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1、6.1、物体的质量（第2课时） 班级_ 姓名_【课前预习】1、 回忆什么是物体的质量？质量的国际单位是什么？有哪些常用单位？你能写出它们之间的换算关系吗？2、 测量质量的工具有哪些？实验室常用的是哪种？3、 托盘天平的构造有哪些？如何使用托盘天平测量物体的质量？使用前需要调节吗？如何调节？【课堂重点】 学习过程一、 议一议， 1、测量质量的工具有哪些？实验室测量质量的工具是什么？ 2、使用托盘天平测物体的质量要注意什么？ 3、质量是物体的一种物理属性，与物体的形状、状态和地理位置无关。要点归纳1、托盘天平的调节方法、游码的读数方法：2、托盘天平的使用步骤：当堂反馈1、要想称出质量为39g的物体
2、的质量，应顺次往天平右盘内添加的砝码是（） A30g、5g、4g B4g、5g、30g C20g、10g、5g、2g、2g D4g、5g、10g、20g2、一架托盘天平横梁标尺的分度值是0.2g，最大示数是5g把天平放在水平台上调平后，在天平的左盘内放入被测物体，右盘内放入10g砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应（） A将右端的平衡螺母旋出一些 B将右端的平衡螺母旋进一些 C将左、右两托盘交换位置 D相当于在右盘中加小砝码3、某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻线处，而是在0.2g处，他调节平衡螺母，使横梁平衡左
3、盘放入被测物体，右盘放砝码，当放上10g和5g的砝码各一只时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的质量为（） A15.2g B14.8g C15g D无法判断10、有7只用同种材料制成、外形完全相同的小零件，已知其中有一只内部有缺陷，质量偏小想用托盘天平来寻找这只零件，排除偶然因素，至少需使用天平的次数为（） A4次 B3次 C2次 D1次【课后巩固】1、一架托盘天平横梁标尺的分度值是0.2g，最大示数是5g把天平放在水平台上调平后，在天平的左盘内放入被测物体，右盘内放入10g砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应（） A将右端的平衡螺母旋出一些 B将右端的平衡螺母旋进一些 C将左、右两托盘交换位置 D相当于在右盘中加小砝码2、某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻线处，而是在0.2g处，他调节平衡螺母，使横梁平衡左盘放入被测物体，右盘放砝码，当放上10g和5g的砝码各一只时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的质量为（） A15.2g B14.8g C15g D无法判断3、有7只用同种材料制成、外形完全相同的小零件，已知其中有一只内部有缺陷，质量偏小想用托盘天平来寻找这只零件，排除偶然因素，至少需使用天平的次数为（） A4次 B3次 C2次 D1次教学反思：
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