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1、浙教版七年级上册第二章第三节常见的植物教案课题：2.3 常见的植物课型：新授课教学方法：讲授法课时安排：1课时教学用具：1.多媒体课件植物的世界 2.挂图：植物的四大类群 3.实验器材：几种被子植物与裸子植物的果实与果皮、种子，采集的苔藓植物、蕨类植物、水绵、海带、紫菜、显微镜、放大镜、解剖刀一 教学目标1.知识目标：1）知道种子植物和无种子植物、被子植物与裸子植物的主要区别； 2）知道蕨类、苔藓、藻类植物的主要特征。2.能力目标：学会观察，初步具有收集和利用课内外图文资料及其信息进行分析的能力。3.情感态度价值观目标：激发学生学习科学的兴趣，逐步养成关注生活科学的良好习惯和培养学生的科学素养
2、。二 教学重难点1.种子植物、被子植物、裸子植物之间的区别；植物分类的方法。2.果皮与种皮的区别；没有种子的植物的生殖和孢子与种子的区别。三 教学过程 引入：你见到过哪些植物？ 答：萝卜、土豆、红薯、南瓜、黄瓜、洋葱、姜、松树、柳树 分析：植物分为种子植物和无种子植物。在繁殖过程中出现种子的植物叫做种子植物， 包括被子植物和裸子植物两种。 （一） 比较果实（书上P47）1）苹果的果实与种子分别指出外果皮、中果皮、种皮分析：种子被果皮包被2）豌豆的果实与种子可以剥掉的是果皮，里面一颗一颗的是种子和种皮。上面两种属于种子植物，有果皮包被，注意种皮与果皮的区别3）红松的球果裸露，没有种皮裸子植物1、
3、 被子植物：种子外有果皮包被水果：苹果、西瓜、桃子、李子、橘子等蔬菜：豌豆、南瓜、黄瓜、大豆、油菜等花：郁金香、睡莲、玫瑰、梅花、桂花等树：樟树、梧桐等2、裸子植物：种子裸露的植物，没有果皮包被，没有真正的花，也没有果实，大多数植株高大，根系发达，抗寒能力强。 代表植物：松树、杉树、银杏、铁树等拓展：银杏树干高大，挺拔雄伟，树叶形态奇特，冠体葱绿，给人以壮观高雅的感觉。在春夏季节它翠绿欲滴，到了秋季，它又变得黄灿生辉。它树体大，高参云天，寿命长，长势经久不衰。有的银杏久经风雨沧桑，一派龙钟态势，却又气贯长虹，令人在感到神秘莫测的同时，却又受到坚韧不拔，压倒一切的英雄气概的熏陶，银杏还有遭大火焚
4、烧而不枯亡，受雷电劈打而仍能存活的顽强精神，令人赞叹不已。正是由于银杏具有这些美好的形象和品格，因而使它成了古今中外的重要绿化树种，被用于庭院、街道、公园、大建筑群和人行道等处的绿化和防风林，为人们的生活增添无限优美的景色。银杏又名白果，有祛痰、止咳、润肺、定喘等功效。认识荔枝树的各个部分，举例生活中食用各个部分的例子。种子（水稻、小麦）果实（南瓜、黄瓜）花（花椰菜、无花果）叶（白菜、菠菜）茎（洋葱、红薯）根（地瓜、胡萝卜）（二）没有种子的植物 是不是所有的植物都有种子？ 答：不是，无性生殖，孢子孢子与种子的区别（观看视频和图片）1、 蕨类植物有真正的根、茎、叶，没有花，没有种子，有孢子。代表植物：胎生狗脊，满江红，卷柏生活环境：树林、田野、河流获湖泊边的阴湿环境中。2、 苔藓植物没有根，有小的茎、叶，没有花，没有种子，有孢子。代表植物：地钱、葫芦藓生活环境：树干、墙头或其他潮湿的环境（问同学们是否有看到过）3、 藻类植物根、茎、叶、花都没有；两万多种：地球90%的光合作用由它们来完成。代表植物：红藻、蓝藻、海带生活环境：水中，池塘河海洋中，少数在潮湿的地面上。一、 板书计划植物种子植物无种子植物被子植物裸子植物苔藓植物蕨类植物藻类植物
浙教版七年级上册第二章第三节
