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1、第一节 合理利用土地资源教案【课标要求】运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 “珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。【学习目标】1、通过实例了解土地的不同利用类型。 （重点）2、通过读图，认识到我国土地利用类型齐全。 （重点）3、通过读图，理解我国土地资源总量丰富，人均占有量少，各类土地资源分布不均等特点。（难点）4 结合实例， 了解我国土地资源利用中存在的问题， 理解“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”的基本国策。 （难点）【教学模式】自主学习，问题导学。【教学方法】小组讨论法、读图、填图法、从图中分析提取信息法、综合归纳法。【教学准
2、备】教师：多媒体课件学生：课前预习，独立完成地理助学中的学习过程【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动 设计意图创设情境 【展示图片】 学生感悟 土 地 资导入新课 学生据图文资料 源的重要性回答：基本农田保护区是指为了基本农田实行特殊保护，依照法定程序确定的特定 为什么要设保护区域。 （保护耕 立基本农田地） 保护区？学生思考、 讨论、回答：土 地 的 用 途 很1、图片中的基本农田保护牌不知广，有的土地可以种同学们有没有见过，大家知道为什么 植粮食、 蔬菜、 瓜果；要设立基本农田保护区吗？引出耕地 有的土地可以栽种树是我们的衣食之源， 是很重要的土地。 木；有的土地可以生看看我们身边的土
3、地，除了用于耕种 长牧草；有的土地还外，还有哪些用途？ 可以用来建房、筑路等等。承接过渡 土地是万物生长的摇篮，我们的衣食住行都离不开土地。同学们都讲得很好。我们知道，土地的用途是多种多样的，这正说明土地的类型是多种多样的，不同的土地才有着不同的用途。那么，根据人们利用方式的不同，又具体分为哪些类型呢？读图观察 【展示】四幅景观图和“中国土 学生总结： 培 养 学土地资源 地利用类型的构成”图 根据利用方式的 生 利 用 图 文的 特 点 不同，可将土地分为 资 料 分 析 问1、引导读图： 课本 P57 图 3-1-1 。（类型、 耕地、林地、草地、 题的能力。 培(1) 根据利用方式的不同
4、， 可将土比重） 建筑用地等。 养 学 生 的 发地分为哪些类型 ?(2) 各类土地所占比例如何？学生读图讨论、 散思维能力。回答： 培 养 观从图 3-1-1 中可察地图， 分析以看出，我国土地利 问题、 得出结 耕地 林地用类型齐全，其中草 论的能力。 草地 建设地和难利用土地比重用地较大，耕地、林地比重较小。3-1-1 中国土地利用类型的构成图小结：土地类型齐全，其中草地和难利用土地比重较大，耕地、林地比重较小。承接过渡 难利用的土地是指哪些土地？我国难利用的土地为何面积广大？而耕地、林地又面积偏小呢？我们一起来看看它们的分布区吧。读图思考 【展示】 “中国土地利用类型的 读图讨论、思考
5、 训 练 学土地资源 分布”图；中国耕地面积、人均耕地 回答： 生 分 析 问 题的 特 点 面积与部分国家的比较图；中国、美 能力， 提高参从图 3-1-2 中可（分布、 国、印度耕地面积占国土面积比重比 以看出，我国各类土 与意思， 活跃总量） 较图。 地资源分布不均，耕 课堂气氛2、读课本 P58图 3-1-2 中国土地地主要分布在东部季利用类型的分布，结合中国地形图与 风区的平原及低缓的干湿地区分布图。认识土地资源的分 丘陵地区，其中秦岭布特点。淮河一线以北地区以旱地为主，以南地区以水田为主；林地主要分布在东北、西南和东南部的山区；草地主要分布在降水量不足 400 毫米的北部和西部地区
6、； 沙漠、图3-1-2 中国土地利用类型的分戈壁等难利用土地主布要分布在西北地区。3、读课本 P59图3-1-3 和图 3-1-4归纳。读图思考回答： 我国土地资源的总量特点，我国耕地的基本特点。我国国土面积广大，土地资源总量丰目 的 是教 育 学 生 树立 人 地 协 调富，但各类土地人均 及 可 持 续 发占有量小，特别是人 展的观念。 使均耕地面积很少。 学 生 从 感 性认 识 上 升 到理性， 在情境图 3-1-3 中国耕地面积、人均耕中受到熏陶地面积与部分国家的比较（ 2011 年）图 3-1-4 中国、美国、印度耕地面积占国土面积比重比较（ 2011 年）小结：耕地主要分布在我国
7、东部平原地区，林地分布于东北、西南和东南部的山区，草地主要分布在降水较少的西部和西北部地区。从图中可知，我国山地多平原少，干旱区和高寒区面积大，因而形成“难利用的土地比重大，耕地、林地比重较小”的特点，加之人口众多，人均耕地面积很少。承接过渡 我国虽然国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业提供了有利条件。但是我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占的比例也不尽合理。所以我们要珍惜和合理利用每一寸土地。追问探索 课前准备： 学 生 收追问疑惑 1：珍惜和合 我国土地资源利用中存在着哪些 收集有关土地利 集资料， 对能理利用每 问题？ 用问
8、题的资料和家乡 力 的 培 养 很一寸土地 多媒体播放有关水土流失、土地 土 地 利用 存在 的 问 有好处。 且通荒漠化和乱占耕地的录像并附加解 题。 过追问、 探索说。 讨论说出： 培 养 学 生 的追问疑惑 2：耕地：人为占用 质疑能力， 学认识珍惜和保护耕地的紧迫性 量过多，占而不用， 会 从 图 上 提请同学们思考下列图片城镇化、 浪费极大；水土流失 取信息。工业化的推进和过度放牧对保护耕地 严重，肥力下降；北 培 养 学的挑战。 方风沙危害，土地弃 生 综 合 分 析耕。 和 归 纳 运 用林地： 乱砍滥伐， 知识的能力。森林面积减小。 达 到 学 以 致草地： 过度放牧， 用，提
9、高学生草地退化， 的综合素质。小组交流，谈看法建筑占用耕地我国城镇化、工业化的推进将不可避免地占用部分耕地；同时，为保障国家生态安全，在生态脆弱过度放牧地区还需要大力追问疑惑 3：推 进 退 耕 还 林针对我国土地资源利用存在的问 （草）工程；开发后题，国家制定并颁布了哪些法律法 备耕地资源；改善耕规？地质量；控制人口增小结：土地资源的保护，仅仅依 长等。因此在今后相靠法律是不够的，还需要各行各业都 当长的时期内，我国行动起来，科学规划用地，大力促进 耕地保护将面临更加集约用地，需要我们树立正确的资源 严峻的形势。观。学生分析回答：针对我国土地资源利用存在的问题，国家制定并颁布了土地管理法 、
10、草原法 、森林法等法律法规，加强对土地资源的管理和保护，并且把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策，科学规划用地，大力促进节约集约用地，实行基本农田保护制度。承接 针对我国土地利用存在的问题，国家制定并颁布了许多法律和法规，加过渡 强对土地资源的管理和保护，并且制定了土地方面的国策，但还需要各行各业都行动起来，科学规划用地，大力促进集约用地。探究实践 提出问题： 圈地运动：在我 体 现 理1、在生活中大家见过我们的家乡的家乡看到很多占而 论联系实际。在土地利用中有哪些问题？ 不用的土地。 引 起 学 生 探建设用地 : 随着究的兴趣， 培社会经济的发展，人 养 学 生
11、 自 信们生活水平的提高， 心。建设用地越来越多，浪费极大。游戏抢答 2、合理用地、节约用地、 保护耕扮演不同角色： 做 游 戏地，需要全社会各行各业的人们共同 激发兴趣。 强政府官员 : 依法努力。那么不同行业的人各有何好的 用地、规划用地 化了知识点建议呢？ 专家： 因地制宜、分角色做游戏：如果你是以下的 合理利用身份，你准备如何利用你的土地？ 环保人士：开展“保护土地、保护耕地、保护环境”宣传活动乡村干部：加大对农田基本建设和环境治理投入农民：禁止占用耕地我的收获：“想一想”: 学生总结回答了 培 养 学 本节课所学知识。 生 梳 理 知 识这节课你学到了什么？一起来分收获平台 的能力， 强化 享。记忆。
第一节合理利用土地资源教案2
