小学老师考评自我判定

上传人:积*** 文档编号:134757619 上传时间:2022-08-13 格式:DOCX 页数:3 大小:16.17KB
收藏 版权申诉 举报 下载
小学老师考评自我判定_第1页
第1页 / 共3页
小学老师考评自我判定_第2页
第2页 / 共3页
小学老师考评自我判定_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《小学老师考评自我判定》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学老师考评自我判定(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、小学老师考评自我判定 一、在思想上,爱国爱党,主动向上。我主动参与政治学习,为了提升自己的思想觉悟,每七天五我认真学习老师职业道德。我还深知要教育好学生,老师必需先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师本身的师表形象要时刻注意,我在注意本身师表形象的同时很重视对学生的全方面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最主要的地位。在工作中,我主动、主动、勤恳、责任心较强,乐于接收学校部署的各项工作;任劳任怨。在不停的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力全部得到较快的提升。加紧形

2、成自己的上课风格。二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。作为一名一般的小学语文老师,最紧迫的问题是含有新的教学理念、刻苦钻研怎样把课上得生动而有趣,才能够抓住学生的爱好,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,深感担负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠。为此,我从以下多个方面努力提升教学质量。课前,我认真仔细的进行备课,依据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后部署的作业力争少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提升教学质量。其次,教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发觉问题,带着问题上课,激励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习气氛等

3、。再次,在教学中渗透德育课题教育,充足利用教材中的好的内容对学生进行环境保护、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林,爱惜环境”专题队会,学生们经过自己的努力,认真的搜集资料,刻苦的排练,使得专题队会开得很成功,这不但锻炼了她们的能力,也使她们知道了不少环境保护方面的知识。三、在课余时,努力自学,勇攀高峰。计算机作为信息时代的关键载体,在素质教育中占据了极其主要的地位。怎样挖掘学生潜能,提升学生素质,尤其是利用计算机处理实际问题的能力,显然和计算机有着直接的、亲密的关系。所以,老师学习计算机成了当今老师的必修课程,也是形式所迫。为了能将多媒体利用自如,强化自己的基础功训练,我除在学绞主动参与

4、计算机培训以外。还自己购置了不下百余元的资料书,在家自学Authorware和Flash,现在我已经能利用Authorware制作课件,用Flash做简单的动画。不过学习计算机不是一两天就能完成的事,它就像一个永远游不到边迹的大海,只有在平时不停的学习中慢慢积累知识,才能使之愈加灵活的利用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的,掌握的有关计算机方面的内容。四、存在问题。1、工作中大胆实践、不停创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多,整体的筹划少。2、本身各方面的素养有待深入提升。尽管平时重视了学习,但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等很多方面还很欠缺,和其它相比还存在着较大的差距。

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!