小学生行为规范专题教育活动实施方案

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1、小学生行为规范专题教育活动实施方案 行为习惯教育是养成教育的主要组成部分，是素质教育的灵魂和关键。为深入加强学校管理，规范师生日常行为，推进教育内涵发展，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：一、指导思想以办好人民满意教育、树立教育良好形象为目标；以学生日常行为为关键，以正面教育、专题活动、民主评议等为载体，深入加强校园“三风”建设；以培养学生良好的文明行为习惯、生活习惯、学习习惯、及卫生意识、安全意识等为出发点，有利于指导小学生健康成长为目标，发明性地开展工作，狠抓落实，重视实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。二、组织机构老师机构：组长：*副组长：*成 员：全体班主任学

2、生机构：组长：崔*六组员：龚*崔*四周乐四郭*五大队部值日干部三、活动目标1、整理不良思想。经过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优异品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提升分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、消除不良行为。经过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提升学生的生活能力。3、改变不良习惯。经过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，很好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；经过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提升学习效率，促进学生文化素质的提升。五、活动方法：l、集中学习宣传：学校利用红领巾广播站

3、集中宣讲学习小学生日常行为规范、中小学生守则等内容。2、成立督查小组：学校各部门成立督查小组、大队部设置行为规范督查岗，每班各选出“文明小天使”2名，“绿色小天使”24名，天天对班级同学进行提醒和督促。3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不一样时间段多渠道、多个形式的活动。4、班级自我评议：利用班会课开展小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所碰到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的方法。5、多方齐抓共管。学校要整合“三股力量”达成最优化效果。六、实施步骤：宣传发动阶段：1、召开全体班主任会，宣读学习方案，提升老师认识，统一思想。2、利用晨会、国旗下讲话、红领巾

4、广播站、板报等宣传阵地学习中小学生守则、小学生日常行为规范。3、举行*“文明礼仪伴我行”开启仪式。4、开展56年级文明礼仪宣传画比赛活动。5、各班利用班会课学习*小学生行为规范专题教育内容并组织宣誓署名活动。张贴一份在教室，并上交一份到德育处。6、召开全校家长会，向家长宣讲活动意义和内容，取得家长配合，形成家校联手的气氛。 以开展形式各样的活动为载体，规范全体学生行为习惯。1、组织各班开展“学生行为规范教育”专题班会课。2、组织开展三至六年级以“好习惯，益终生”为专题的班会课竞赛活动。3、组织六年级学生自编文明礼仪顺口溜或儿歌比赛。4、组织34年级学生参与“养成好习惯”手抄报比赛。6、开展“亲师周”活动。7、举行五年级“我文明，我愉快”演讲比赛。8、建立不文明行为举报箱，加大督查深度和力度。 学校成立以副校长为组长的领导小组，负责领导、检验、督促该方案的实施和落实。领导组组员在学校值日学生的配合下,天天进行督查评选。1、组织评选“十佳文明学生”，并向上报学校，参评镇级、县级“优异文明学生”。2、依据各班开展情况和效果评选文明班级，评选“文明之星”。3、每个班主任交一篇汇报总结材料。