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1、12.3 物质的比热容（第1课时）教学案一：教学目标1、了解比热容是反映物质物理属性的物理量；2、会用比热容知识解释一些简单的自然现象。二：教学重难点学习重点：比热容的定义、单位及物理意义。学习难点：比热容概念的引入，运用比热容知识解释一些简单的自然现象。三：学习与交流（一）提出问题：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？（二）猜想与假设：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故。（三）设计实验：1、如何比较比较沙子和水吸热升温的快慢？一 ；二： 。2、如果用不同的加热器加热，是否会影响实验效果？四：典型例题1、 比热容的定义：叫做这种物质的比热容。2、比热容是物质的一种 。思考：一桶水
2、与一杯水相比，比热容有什么关系？3、比热容的单位： 4、水的比热容是 ，它表示 。5、“水的比热容较大”这一性质的应用。（1）（2）（3） 五：达标检测1.C水=4.2103J/（kg）表示：2.回答：1kg的水在温度升高1时所吸收的热量为4.2103J 5kg的水在温度升高1时所吸收的热量为 J5kg的水在温度升高10时所放出的热量为3.质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度_，若升高相同的温度，吸收的热量_.说明了质量相同的不同物质的吸热能力是_的.为了描述物质的这种性质，物理学中引入了_这个物理量.4._的某种物质，温度升高，_所吸收的热量叫做这种物质的比热容.比热容的单位是_
3、，符号是_.5.比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容.水的比热容是_，表示的物理意义是_，一桶水倒掉一半剩下的水的比热容是_.一大桶酒精和一滴水相比较，它们的比热容_大.6.物体温度升高时，吸收热量的计算公式是Q吸=cm(t-t0)，其中，c表示_，单位是_，m表示_，单位是_，t表示_，t0表示_，单位是_.7.冰的比热容是2.1103 J/(kg)，当冰融化成水后，比热容是_，说明同种物质，在不同状态时，比热容是_的.二、选择题8.小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是A.水的比热容大，吸热本领强B.水的比热容大，降温时放热多C.水资源比较丰富D.水的流动性强，穿起来柔软舒适11. 在农业生产中，为了保护秧苗不受冻， 白天时则要把水放干，而傍晚时要向秧田里多灌些水，这是因为水 ( )A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大六：教学反馈
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