得到保护，在学习和生活中就会更有活力，同时也使学生德智体美劳全方面发展。其实，我所讲的很多做法全部是在座老师的经验，我只是借花献佛，孤陋寡闻之处还望各位同仁批评指正，谢谢。即使我刚刚从大学毕业，还未担任班主任的工作，缺乏实践经验。但从身边的班主任，相关书籍和培训上，对班主任工作有了一定的认识和感慨。我以为作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自己应对问题的知识贮备。对于新做班主任的青年老师来说，处理学生问题的经验是有限的，相关知识的贮备是不足的。一个快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读部分有关怎样做老师和怎样做班主任的书籍。比

7、喻说，魏书生在班主任工作漫谈中提到的多改变自我，少埋怨环境、多学习，少批判等理念是很有价值的。班主任要做好工作，大约要注意两个标准。那就是：亲和力标准和辩证地看待以学生为本标准。一、亲和力标准班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着很主要的作用。而产生这种得作用的原因是班主任的亲和力。一个有亲和力的班主任，学生自然会和你走得很近。能够和你敞快乐扉，也有利于你了解学生，帮助学生。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基础上能处理好。二、辩证地看待以学生为本标准以学生为本的理念在操作过程中有可能因为新老师的经验不足，把握不好度而起不到应有的效果，甚至有可能产生放

8、任学生的反效果。当学生作业质量不高，听课效率不高，学习成绩不好的时候，你就不得不痛定思痛高中生，尤其是高一学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。她们渴望取得尊重，期待老师的信任，和尽可能少的管教。因此当老师一开始满足她们的愿望的时候，她们会很感激老师，并主动做到老师所提出的多种要求。不过时间一长，她们身上的部分毛病，比如迟到，不交作业等就会如雨后春笋般出现，那个时候班主任往往会疲于应付，苦不堪言。处理班级学生学习态度问题的时候要有一个前提，那就是相信大多数学生全部是懂事的，想要主动向上的。要让她们明白老师不再像初中班主任那样天天盯住她们的原因。激励她们学会自己管理自己，并结合值日班长制度让她

9、们有一个主人翁意识-每个人全部是班级的一分子，要为班级争光。因此，对全班学生的批评关键点到为止，以主动正面的激励为主。帮助她们正视自己的弱点，努力克服。当然，对于部分懒散的学生，部分谈话还是很有必须的。以学生为本绝对不是不论学生，学生想要什么就有什么，而是要给学生以生活和学习的指导，在你的指导之下学生自行安排自己的学习。我认为这么才是一个良好，友好的师生关系。老师的主导作用和学生的主体作用全部得到了表现。2021年的1月10日，即使寒风吹拂、大地冰封，但我们龙美期望小学的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会。在这次经验交流会上，很多班主任给我们介绍了她们自己的

10、经验和做法，我以为很好，对我们以后的工作很有帮助。现将我的部分收获和心得总结以下：一、班主任要爱岗敬业。班主任，是学校德育工作的详细实施者，面正确是一个班级的学生，所以，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作看成自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这么，我们工作起来才会愉快;同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包含那些学困生和部分在其它方面临时有问题的学生，我们要把她们看成自己的儿女来教育，让她们感受到老师和班里的同学并没有抛弃她们，而是时刻在关心帮助她们。只有这么，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接收我们的教导。二、班主任要善于培养班级中得力的班干。一个班级的健康成长，肯定需

11、要一个善于管理的班主任。因此，班主任要想管理好班级，必需在班级中选择多个得力的班干做为自己的助手，帮助自己做好班级的管理工作，比如，选部分班干管班级纪律，选部分班干负责同学们的作业完成情况，再选部分班干负责中队的部分详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作全部有了责任人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要重视对学生的教育，做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人，怎样和同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人，比教育学生做事更主要。三、班主任工作要讲究策略和方法。作为班主任，也要含有一定的策略和方法，只要利用适当，不但班级管理得好，学风班风也

12、会不错。那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?大队教导员韦主任给我们支了招：1、用良好的师德感染学生;2、用博大的爱心打动学生;3、以友好的气氛凝聚学生;4、以心灵的沟通转化学生。是的，做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很主要，因为老师是学生的楷模，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，这么，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。四、班主任要做好家校联络工作。作为班主任，要想做好班级工作，家校联络和沟通很主要，因此，班主任要时常和学生家长联络，或打电话，或家访，立即向家长反应学生在校的部分表现，并了解学生的在家情况，教给家长部分教育或教导孩子学习的方法方法等，并和家长达成共识，共同教育学生。尽可能为学生发明好的学习环境，使她们健康愉快的成长。总而言之，这次又学到了不少的知识和道理，老师们的方法很好也很实用，在以后的教育工作中，我一定会取长补短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更加好。