老师堂堂清工作总结

《老师堂堂清工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师堂堂清工作总结（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、老师堂堂清工作总结 篇一：白朋娟老师四清工作总结四清工作经典事迹汇报总结“在四清中成长”本学期在王校长的率领下本校小学部 利用“先学后教，当堂训练”的教学模式，老师指导学生在课堂上像考试一样担心地学习，当堂完成教学任务，确保人人不欠账，这就为全方面提升教学质量奠定了坚实的基础。不过，知识是有连续性、系统性的，记忆也是要遵照一定规律的，由知识转化为能力更需要有一个过程。要想形成知识体系，真正把所学的各科知识记得牢、了解利用巩固得好，就必需优化这一过程的管理，必需有一套科学的措施和“先学后教，当堂训练”课堂模式相配套。现在实施的“四清”管理，就是和之相配套的一个科学的、过硬的管理措施。实践证实，“

2、四清”是提升数学教学质量的法宝。“四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。所谓“堂堂清”，就是要学生在语文课堂上像考试一样担心地学习，当堂能了解、记忆所学的知识，当堂能独立完成作业，力争不把问题留到课后。所谓“日日清”，就是今日事今日毕。当日学的各科知识，该读的全部会读，该背的全部会背，该利用的全部会利用，做错了的全部能更正。“周周清”就是普查本周所学的语文知识，知识点一一过关，学生人人过关。“月月清”就是指月月调查知识质量，查漏补缺，形成知识体系和能力。“四清”的实质就是语文书本上所学的知识达成人人过关。“四清”面正确是全体学生，关键是后进生。“四清”管理等于给学生的学习建

3、立四道防线。经过这四道防线，让优异生越学越好，让后进生能逐步赶上来，直至消亡差生。周周清是一个学习方法，变老师讲为学生主动地学。老师的负担减轻了，能够把关键精力用在指导和训练上。老师从无指导到有指导，再到有效指导，还要科学求实，更要抓落实，使人人过关。不放过一个不“清”的学生。周周清到底怎样操作呢？周周清不是周周出试卷考试，关键是口答。老师要求学生把本周所学的数学知识全弄熟了，会看、会算、会了解、分析和计算。笔答关键是数学数字及计算题和简单的数学应用看图写算式。不用考卷，就节约了大量的财力和人力，减轻了老师负担，既便于安排，又便于老师教导学生，还能够培养学生认真读书本的习惯，针对性强。周周清是

4、从堂堂清、日日清开始的，没有堂堂清，就不能确保日日清；没有日日清，周周清就会积重难返。每七天的周周清工作通常从星期四早晨开始，到星期四下午4：00结束。学生自查。老师要确定本周的周清内容，同时把这些内容明确给每个学生，学生按老师要求对照书本优秀行自查。同桌互查。学生自查过关后，接着进行同桌互查（每个教室的座位全部是按一个优异生和一个后进生排在一起，便于“兵教兵”）。互查时，这个同学拿着那个被查同学的书本，依据清的内容认真对照检验，如有不熟练的地方、犯错的地方就随时打上问号，作上标识，然后让被查者继续去背，直到熟练过关为止。老师复查。复查的关键是中差生，要求的标准是人人满分，人人过关。待全班人人

5、过关后。 对少数语文基础尤其差的学生怎么办？要实事求是，既严格要求，又认可差异，科学管理，使后进生日日有进步，能逐步赶上来。(1)到周末关键抓数学基础知识的“清”。(2）读书是学生学习的关键方法，天天全部要让学生看书，做练习题，做书本的习题，自习时间关键是读书、看书，一定要读熟、记准。(3）摸清学生现有基础，利用课外活动时间或节假日有计划地给差生补课，增强她们的学习信心，提升她们的学习能力。要充足认识到对后进生抓周清的难度，既要抓好教育引导、加大力度，清得后进生规规矩矩地学，又要给她们以实实在在地帮助，还要亲密关注，采取必须的安全防护方法，预防矛盾激化造成后进生出走或发生其它意外情况。四清是科

6、学的，是符合学生认知的，记忆规律的，这段时间的工作实践也证实了这一点，如：一四班的崔进卫同学就是个很好的实例，刚刚升入一年级的她给老师的第一印象是什么全部不懂，经过一段时间的学习，每次考试全部是不及格有时还考到20分，这么的成绩让我们语 数老师很是苦恼，而且她在课堂上总是不认真听讲，作业历来不认真完成，老师对她很是无奈，不知道怎么办才好。以后本校的王校长从永威学习了“先学后教”当堂训练”及四清教学方法，对小学部的全部老师进行了培训，每位老师全部要用先学后教的模式上课，我们学习了这种模式对她也有了一定的了解，也知道了从哪里入手，一节数学课应该怎样上才会有效果，当初也对本班的期望生利用了这种方法，

7、不要放弃一名学生，在学习上要不段的激励她，帮助她，多多的给她机会，立即表彰期望生，先和她成为好友，在成为她的老师，在短短的几天我发觉崔进卫同学有了很大的改变，首先是对学习的态度和以前大不一样了，现在上课听得很认真，作业也立即完成，仿佛很喜爱学习了，对学习产生了爱好，在本学期的期中测试中考了73分的成绩，当我看到她的分数时感觉到她确实进步了，心理对她的见解也改变了，不在把她视为差生了，经过这个例子我也学到了很多，在教学中应用激励的方法进行教学效果很显著，在四清的教学方法中我们老师学到了很多，进步最大的是学生，她们从四清中进步，成长。总而言之，“先学后教”教学模式和“四清”管理是符合学生认知、记忆

8、规律的，教学实践也证实了这一点，它确实是提升语文教学质量的法宝，我们必需要持之以恒地坚持下去。2021年1月25日白朋娟 一（4）班篇二：“堂堂清”试验小结“堂堂清”试验小结 (2021-12-30 09:18:15)标签：杂谈“堂堂清”试验小结教学效果的好坏直接影响教学成绩的高低，在平时教学中，老师是经过课堂观察、课后批改作业、多种考试成绩来了解学生学习效果的，有一部分在课堂上看起来认真听讲的学生学习成绩却不理想；课下作业不自觉的学生常常剽窃，老师辛劳批改，没有效果；每次考试结束后的几节课，课堂纪律、效果出奇的好，究其原因：怕老师批评，怕家长责骂，等过了这一关，学生又恢复老样子，教学成绩提升

9、不显著。鉴于此，便试用“堂堂清”模式，经过30天的尝试，效果不错。“堂堂清”顾名思义就是将最终的教学效果分解到每节课，对每位学生的每节课的教学效果进行检测，实现过程跟踪。这么，就促进学生在课堂上集中注意力，认真学习，老师也能立即了解学生的学习情况，随时调整自己的教学，实现教学的有的放矢。在详细操作方案以下：准备：要求学生将作业本改造为作业纸，每节课依据详细情况使用，在上课前通知学生在下课时进行检测。时间：每节课抽5-10分钟进行测试内容：本节课的基础知识注意事项： 1、老师在课前要精心设计当堂内容，需要讲解时，一定要讲清、讲透，对于学生能看懂，经过讨论后能掌握的内容果断不讲，扮好组织者、引导者

10、的角色，把学习时间还给学生。对于测试内容要依据不一样班级进行调整。如在219班应重视基础，220、221班能够稍稍补充应用练习。2、对于测试结果老师要具体批阅，并面对面指出问题所在，当场更正。3、对于每次测试作业学生要妥善保管，每七天装订。4、对于特殊学生应特殊对待，经过(：.xIAocAofaNwE 小 草范 文 网:)日日清、周周清处理存在问题： 1、时间不够，不能立即批阅。2、学生多，全批全阅有困难。3、长久坚持有难度改善方法：能够让学生帮助批阅。篇三：五显庙小学堂堂清工作总结五显庙小学“堂堂清”工作总结我校认真学习落实落实局“堂堂清”相关文件精神，以“堂堂清”详细要求来指导我们的课堂教

11、学，深入优化课堂教学管理，充足发挥40分钟的效益，更加好的完成每节课的教学任务，不停推进素质教育的深入发展，使我校的课堂教学质量得到很大幅度提升。详细工作总结以下：一、成立“堂堂清”工作领导小组组 长：周腊保副组长：贺雷明组 员：朱时南 余细玉 邱连秀 周玉荣 刘迪华二、认真学习宣传“堂堂清”文件精神我们先组织全体老师学习文件精神，让每位老师全部能认识到“堂堂清”工作的主要性，从而在下步工作中落实落实。经过学习，老师明白了在工作中老师要由“一线”退到“二线”，由课堂的“主角”转变为学生学习的组织者、指导者、合作者，成为学生学习的引路人。老师要把课堂还给学生，要激励学生大胆提问题，发表个人看法。

12、要指导学生自主学习，合作学习，探究学习。要努力培养学生学习爱好，调动学生动脑、动口、动手主动性，要真正让学生“学会、会学”，而不是“教会”。三、改变备课模式为了深入落实“堂堂清”，我校依据自己实际，改变了以往的备课模式，在备课要求上，我们要求备清：备课时，深入钻研教材，明晰并制订每堂课的教学目标任务，选择合适的教学行为及教学组织形式，精心设计练习和当堂检测的作业。本学期经过检验老师教案，调研“备清”的落实情况，凡在教案中不能表现“备清”要求的，则视为不合格教案。同时要讨教师详细落实教清、练清、补清、记清，对学困生的学困原因了然于心，并立即制订补救方法、确保补救效果。并作好统计。经过一学期的管理

13、和实践，老师在备课上的进步显著，尤其是教后小记，绝大多数老师填写认真，有对于课堂教学的反思，也有对班级学生的关注，更有对下一步教学的设想，效果很好。四、实施“推门听课制度”指导、检测和考评老师“堂堂清”落实情况，确保“堂堂清”工作在学校有效组织实施。在详细工作中做到了“三个到位”：指导到位：指导老师把握好课堂教学目标，关注老师教学过程及教学任务的完成情况，督促帮助老师落实好“堂堂清”。检测到位：检测和考评老师“堂堂清”落实情况。经过推门听课，对任课老师进行课堂教学效果检测。考评到位：立即进行月测试和单元检测质量分析，并将检测成绩记入老师个人考评。五、经典引路，全方面开展“每人堂堂清”活动。我校

14、制订了“五显庙小学堂堂清实施方案”，各学科组织“堂堂清”示范课、研讨课，老师边观摩，边学习，边落实。上学期开始各学科组织“每人一节公开课”活动，督导此项工作的落实效果。校领导要经过推门听课，专题调研各学科“堂堂清”落实情况。六、以“月检测和单元清”促“堂堂清”的落实。每个月组织一次检测活动，每次设计2030分钟的题量，部分题目能够从老师“堂堂清”的作业题目中选择，以了解老师是否真正组织了“堂堂清”活动。教务处统计单元过关成绩，结合绩效工资对老师进行考评。七、 定时召开老师经验交流会，立即总结经验。利用老师例会时间，常常性地组织老师上台交流落实“堂堂清”的经验。 我们的“堂堂清”工作刚刚起步，下步工作中，我们一定更新观念，发明性地开展工作，为我校“堂堂清”工作上台阶而努力奋斗！