二年级班级后进生转化工作计划

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1、二年级班级后进生转化工作计划 篇一：二年级后进生转化工作计划和方法二年级后进生转化工作计划和方法* * *一、本班学生分析：本班共有学生68名，进生比率占全班10%左右，后进生的特点关键表现为：一、学生平时学习不够努力，基础知识掌握地不够好。二、部分学生智力低下，对学习没有信心，所以，有的基础知识掌握的较差，有的是差在基础技能及发明性发挥上。所以，转化后进生工作关键放在转化学生的自信心及发明性上。二、转化目标：经过本学期的转化，本班后进生能基础掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基础技能起到推进作用。三、差生的原因1、因为智力较差或纪律较差， 很多问题老师讲数遍，她们照样记不住。2、缺乏自

2、觉学习的主动性，懒惰贪玩 上课不注意听讲。3、在家庭方面， 学生家长有的是对儿女溺爱， 所以、部分学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能立即教导。4、家长忙于外出打工，疏对孩子的管理教育。四、转化方法：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感爱好而落下的，所以，老师要管理好后进生上课时常常提问她们。2、加强对后进生的课后教导工作，课后对后进生进行教导是转化后进生的一个主要方法，有利于学生对所学知识立即掌握。3、经过多种方法调动后进生学习的主动性，大多数后进生厌烦学习，老师要改变学生的厌烦心理，必需调动起学生学习的爱好，由要我学变成我要学。4、

3、对不一样的差生用不一样的改善方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。5、常常和学生谈心，教育她们端正学习态度，明确学习的主要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。2021年12月12日篇二：小学二年级后进生转化计划后进生转化计划二年级一班中心小学2021年9月后进生是老师的关键教导对象，后进生转化工作是是班主任作好班级工作的关键，班级工作的主要步骤。对后进生的教导要做到立即、全方面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必需持之以恒。在后进生的转化工作上，要不仅发觉她们的闪光点，有进步立即表彰，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其它同学，为此我特制订后

4、进生转化计划一、本班学生分析：本班共有学生51名，后进生关键表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基础技能及发明性发挥上。所以，转化后进生工作关键放在转化学生的自信心及发明性上。班内差生情况以下：季加生 毛桂祥 王佃森智力较差的：纪律较差的：二、转化目标：1、严格要求其上课认真听讲，认真立即完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，主动维护集体荣誉。3、重视发展专长，主动参与学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能基础掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习主动性。三、转化方法后进生转化工作将从

5、以下多个方面入手：一、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因此后进生往往给人很不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对她们的进步给肯定，使她们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的优点。经过我的行动，我相信能够达成转化的目标。二、用耐心作为转化的确保后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，因此要她们转化，也不可能一蹴而就。要达成转化的目标，必需要有耐心做确保，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺乏的正

6、是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。三、做好日常学习的督促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因此比较散漫，我将认真督促她们努力，在学习上下工夫。我计划从作业方面入手，要求后进生完成她们力所能及的作业，而且正常上交，相信久而久之，会让她们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的主动性，从而达成转化的目标。四、实施“优生带差生”活动利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们相互帮助，增强集体观念，发扬团体精神，促进后进生的转化。五、作好学校和家长之间的纽带要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的原因，没有家长的亲密配合，后进生是无法教育的。因

7、此，以后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联络，立即将学生的思想情况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的多种表现，并要求家长对自己的孩子加强教导，以消化在校学习篇三：二年级后进生转化工作计划及方法二年级后进生转化工作计划及方法二年级 刘丽华一、指导思想为全方面落实党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全方面提升教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。二、后进生情况分析我班后进生比率占全班20%左右。后进生的特点关键表现为：1、自卑感强。后进生因为各方面较差

8、，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上一些老师的“另眼相看”，使她们感觉低人一等，进而自暴自弃。2、逆反心理较强。因为深感他人对自己的轻视，后进生的言行。比如，认为不做作业是“勇敢”，向老师反应情况是“出卖好友”。她们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。后进生的形成，当然和家庭、社会和学生等原因相关，但和老师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”实际上，后进生也有其优点和闪光点，老师应该也能够做好每一个后进生的转化工作。三、工作方法

9、和方法1、动之以情，消除戒备心理。消除戒备心理的唯一路径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，她们就会变得“亲其师而信其道”。2、尊重信任，唤起自尊心。自尊心是人的自我意识的主要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要他人尊重自己的权利和人格。老师应该尊重、信任后进生，逐步消除她们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。因此老师应尤其注意以下几点：（）对后进生要求要适度。要求过高，她们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。（）让后进生取得成功。只有当她们真正体验到经过努

10、力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。老师能够部署部分她们力所能及的任务，在完成以后给以合适的激励。（）让后进生充足发展自己的才能，充足展示自己的优点。在挑选班干部时应加以考虑，让她们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。老师应晓之以理，提升后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必需坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对她们说理要透彻，一定要结合楷模教育和详细事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。4、创设情境，锻炼后进生的意志。5、持之以恒，重复教育，巩固后进生良好的行为习惯。6、建立奖励机制，大张旗鼓地表彰进步学生，理直气壮地表彰帮扶后进生的同学。四、关键工作安排1、针对后进生行为习惯差，进行行为习惯讲座。2、针对后进生法制观念淡薄，进行法制系列教育。3、针对后进生心理障碍严重，进行心理咨询活动。4、针对后进生学习目标不明确，进行学习目标教育。5、针对一部分后进生家庭教育微弱，进行专题家访活动，和家长建立联络，常常交流学生的学习和生活情况。2021年8月