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1、第一部分 教育理论与实践一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案)1一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生的教育应该培养( )。A道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为2人民教师职业道德的核心是( )。A热爱学生 B为人师表C忠诚于人民的教育事业 D团结互助3在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的，这是( )。A知觉的整体性 B知觉的选择性C知觉的理解性 D知觉的恒常性4贝尔一兰卡斯特制又被称为( )。A巡回教学制 B导生制C学年制 D班级授课制5根据科尔伯
2、格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )。A以惩罚和服从为定向B以相对的快乐主义为定向C以人际和谐或好孩子为定向D以遵从权威与维护社会秩序为定向二、填空题6我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为三类：_、_和_。7小学儿童思维发展的基本特点是：以_思维为主要形式逐步过渡到以_思维为主要形式。三、简答题8你认为写教学反思时可从哪几个方面入手?第二部分 数学专业基础知识一、选择题1如图，下列各数中，数轴上点A表示的可能是( )。A4的算术平方根 B4的立方根C8的算术平方根 D8的立方根2如图，直线12，则为( )。A120 B130C140 D1503甲种蔬菜保鲜适宜的温度
3、是15，乙种蔬菜保鲜适宜的温度是38，将这两种蔬菜放在一起同时保鲜，适宜的温度是( )。A18 B13C35 D584在日常生活中，你会注意到有一些含有特殊数学规律的车牌号码，如：、等，这些牌照中的五个数字都是关于中间的一个数字“对称”的，我们不妨把这样的牌照叫做“数字对称”牌照如果让你负责制作只以8为字母A后的第一个数字且有五个数字的“数字对称”牌照，那么最多可制作( )。A10个 B20个C100个 D200个5在一副52张扑克牌中(没有大小王)任意抽取一张牌，抽出的这张牌是方块的机会是( )。6下列三个命题：同位角相等，两直线平行；两点之间，线段最短；过两点有且只有一条直线，其中真命题有
4、( )A0个 B1个C2个 D3个7已知，a、b为实数，则下列各式中一定是正值的是( )。8边长相等的下列两种正多边形的组合，不能作平面镶嵌的是( )。A正方形与正三角形 B正五边形与正三角形C正六边形与正三角形 D正八边形与正方形二、填空题9若(1，1)和(n2，6)是反比例函数图象上的两个点，则一次函数y=kx+b的图象不经过第_象限。10如图，以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB是小圆的切线，C为切点，若两圆的半径分别为3cm和5cm，则AB的长为_cm。11圆的半径和周长成_比例，圆的面积与半径_比例。12一个带分数，整数部分是最小的奇数，分子是最小的质数，分母是最大的一位数，这个带
5、分数是_，它的分数单位是_。三、计算题13解不等式组并写出它的整数解。14先化简，再求值：当时，求的值。15用配方法解方程：3x2-6x-4=0.四、应用题16一列客车晚点6分钟，如果将速度每小时加快10千米，那么继续行驶20千米便可准点到达，求客车原有的速度是多少?17一段路程分成上坡、平路、下坡三段，各段路程长之比依次是1:2:3，某人走各段路所用时间之比依次是4:5:6，已知他上坡时速度为每小时3千米，路程全长50千米，问此人走完全程用了多少时间?182010年4月14日玉树地震发生后，全国人民抗震救灾，众志成城，某地政府急灾民之所需，立即组织12辆汽车，将A、B、C三种救灾物资共82吨
6、一次性运往灾区，假设甲、乙、丙三种车型分别运载A、B、C三种物资。根据下表提供的信息解答下列问题：车型甲乙丙汽车运载量(吨/辆)5810(1)设装运A、B品种物资的车辆数分别为x、y，试用含x的代数式表示y；(2)据(1)中的表达式，试求A、B、C三种物资各几吨?答案第一部分 教育理论与实践一、单项选择题1C 专家点评 当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解，认识到了它的高尚性，产生了热爱感情并决心用它支配自己的行为时，便产生了道德意志，因此，对该生的教育应该培养其道德意志。2A 专家点评 教师职业道德的核心是热爱学生，因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子，尊重学生人格，
7、是热爱学生的突出表现。3D 专家点评 知觉不因知觉条件的变化而发生变化的特性称为知觉的恒常性。4B 专家点评 贝尔一兰卡斯特制的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。5C二、填空题6技能的学习 知识的学习 行为规范的学习7具体形象 抽象逻辑三、简答题8参考答案(1)教学定位问题，反思教学起点是否把握准确，目标定位是否恰到好处，教材合理的设计意图是否得以体现。(2)动态生成问题，教师面对生成的资源，需要从教育要求出发加以把握和利用，从而改变教学的预期行为，重新构建教学全过程。(3)教学设计问题反思教学意
8、图是否体现，教学资源是否还需优化，教学的方式、方法是否还需优化。(4)教学效果问题第二部分 数学专业基础知识一、选择题1C 专家点评 由图可知，点A在2和3之间，4的算术平方根等于2；4的立方根小于2；8的立方根等于2；只有8的算术平方根大于2，小于3，所以选项C正确。2A 专家点评 =(180-130)+70=50+70=120。3C 专家点评 将两种蔬菜放在一起同时保鲜，温度需要同时满足两种蔬菜的适宜温度，则适宜的温度是35。4C 专家点评 设只以8为字母“A”后的第一个数字且有五个数字的“数字对称”牌照为，确定y为09之间某一数字时，x可取09之间任意一数，有10种取法；y也有10种取法
9、，1010=10，则最多可制作100个。5B 专家点评 52张牌中，每种图形的牌数都是13张，所以，抽取方块的机会是13/52等于1/4。6D 专家点评 三个命题均正确。7A 专家点评 A可写为(a-1)2+1，故一定为正值。8B二、填空题9四 专家点评 由点(1，1)在反比例函数图象上可知，k=1；由点(n2，b)在反比例函数图象上可知，b0，则一次函数y=kx+b的图象经过第一、二、三象限，不经过第四象限。108 专家点评 由题意可知，OC=3cm，OA=5cm，OCAC，所以AC=4cm，AB=2AC=8cm。11正 不成12 专家点评 最小的奇数是1，最小的质数是2，最大的一位数是9。
10、三、计算题13解 由得x-1，由得x3。原不等式组的解集是-1x%3。其整数解为-1、0、1、2。14解 将代入得，原式15解 原式移项得3x2-6x=4，二次项系数化为1，得配方由此可得即四、应用题16解 设客车原有的速度为z千米/小时，依题意，得方程解得x1=40，x2=-50。经检验：x1=40，x2=-50都是原方程的根，但x2=-50不合题意，舍去。答 客车原有的速度为40千米/小时。17解 上坡路程长为：上坡所用时间为：走完全程所用时间为：答 此人走完全程用了小时。18解 (1)设装运A、B品种物资的车辆数分别为x、y，则装运C品种物资的车辆数为12-x-y，则5x+8y+10(12-x-y)=82，(2)根据(1)及题意可知，x可取大于0小于12的偶数且x=6且y=4。答 A、B、C三种物资分别为30吨、32吨、20吨。
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