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1、核能课 题核能课 型新授执笔人 学习目标（1）了解核能、裂变、聚变、链式反应的有关知识（2）了解核电站的常识，知道核能的优点和可能带来的问题 教学重点核能、裂变、聚变、链式反应教学难点核能、裂变、聚变、链式反应教学方法实验探究 复习巩固 练习法 讨论法 总结归纳教 学 过 程(二)自主预习:一、 温故知新能源的种类繁多，为了便于认识和研究，可以从不同的角度对能源进行分类：在液化气、煤、石油、电能、天然气、太阳能、风能、核能、水能中，属于一次能源的有 ，属于二次能源的有 ，属于可再生能源的有 ，属于不可再生能源的有 ， 属于常规能源的有 ，属于新能源的有 ，属于清洁能源的有 ，属于非清洁能源的有
2、 。从上述分类中可看出，我们要大力开发和利用的新能源是 。二、导学环节板块一：原子核和核能阅读教材P151页地一、二自然段，完成下列任务。1、 原子的核式结构原子由位于中心的 和绕核高速旋转的 组成。 整个原子的质量都集中在 上。 其中 带正电， 带负电。他们所带电量相等，整个原子呈中性，对外部不显示带电的性质。 原子核由 和 组成； 质子带 电， 中子 电， 质子与中子的质量几乎是 的， 一个质子的质量大约是电子质量的 多倍。2、 核能由质子、中子依靠强大的 紧密地结合在一起，所以原子核相当牢固，要使他们分裂或重组是相当困难的，但一旦发生分裂或重组就会释放出惊人的 ，这就是 。X k B 1
3、 . c o m3、 两种获得核能的途径一是大质量的原子核在一定条件下发生分裂，变成较小的两个或多个原子核，会释放核能，称之为 ，简称裂变 。另一种途径是在一定条件下两个或多个质量小的原子核聚合在一起，变成大质量的原子核会释放 ，称之为 ，简称核聚变。板块二：铀核裂变与氢核聚变阅读教材P151152页第一、二、三自然段，完成下列任务。1、铀核裂变与链式反应（1）裂变：用 轰击铀核（铀235）时，铀核会分裂成大小相差不大的 个中等原子核，同时释放出 ，这种现象叫做裂变。将火柴搭成如图所示结构，点燃第一根火柴后，会发生什么现象呢？ 答： 。（2）链式反应：一根火柴点燃两根，两根点燃四根，如此像锁链
4、一样持续下去。这就像用中子轰击铀235原子核，铀核分裂时释放出核能， 同时还会产生几个新的中子，这些中子又会轰击其它铀核于是就导致一系列铀核持续裂变，并释放出大量核能。这就是链式反应。1kg的铀全部裂变，释放的能量超过 优质煤完全燃烧时释放的能量。目前原子弹和核电站中使用的燃料 主要是铀235，核能是一种 能源（选填“再生”或“不可再 生” ） 。（3） 核电站中的能量转化过程： 是核能转化为水和水蒸气的 能， 蒸汽轮机获得 能，最后转化为 。 （4）核废料对环境的影响核裂变的原料以及发生裂变反应后产生的核废料都具有很强的 、 长期的放射性污染，对生命体有致命的伤害，因此核废料的处理一般采用
5、法。三、当堂检测1、组成原子核的粒子是 （ ）A带正电的质子和带负电的电子B带正电的质子和不带电的中子C带正电的质子、带负电的电子和不带电的中子D带负电的电子和不带电的中子2、关于核能，下列说法中正确的是 （ ）A核能很小，无法利用B核能巨大但，现在无法利用C核动力航母利用的是核能D核能是可再生能源3、关于裂变反应，下列说法错误的是（ ）A所有原子核都能发生裂变反应释放能量B裂变反应是重原子核吸收中子后发生的C原子弹是利用链式反应释放的能量D核电站是利用可控链式反应释放的能量4、氢核聚变阅读教材P152页最后三段内容，完成下列任务。（1）氢核聚变：较轻的核（氘、氚）在 结合成新的较重的原子核，
6、同时释放更大的 ，这种现象叫做聚变，也称为热核反应。太阳内部进行大规模的聚变，释放的核能以电磁波形式向外辐射，这就是太阳能。太阳内部发生的就是这种热核反应。核聚变释放出来的能量为裂变的四倍以上。（2）和平利用核能现在人类对核能的利用有： 一是利用核能发电，二是应用到军事领域。1核电站是利用_发电的，它的核心设备是_，其发生的_是可以控制的。2核聚变是指质量很_的原子核，在_下结合成新的_来获取核能的途径。3获取核能有两条途径：一是原子核的_，二是_；用人工控制的办法释放核能的装置叫做_，利用核能发电的电站叫做_。4.原子弹和核电站都是利用链式反应，两者的本质区别是原子弹爆炸时发生的链式反应是 ， 核反应堆中发生的链式反应是 。 （选填“不可控制的链式反应”或“可控链式反应” ） 。教 学 反 思
山东省广饶县广饶街道九年级物理全册22.2核能学案无答案新版新人教
