一年级英语老师述职汇报_3

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1、一年级英语老师述职汇报 篇1 转眼,一个学期又将划上句号.回首本学期的工作,我感觉当一名老师不简单,而当一名一年级的老师更不轻易,这个学期我第一次带了一个一年级班,面对这些朝气蓬勃,活泼好动,自我表现欲强的一年级学生,感慨很多.现将本学期的教学工作总结以下:一,培养学生英语学习习惯,规范课堂常规一年级学生,走进课堂的时间不长,刚接触英语,因此怎样让她们在课堂上规矩听课,养成良好的学习英语的习惯,成为了我的首要工作.在本学期开始,课堂凌乱,学生无序,我大约花了近两周的时间来规范课堂常规,初步使学生养成正确的英语学习习惯,这么在后面的课堂上,我感觉自己轻松多了,学生也听指挥了,学得也有劲了.二,认

2、真备课,做好课前充足准备不仅备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不一样:一年级在培养爱好的基础上训练学生认读单词的能力.对每一课全部做到有备而来,每堂课全部在课前做好充足的准备,并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后立即对该课做出总结,写好教学反思.三,增强上课技能,提升教学质量在课堂上尤其注意调动学生的主动性,加强师生交流,充足表现学生的主体作用,基础做到了让学生学得轻易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽可能少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生全部得到提

3、升.四,营造气氛,力争全方面发展一年级学英语,对很多学生来说是开始,因此我以为让她们在一开始就养成好的习惯,在英语方面全方面发展,对其未来的学习会有很大益处,于是我坚持用英语组织课堂教学.再加上我校绝大部分学生学习英语,使用英语唯一的方法和场所全部在学校,因此我以为更应该重视传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境.详细做法是:1,给每一个学生起英语名字.尤其是一年级学生,经过一个学年的训练,每个人全部能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其它人的英文名字.在课堂上用英文名字来点名,叫学生回复问题.2,用英语组织课堂教学.课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不停适量增加新用语,逐步

4、扩大用语量,使学生保持爱好,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提升.3,用英语讲课.尽可能采取学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍知识时,这时辅之于实物,挂图,简笔画,表情,手势,演出等,或借助板书形式加以说明.总而言之,注意所用的语言略高于学生现有水平.因为教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有很多不足之处.我会在以后的教学过程中继续加强对教材的钻研,逐步更正和完善教育教学方法,让学生学得更轻松,争取更大的进步.述职人：2021年xx月xx日篇2 这学期我担任一年级二班的英语教学。经学校研究决定一年级的第一学期学习英语的课程。这些孩子全部很聪慧，学习

5、的热情很高，全部能很自觉的回家背诵诗歌，拼读字母，单词和句子，而且上课主动讲话。这些让我感到很欣慰，我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。陈雷英语的特点就是做。利用学生学习母语的方法有针正确教授学生，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学知识，轻松的上好每一堂课。以下是我在本学期的教学情况。一年级的学生年纪小，在教学上有一定的难度，我也曾不知所措过。不过经过我的仔细观察,她们比较活跃，上课主动，喜爱老师的小小的激励,一点小小的表彰.结合这一特点,对她们增加部分表彰,课堂秩序变的有条不紊.一年二班调皮的学生较多，学习欠主动

6、，课堂纪律相对较差。开始时也没有注意到,因此教学效果不是很理想。由此可知，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对讲课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会 .教学中，备课是一个必不可少又十分主要的步骤，陈雷英语也不例外，备课不充足或备得不好，会直接影响教学效果, “备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是很主要的.所以，对备课我历来全部是认认真真一丝不苟.事实证实这些全部是值得的。一堂准备充足的课，会令学生和老师全部获益匪浅.到困难和沉闷。抓住教学的关键，难点，有针对性地讲,针对不一样层次的学生

7、有目标的讲。陈雷英语形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配置大量教具，讲课的过程就会胸有成竹,游刃有余了。假如没有认真备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，和此相比可见，认真备课对教学十分主要。充足备课能调动学生的主动性，达成良好的教学效果,学生在课堂上的一举一动全部直接影响课堂教学。故而,上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事,我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必需努力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。英语是一门语言

8、.语言是说出来的.陈雷英语也不例外,因此除了课堂讲授的诗歌.字母以外，还要求学生天天在家认真的看光盘 达成复习和预习的目标,更加好的巩固所学的知识,要求她们认真的完成天天留的作业.首先复习当日的内容,其次,家长对学校教学不了解,不知道自己的孩子在学校的详细表现,作业是她们检测学生学习的一个有利路径.所以,对于学生的作业检验我历来全部不敢怠慢.以上是我这一学期的工作总结,不成熟的地方,期望得到批评指正.在以后的工作中能取得好的成绩.述职人：2021年xx月xx日篇3 这学期我担任一年级二班的英语教学。经学校研究决定一年级的第一学期学习英语的课程。这些孩子全部很聪慧，学习的热情很高，全部能很自觉的

9、回家背诵诗歌，拼读字母，单词和句子，而且上课主动讲话。这些让我感到很欣慰，我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。陈雷英语的特点就是做。利用学生学习母语的方法有针正确教授学生，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学知识，轻松的上好每一堂课。以下是我在本学期的教学情况。一年级的学生年纪小，在教学上有一定的难度，我也曾不知所措过。不过经过我的仔细观察，她们比较活跃，上课主动，喜爱老师的小小的激励，一点小小的表彰。结合这一特点，对她们增加部分表彰，课堂秩序变的有条不紊。一年二班调皮的学生较多，学习欠主动，课堂纪律相对较差。开始时

10、也没有注意到，因此教学效果不是很理想。由此可知，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对讲课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会 。教学中，备课是一个必不可少又十分主要的步骤，陈雷英语也不例外，备课不充足或备得不好，会直接影响教学效果， “备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是很主要的。所以，对备课我历来全部是认认真真一丝不苟。事实证实这些全部是值得的。一堂准备充足的课，会令学生和老师全部获益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的关键，难点，有针对性地讲，针对不一样层次的学生有目标的讲。陈雷英语形体教

11、学生动形象，不沉闷，教学的过程配置大量教具，讲课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。假如没有认真备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，和此相比可见，认真备课对教学十分主要。充足备课能调动学生的主动性，达成良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动全部直接影响课堂教学。故而，上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必需努力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语

12、也不例外，因此除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求学生天天在家认真的看光盘 达成复习和预习的目标，更加好的巩固所学的知识，要求她们认真的完成天天留的作业。首先复习当日的内容，其次，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的详细表现，作业是她们检测学生学习的一个有利路径。所以，对于学生的作业检验我历来全部不敢怠慢。以上是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，期望得到批评指正。在以后的工作中能取得好的成绩。篇4 转眼，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名老师不简单，而当一名一年级的老师更不轻易，这个学期我第一次带了一个一年级班，面对这些朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一年级学生

13、，感慨很多。现将本学期的教学工作总结以下：一，培养学生英语学习习惯，规范课堂常规一年级学生，走进课堂的时间不长，刚接触英语，因此怎样让她们在课堂上规矩听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开始，课堂凌乱，学生无序，我大约花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使学生养成正确的英语学习习惯，这么在后面的课堂上，我感觉自己轻松多了，学生也听指挥了，学得也有劲了。二，认真备课，做好课前充足准备不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不一样：一年级在培养爱好的基础上训练学生认读单词的能力。对每一课全部做到有备而来，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制

14、作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课做出总结，写好教学反思。三，增强上课技能，提升教学质量在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主体作用，基础做到了让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽可能少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。四，营造气氛，力争全方面发展一年级学英语，对很多学生来说是开始，因此我以为让她们在一开始就养成好的习惯，在英语方面全方面发展，对其未来的学习会有很大益处，于是我坚持用英语组织课堂教学。再加上我校绝大部分学生学习英

15、语，使用英语唯一的方法和场所全部在学校，因此我以为更应该重视传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是：1，给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人全部能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其它人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回复问题。2，用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不停适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提升。3，用英语讲课。尽可能采取学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍知识时，这时辅之于实物，挂图，简笔画，表情，手势，演出等，

16、或借助板书形式加以说明。总而言之，注意所用的语言略高于学生现有水平。因为教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有很多不足之处。我会在以后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步更正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。篇5 20212021学年上学期对于我来说是一个崭新的开始。2021年10月6日，我正式来到天齐小学工作。即使自己已不再是一名刚刚参与工作的新老师，但面对一个充满机遇和挑战的新环境，自己好像再一次站到了起跑线上。本学期我负担的是一、二年级的英语教学工作。面对刚刚入学很快的一、二年级小学生，我充满了对她们的喜爱。怎样做好她们初学英语的领路人，为她们创设好的

17、英语学习气氛，激发她们学习英语的爱好，培养她们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。万事开头难。刚刚开始教学工作，我开展了以下几方面工作。1。教学进度的加紧和教学内容的精简。教学进度依据实际情况科学的制订和有效实施从一个侧面反应着教学效果的好坏。一二年级英语教学进度教材要求的是一周三课时，完成全书学习内容共48课时。而一二年级的英语教学实际是一周两课时。依据现在的实际教学进度不可能在要求的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我最少要留出两周的时间进行总复习。因此我的教学进度必需要快，能够用刻不容缓来形容。根据教学进度和现课时安排我从新制订了教学进度，每课完成3课时的任务量，每七天必

18、需完成一单元的教学任务。伴随每节课教学量的增加，每节课的教学内容也必需要取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基础单词和句子为主，第二层次是在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内容。后三课时是第二层次学习内容。学生对基础单词和句型掌握的越牢，对后面内容的学习就越轻松。依据学生的实际情况，第一课时我把最基础和最主要的句子和单词放在课堂教学的首位。经过多种有趣的课堂活动提供真实自然的语言环境，让学生感知、模拟、交流、改善。第二课时我通常把旧知识的回顾复习放在一个主要的位置。经过多个教学手段和多种课堂活动巩固旧知，为

19、接下来的拓展步骤做好准备。同时完成教学各步骤任务的时间在课前我全部有一个整体的预设。每节课全部在争取更多的时间来让学生进行练习巩固。2。课堂教学方法手段多样化。课堂教学的方法。对于年纪较小刚接触英语的学生来说，她们活泼好动，注意力难以恒久，是否对英语产生爱好，关键是让她们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习英语。课堂上我采取了大量的TPR教学法来进行教学活动，经过大量的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动她们的多个感官进行单词句型的记忆。这么的课堂学习气氛较为热烈，学生的学习情绪高涨，注意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了大量简单通俗的歌曲歌谣，学生边演出边演唱的形式巩固

20、了她们对教学内容的认知，提升了她们对英语学习的爱好。情景教学法是在教学的起始阶段我利用比较多的一个方法。其中之一是先创设一个情景，比如播放一段城市生活的录像，让学生猜出这是哪个城市，这不但集中了她们的注意力，而且调动了她们主动思索大胆讲话的热情。学生猜出是北京这个城市以后，我随即引出本单元的课题Beijing ，从而让学生掌握这一单词的词型和读法，并为她们初步感知本单元学习的相关内容做好了铺垫。游戏是学生们最喜爱的活动，因此我在课堂活动中利用的最多，但这些活动是否适合一二年级的小学生参加，是否能调动她们的学习热情，并能让学生在愉快的游戏中真正学到有用的知识是最最关键的问题。因此游戏活动我本着面

21、向全体、趣味性和实效性相结合的要求来创设。在课堂实践中能够说游戏活动的教学效果是喜忧参半，喜的是一部分活动真正达成了我课前预想的效果，比如在看水果猜单词小组竞赛中学生表现踊跃，小组之间竞争提升了她们进行活动的热情，在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或数次巩固记忆。忧的是一部分游戏还不适合一二年级的小学生参加，比如书上54页的BINGO游戏，即使课前以为自己设想很充足，课上已讲好游戏规则，但大部分学生还是了解不了游戏怎么玩儿，以至于在活动中浪费了很多的时间。这需要我必需做好每节课课前的备课步骤，对课堂上多种活动可能会出现的问题有一个整体的预知，找到很好的处理措施，同时每节课课后要求我对课

22、上存在的问题必需要有反思，立即调整教学策略，制订出有效处理问题的措施，提升课堂游戏活动的实效性。多个教学手段的利用。来到天齐小学，这里的教学设施为我的课堂教学提供了很大的帮助。从刚开始接触多媒体不会制作课件，到业余时间的探索学习，我已掌握了怎样使用教室幻灯和电脑，初步学会了怎样制作简单的课件，并能把它利用到实际教学中去，同时收到了一定的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小的收获。每节课课前我全部依据课堂学习任务精心的准备教具。比如单词卡片、实物和课件不单单是要求美观还必需醒目，最主要的是她们必需能为本节课的教学提供有效的帮助。为了不耽搁时间，每节课课前我全部提前几分钟到教室，把本节课的教具准

23、备妥当，比如录音机的磁带需要倒好，需要的幻灯、电视和课件提前打开等等。这些看似小小的事情，却恰恰加紧了英语课的教学节奏，为课堂活动的按时完成做好了充足的准备。3。加强写字教学。记得省教育厅副厅长孟凡杰在谈写字教课时说过一句话：“一个孩子假如字写的好，她的学习通常不会很差，她做什么事情全部能认真。”我想我们老师的责任就是培养孩子从小就养成一个做事认真负责的好习惯，写字教学就是我们养成她们这种习惯的最好手段之一。我想这不但仅是班主任老师的责任，更是我们课任老师的一个责任。规范自己的书写，给学生做示范。说实话自己很多时候是一个比较粗心大意的人，认真起来写得还能够，但不认真起来就写得很乱，为了让我的学

24、生写好字，养成良好的书写习惯和做事认真的态度，我正在努力的做到不管写什么全部认真，争取更正自己写字乱这一毛病。首先是板书。课前我要求自己对本课的板书有一个大约的设想，有时候我依据教学内容提前设计好板书，做到心中有数。在课上我的板书努力做到工整、清楚、规范和美观。在平时的教案、听课笔记、老师业务和政治学习笔记甚至是会议统计中我也一笔一划认认真真的书写，争取做到自己满意，检验的领导满意。规范学生的书写，立即给正确的评价。本学期不管是在学生课堂的书写、上交的作业还是在期中、期末考试的卷子中我全部要求学生尽全力做到书写认真、规范、美观，并立即给以检验总结和指导。一二年级的学生刚刚接触英文字母书写，尤其

25、是一年级小学生很轻易和刚学的拼音混淆，针对这一情况，我专门用一节课时间来教字母书写的笔顺、格式。为她们做好示范。平时课堂教学碰到爱混淆的字母，我利用多个教法来让学生在音型意上对其进行感知体会。在学生练写的步骤我重视对她们在课上和课后的书写态度和书写结果给和时的评价，树立书写很好的学习经典，带动全班共同进步。平时落笔的英语作业不多，关键是练习册里的习题，在上交练习册过程中我不仅要记下答案正确的学生名单还要记下那些书写很好的学生名单，在纠正练习册错误时给以粘贴奖励和表彰。在总结学生的书写任务时，我关注细节，比如要求学生写错了更正时需要用橡皮蹭洁净，做书上和练习册中的连线题时必需用格尺等等。这些看似

26、很罗嗦的要求，时刻全部在提醒着全部学生必需认真完成任务，争取做到最好。4。加强课堂纪律管理。有心理学家研究认为，正常情况下，老师会因为学生的违纪失去50%的课堂教课时间。这可见课堂纪律对教学活动是否有意义是多么的至关主要。我所教的一二年级的小学生很聪慧，模拟能力强，接收新知识较快，但很多学生意志力微弱，自制力差，课堂上爱分心，需要成人监督。这就需要我对学生在课堂上的纪律加以调控。要使纪律有保障，最主要的是备好课，让教学活动含有吸引力。备课步骤我必需考虑到要增强教学各步骤的趣味性和节奏感，面向全体，将任务型教学落实一直，不给爱分心爱搞小动作的学生分散注意力的机会。对于可能在某个步骤出现不守纪律的

27、现象，比如做游戏的时候只能部分学生活动，其它未参加者应该怎样做，我全部在课前已做好安排，活动前提出详细要求，这么就能确保学生活而不乱。在平日教学中我总爱穿插部分小小说讲给孩子们听。这些小说可能是我以前经历的，可能是刚刚发生的，全部很有教育意义。比如课上有的孩子爱拿着铅笔回头，这么做很不安全，也影响后面同学听课。随即我就把自己亲身经历的小小说讲给她们听。这些小说全部不会很长，也不会详细告诉她们必需怎样做，不过往往这些小小说能让她们集中精神，引发她们的思索，指导她们在课堂上应该怎样做。起到了一定的效果。还有就是对课堂纪律表现很好的部分集体给以较高的评价。帮助一部分学生做出正确的选择，带动其它的学生

28、一起遵守纪律，这也是我在课堂纪律管理中常见的策略之一。其实怎样管好课堂纪律上现在我还是处于探索中，自己确实存在着很多的不足。很幸运的是本学期很多班主任老师给了我主动的支持和帮助。能够说我的英语教学工作能有效顺利的进行是和很多班主任老师井井有条的班级管理分不开的，在此我要谢谢一二年级的班主任老师们对我教学工作的关心、支持和帮助。即使刚到天齐一学期，但很多领导和老师在工作和生活上全部给了我很多的帮助和激励。在此，我再一次对你们表示真诚的感谢。众所周知，天齐是一所名师荟萃的学校，在短短一学期里很多同志的工作智慧和奉献精神全部为我树立了楷模，在以后的工作中我会愈加努力，争取和你们一道为天齐小学的辉煌添砖加瓦。