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1、生活处处有情趣教学目标情感态度通过丰富的事例，让学生感受到生活处处有情趣，感受到高雅情趣的益处，树立自觉摒弃庸俗情趣的态度。 知识与技能知道情趣有雅俗之分，懂得生活处处有情趣，了解培养高雅情趣的重要性。 分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力。能在现实生活中注重并善于发现、捕捉生活情趣，感受美好生活。过程与方法1、理论联系实际。 2、启发式教学。3、合作学习、交流讨论。4、自主学习。 教学重难点重点情趣有雅俗之分难点高雅情趣的作用教法与学法1、理论联系实际 2、启发式教学。3、合作学习、交流讨论。4、自主学习。教学准备Ppt教 学 过 程教学环节及时间分配教师活动学生活动一、情境引入：
2、（ 分钟）二：（ 分钟）三：（ 分钟）四（ 分钟）五随堂练习：（ 分钟）六、课堂小结（ 分钟）七、布置作业八预习1、情趣有雅俗之分（1）生活中处处有情趣（按教材简述，说明生活处处有情趣，情趣存在于欣赏大自然之美、社会生活中的劳动创造诣极休闲娱乐等活动之中。） 那么，什么是情趣呢？ 情趣指意趣、性情、志趣。凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。比如：喜欢打球、绘画、下棋、音乐、旅游、书法、登山、钓鱼、等等，就是一种情趣。各种各样的情趣，给我们的生活带来了乐趣。 情趣是无处不有、多种多样的，但情趣有高雅情趣，也有庸俗情趣。不同的情趣对个人和社会有不同的作用。（2）情趣是多种多样
3、的，情趣又高雅庸俗之分板书：高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它们之间紧密联系，缺一不可。高雅情趣对人的生活产生什么影响庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。2、要培养高雅情趣为什么要培养高雅情趣？或者说高雅情趣都有哪些作用呢？（2）高雅情趣有助于开发智力和激发创造力 高雅的情趣可以拓宽人么学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。（3）高雅情趣有助于提高道德和文化修养意大利著名诗人但丁说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”教师讲述： 高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌
4、，提高人的文化修养，使人的道德高尚，使生活更加充实而富有意义。情景活动一：（教材P38页）看一看 想一想什么样的情趣才是高雅的？义务劳动、练习书法、健身长跑；扶贫助困，奉献爱心；学习乐器，爱好声乐，科技制作等等，这些情趣有益于身体健康，具有科学性，是文明的、向上的爱好。因此，我们说这是高雅的情趣。情景活动二：（教材P39页）看一看 说一说 漫画中体现的情趣高雅吗？这样的情趣会对人们的生活产生什么样的影响？相关链接：（见教材P40页材料）情景活动三：（教材P40页）谈一谈：高雅情趣与身心健康的关系 （有益于身心健康）还能举出类似的例子吗？（1）高雅情趣有益于身心健康 高雅情趣能使人追求健康、文明
5、的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。 读一读：（见教材P41页）情景活动四：（教材P41页）说一说：自己在生活中有哪些高雅情趣？这些高雅情趣对提高自己文化修养和品德修养产生了什么影响？板书设计课后反思生活处处有情趣一、情趣有雅俗之分1.高雅情趣的四个特征2.高雅情趣的意义3.庸俗情趣的危害二、要培养高雅情趣高雅情趣的作用在备课时我着重考虑以下几个问题：学生在有关本节课的知识点方面已经积累了哪些生活经验；现实生活中哪些经验可以作为本次教学的铺垫；让学生从事哪些实践活动可以强化对知识的掌握。我打算以后在以下几个方面进行突破1.进一步修炼评价学生的语言。 2.提升自己的教学反馈能力。 3.提高调动课堂气氛的能力。
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