.2齐三下第一单元4课时集体备课课时教案解析

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1、沙雅县小学数学集体备课课时教案课题第一单兀位置与方向（一）1、认识东、南、西、北主备人齐秀华授课教师备课组 成员齐秀华、买燕、李青春、艾比拜木课型新授课课时一课时授课时间学习 内容教材第2页内容，教材第3页例1二次备课教学目标知识与技能：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向。2、会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。过程与方法：通过现实的数学活动， 感知方向的相对性并 培养方向感，进一步发展空间观念。情感态度与价值观：在指明东、南、西、北四个方向中的 一个方向的条件下，会辨认其余的三个方向，并能用这些 词语描述物体所在的方向。教学 重点结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方

2、向，能 够用给疋的一个方向，辨认其余的三个方向，并能用这些 词语描述物体所在的方向。教学 难点能够用给定的一个方向，辨认其余的三个方向教法创设情境，启发引导。学法观察发现，探究分析。教学 工具多媒体课件导 入 新 课游戏活动，导入新课：1、活动：我们先来活动一下，大家一起来向前点点头，向后指一指，向左弯弯腰，向右拍拍手。 师：在刚才的活动中用到那些方向词?（前后左右） （请2人一起面对面做游戏）老师同样这么说，为什么他们做的不一样 ?（朝向不一样） 小结：看来单单用前后左右来表示方向，还不够清楚。我 们还要学习新的有关方向的知识。2、师：生活中还有那些表示方向的词?（揭题，板书课题） 对于东南

3、西北，你们已经知道哪些？这节课我们重点来研 究怎样辨认东南西北。导学案二次备课学 习 过 程一、学习目标1认识东、南、西、北四个方向。2、会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。二、自主学习学习辨认方向：1引导完成自学教材第2-3页的相关内容，完成相关冋 题。(1) 你知道早晨太阳从什么方向升起的？(2) 早上起来，面向太阳，前面是(),后面是(),左面是()，右面是()0(3) 完成例1下面的内容。2、小组之间互相检查，并交流问题。三、自学检测1、刮东风时，广场上的红旗往()面飘。2、张强面对北方，他的背面是()方。3、已知校门所在的方向为东面，那么教学楼在校门的 ()面。四、合作学习1、小组

4、活动。(1) 指一指：一人报方向，其他人迅速地指出来，有什 么发现？(2) 转一转：老师再报出面向东，面向南，面向西，面 向北，你们能很快地面向着这个方向吗？在这个活动中你 发现什么？(3) 一人，先朝着东南西北其中一个方向站好，再说说 其余方向。另一人记录。汇报：你是怎么想的？现在你们又发现什么？2、组织学生发言，全班评价。3、总结:(1) 东和西相对，南和北相对，这是辨认方向的一个好 方法。(2) 东、南、西、北这四个方向是按顺时针排列的，我 们可以先确定一个方向，就能按照顺时针转的方法辨别其 余三个方向。(3) 人的朝向是可以变的，但方向是不变的。五、达标测试1完成第3页的“做一做” 2

5、、第5页练习一第2题。 引导观察图画，说一说房间的北面是哪一面。 其他的三个面分别是哪些面？ 说一说每一面都有哪些物品。六、课后总结孩子们这节课你学会了什么？有什么收获 ？七、作业1说一说我们的教学楼的东、南、西、北这四个方向各 有哪些建筑物。2、拓展练习、；你能根据给出的方向填出其他三个方向 吗？试一试。方向儿歌扩展备课太阳出来暧洋洋”背起书包上学堂 不迟到、不旷课,老师牡导记心上色 面向太阳认方向冷面东来后面西 左牛北、右手南，东西南北我祛板书设计认识东、南、西、北 早晨，太阳从东方升起。 东和西相对顺时针转 南和北相对 辨认方向的方法： 面南背北，左东右西； 面北背南，左西右东； 面东背

6、西，左北右南； 面西背东，左南右北。教 学 反 思教研组长签字集体备课组长签字教务主任签字沙雅县小学数学集体备课课时教案课题第一单兀位置与方向（一）2、认识平面图上的东、南、西、北主备人齐秀华授课教师备课组 成员齐秀华、买燕、李青春、艾比拜木课型新授课课时一课时授课时间学习 内容教材第4页内容例2二次备课教学目标知识与技能：1使学生知道地图通常按上北下南、左西右东绘制，并 能看懂平面图或地图上的方向。2.使学生初步掌握在平面图上确定东、南、西、北的方 法。过程与方法：在学习过程中，通过解决具体冋题，培养学 生的动手操作能力。情感态度与价值观：使学生正确辨认平面图上的不同方 向，感受数学知识的现

7、实性。教学 重点掌握平面图或地图上确定方向的方法。教学 难点学会在平面图或地图上辨认方向教法实践体验，指导分析。学法观察探索，归纳总结。教学 工具多媒体课件、中国地图导 入 新 课上节课我们认识了东、南、西、北四个方向，哪位同学能 说说我们教室的东、南、西、北各有什么？（指名同学回 答，教师作讲评）你们能在纸上画出教室的四个方向各有些什么吗？这就 是今天我们要学习的内容。（板书课题：认识平面图上的 东、南、西、北）导学案二次备课一、学习目标1知道地图通常按上北下南、左西右东绘制，并能看懂 平面图或地图上的方向。2.初步掌握在平面图上确定东、南、西、北的方法。二、自主学习1课件出示例2主题图，完

8、成下列内容。（1） 平面图和地图通常是按照“上（）、下（）、左（ ）、右（）”的统一要求绘制的。（2）完成例2下面的填空内容。2、小组之间互相检测例2内容。3、教师巡视，参与讨论，并适当进行点拨。三、自学检测 辨别下图的方向学习过程北）;超市在小学初亠 四、合作学习1尝试画校园示意图。你能根据上节课所学的知识说说我们校园的各个方向上 都有些什么吗？ 小组长整理汇报各组的绘图情况，全班评价。 介绍方向标。说明：在画平面图或地图时，一般要画一个向上的箭头， 箭头上写一个“北”字，表示这幅平面图或地图是按照“上北、下南、左西、右东”的规则绘制的，请同学们为 自己的校园示意图加上方向标。 医院学校在小

9、明家的（明家的（）;医院在小明家的（公园在小明家的（）o五、达标测试1完成教材第4页“做一做”。2完成教材第6页第4题。（结合中国地图，引导学生找 出“五岳”的位置，让学生感受地图上的方向）六、课后总结通常情况下，地图都是按上北下南，左西右东的规则 来绘制的，这样就标准统一，简单清楚。七、作业1完成教材第5页第3题。2、拓展练习：小兔、小刺猬、小松鼠、小熊和小猴的家在同一片树 林里。小刺猬说：“我家住在小猴家的西面，在小兔家的 南面。”小熊说：“我家在小刺猬的西面。”小松鼠说：“小 刺猬家的南面就是我家。”你能根据它们的对话画出它们 家的位置吗？参考答案:卜兔家1北1 !2熊家1几小剌須家;小

10、猴家小松鼠家1林杠締y询;陆綁劇扩展备课霽榊古初用删U好，絨鸦棵匕册灯轴辎丿L據渭跟伸鬥 审腭力為，駄鋪方龙般打塔綻車桶餌南就歸毗驿就塞E 刼耕认为舫壯牡紅才附獅肪啣虬常制級針賞橢:古滞耳板书设计认识平面图上寸1的东、南、西、d 卜北1一 4；匕rj教 学 反 思教研组长签字集体备课组长签字教务主任签字沙雅县小学数学集体备课课时教案课题第一单兀位置与方向（一）3、认识东北、东南、西北、西南主备人齐秀华授课教师备课组 成员齐秀华、买燕、李青春、艾比拜木课型新授课课时一课时授课时间学习 内容教材第7页内容例3二次备课教学目标知识与技能：使学生在认识东、西、南、北的基础上认识 东北、东南、西北、西南

11、这四个方向，能够用给定的一个 方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些 方位词描述物体所在的位置。过程与方法：通过各种活动，让学生亲身体验数学与生活 的密切联系，进一步发展空间观念。情感态度与价值观：使学生感受到数学与生活的密切联 系，让学生在自主探索，合作交流中获得成功的体验，激 发学生学习的热情和兴趣。教学 重点辨认东北、东南、西北、西南四个方向。教学 难点学会根据给定的一个方向辨认其余的方向。教法引导法学法小组合作、自主探究教学 工具多媒体课件、指南针导 入 新 课师：请同学们说一说讲台的东、南、西、北面各有什么。 指名学生回答。师：以前我们辨认的都是正北、正南、正西和正东四

12、个方 向，但是在生活中，当物体摆放得不是正对着这四个方向 时，我们又该如何去辨认呢？今天我们就来研究这种情 况。（板书课题：认识东北、东南、西北、西南 ）导学案二次备课学 习 过 程一、学习目标认识东北、东南、西北、西南这四个方向，能够用给定的 一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用 这些方位词描述物体所在的位置。二、自主学习1课件出示例3平面图，阅读完成下列内容。（1）前面我们认识了东、南、西、北四个方向，但在实 际生活中，许多物体的位置并不是正对着这四个方向的， 很多道路也不是正对着这四个方向的，所以在日常生活 中，人们把正东和正南之间的方向称为（），正东和正北之间的方向称为

13、（），正西和正南之间的方向称为（），正西和正北之间的方向称为（）。2、在地图、指南针、罗盘上，东南、东北、西南、西北 这几个方向分布如下：北卩西北| 东北西南东南南认识上面的方向，说出每个方向的相对性。2、同桌之间互相检测，并交流冋题。三、自学检测写一写我们学校的东北、东南、西北、西南角分别有什么 建筑物。东北：（）东南：（）西北：（）西南：（）四、合作学习1观察例3平面图.（1）完成例3下面的填空内容。（2）交流汇报：餐厅在校园的正西和正北之间，所以它在校园的西北角； 存车处在校园的正东和正南之间，所以它在校园的东南 角；科技楼在校园的正西和正南之间，所以匕在校园的西 南角。餐厅在存车处的什

14、么方向，这是以存车处为观察点。餐厅 在存车处的正西和正北之间，所以餐厅在存车处的西北方向；用同样的方法可得出：科技楼在多功能厅的西南方向, 多功能厅在科技楼的东北方向。2、强调：（1）找准观察点。（2）正确找出东、南、西、北四个方向是确定东北、东 南、西北、西南四个方向的前提。五、达标测试1 教材第7页的“做一做”。2教材第9页第1、2题。六、课后总结今天这节课，我们认识了四个新的方向，分别是东北、 东南、西北和西南。东南和西北是两个相对的方向，西南 和东北是两个相对的方向。此外，我们还认识了中国四大 发明之一的指南针，在以后的生活中我们可以用指南针来 给我们指明方向。七、作业1、和西北相对的

15、方向是（）2、小明座位的西南方向是小强的座位，那么小明在小强的（）方向。3、拓展练习北1 （1）在的东北面写iffliQo（2）在的东南面写画口。（3）在的西北面写画 在的西南面写画怖针是申国中国是鼾发现就发明了 Tt称为坷矿喲喲I指肉仪爲扩展备课-卜有24水方位期度的地叙即罗盘）匕勺把竹顼端就劉諭肉方据说战国艸風人馳方蛛玉点扌料它月以遇克迷支才飢 附*恋加工也* m畝加上习南勺悄的 种理齣瀚牧鼠为了研輝帥脂向仪竄人恥辻稠饶瓠 輕化械制造灯指南仇, a古代臥螂之-I観磁铁紺徹忆并卿用它制胞徜仪酬国轧弦时辩以删如时躺司南删测Me勺二帕圧祖制迪z HE fl出;工亍U _-T,卯M勺iflit卜直

16、板书设计教学反田心教研组长签字集体备课组长签字教务主任签字认识东北“东南、西北、西南沙雅县小学数学集体备课课时教案课题第一单兀位置与方向（一）4、认识简单的路线图主备人齐秀华授课教师备课组 成员齐秀华、买燕、李青春、艾比拜木课型新授课课时一课时授课时间学习内容教材第8页内容例4二次备课教学目标知识与技能：会看简单的路线图，并能根据路线图说出行 走的方向。过程与方法：使学生在学习的过程中， 领悟在生活中学习 知识的一些基本方法，培养主动探究的意识。情感态度与价值观：能够运用所学的知识和方法解决简单 的问题，培养实践能力。教学 重点能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。教学 难点准确、简洁地描述

17、行走路线。教法情境导入，质疑引导学法在小组学习中强化知识结构。教学 工具多媒体课件导 入 新 课师：我们已经学会辨认地图上的八个方向，当我们到一个 景点游览时，可以先看看它的导游图，了解各游览景点的 位置与方向，然后确定自己的游览路线。今天我们一起来 研究路线问题。（板书课题：简单的路线图）导学案二次备课一、学习目标会看简单的路线图，并能根据路线图说出行走的方向。二、自主学习1课件出示例4主题图，元成下列内谷。(1) 请观察这幅图，找到东、南、西、北四个方向。(2) 观察导游图，动物园里都有些什么景点？(3) 帮小平解决问题。三、自学检测1 ()在图的中心位置，以狮山为观察点，说一说其他动物馆

18、在狮山的什么方向。2、同桌或小组之间互相检查，并交流质疑。四、合作学习学1小组交流讨论：描述文文的行走路线。2、能用更简洁、直观的方法画出路线图吗？3、全班交流，对存在的问题进行释疑，并评价。习4、强调：(1)以出发点为基准，先确定参观点所处的方向，看哪 条路通向参观点，用“先向再向最后向”把过行走路线描述出来。这样会使描述的路线更清晰，更有条 理。(2)米用画箭头、标方向的方法画出路线图更方便直观。程五、达标测试1看着这张导游图，作为游客，你还能提出什么数学问 题？(小组内互相交流，把提出的问题向全班同学汇报，并指 名学生解答这些数学问题。)2完成教材第10页第5题。六、课后总结今天这节课我们运用有关方向的知识，解决了哪些问 题？你有哪些收获？七、作业完成教材第10页第6 7题。抵朕-删榊址册糊绷樹締皿魅林帅战册卿扩展备课板书设计简单的路线图描述行走路线的方法：以出发点为基准；先确定要到达 的地点所处的方向，再看哪一条路通向目的地，最后用“先 向再向最后向”的句式把行走路线描述出 来。路线图：西北 文文西南狮山猴山教学反田心教研组长签字集体备课组长签字教务主任签字