一年级语文教学总结第二学期

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1、一年级语文教学总结第二学期 每一天的时间全部很珍贵，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，是时候静下心来好好写写教学总结了。以下是xx整理了相关，一起来看看吧!一年级语文教学总结1时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年和同事们度过的完美时光、工作中出现的不足和取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学和思品教学工作，应对新的工作，我进取努力的学习，向身边的经验老师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情景总结以下：一、班级管理工作：要想把班级管理好，首先要有好的.干部班子，所以，我经过从原任课老师处了解，和两周的观察首先确定了班里的小干

2、部，并经常性的对其进行教育，使她们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以组成。另外，我还重视学生平日良好习惯的养成，发觉问题，立刻开展班会进行讨论，我还进取组织学生参加学校组织的各项活动。经过师生的共同努力，我班的一日常规提升很大。二、教育、教学工作语文、思品教学工作：在教学中，我进取向身边有经验的老师请教学习，抽时间就去听课提升，认真参加教研团体备课活动，从各方获取知识提升自我。经过同事们的帮忙和自我的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的提升。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不停用上了自我学的相关理念，不停尝试于我的教学，在实践中用其

3、所用，弃其所短，使自我的教育教学水平有所提升，学生的自学本事和朗诵本事也有了很大的提升。在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，经过搜集资料来充实自我的课堂教学，使这门课上的趣味，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功效。三、个人提升和取得成绩：在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举行的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中取得第二。在期末考试中叶取得了优良率%、及格率100%的好成绩。最终，我不敢说我的工作做的多么优异，但我要说在我的教学中，播撒了期望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水和艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、提升着，在以

4、后的工作中，我将愈加努力，争取更优异的成绩。一年级语文教学总结2(一)、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。她们逐步地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的表现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，极少有些人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，天天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评选台”用

5、小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后全部能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比很好地完成教室的清扫任务。不过，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了改变这一情况，我坚持天天早到校，和学生一起打扫卫生。她们不会用大扫把，我就手把手地教她们使用诀窃。经过一段时间，学生最终慢慢地进入了情况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干洁净净。这学期，学校愈加严格了对集会时路队的要求。即

6、使我们班过去集会时的站队情况一直良好，但并不代表我们能够躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，依据我们班在路队方面的现实情况，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，全部是守纪小模范”的专题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的标兵。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。(二)配合学校安排，主动组织学生参加学校举行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我全部认真对待，主动组织学生参加，努力争取使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有：九月份：结合刚结束的雅典奥运会

7、召开以“中国骄傲”为题的专题队会，激励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激发学生克服困难的勇气和她们的爱国主义情绪;老师节，组织学生开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教育;中秋节，号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动，使她们了解幸福生活的来之不易;和学生一起动手布署教室，美化自己的学习环境，主动参加“最好教室”的评选;组织学生分析本班特点，申报“安全”特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。十月份：利用“十一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，激励学生用自己喜爱的方法将眼中的祖国统计下来，并选送作品参加学校的爱

8、国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天知识知多少”为专题的班会，激发学生对航天知识的兴趣，引发她们学科学、爱科学的美好愿望。一年级语文教学总结3本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结一. 认真备课依据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的关键、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业立刻反馈、讲解。二.学好“继续教育”内容利用本学期网上继续教育的机会，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。经过学习，加深了对课程改革的了解，突破传统的教学思维方法，树立全新的课程理念，增强实施新

9、课程的自觉性和责任感。经过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，提升了实施新课程的能力和水平。三.高效利用课堂时间完成书本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。四.重视并抓好课外阅读1.做好准备为深入提升本身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的关键性;学习她人指导学生读书的方法。2.加强和家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的主动支持。事实证实，这项工作很有效，很多的家长全部主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。3.让学生明白读书的关键性。4.给孩子精心选择读物并统一购置了365夜小说、名人小说、儿歌300首。5.多个方法激发和培养学生的

10、阅读兴趣。(1)讲小说-感受书的神奇(2)设悬念调动读书的欲望。(3)演小说-感悟小说情节6.确保孩子的阅读时间-早晨、中午，专时专用.7.将“读书”纳入作业中，逐步让学生在家养成读书的习惯。8.加强总结、评选，达成或激励或鞭策学生的目标。9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生能够随时借阅。我们 也定时和其它三个班，交换阅读。五.利用语文课堂抓好学生的朗诵1.明确朗诵的要求：要她们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。深入做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2.老师做好范读，每篇课文我全部练习很多遍，努力达成用声

11、音正确表示课文内容，给学生很好的导向。3.抓住经典课文，逐句指导学生。4.举行朗诵比赛，激发学生朗诵兴趣。5.做好差生教导。六、扎实地抓好背诵背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文能力、提升语文教学质量的有效路径。1.立刻订好背诵计划开学初，学校“实施方案”布署以后，我就在第一时间组织本组老师定“背诵计划”。不论是成语确实定，还是名言、古诗，我们全部努力争取课内和课外相结合，努力争取内容适合一年级学生。2.扎实地抓好背诵背诵内容确定以后，我们打印成表分发到学生手里。因为学生在校的时间，学习任务比较重，

12、因此完成背诵任务基础上用的是零碎时间-饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在未来能够学以致用，每个步骤我全部抓得尤其实。为了让学生了解成语、名言、古诗的意思，我下了很多工夫。一年级学生生活阅历浅，很多东西口头解释她们也不明白，很多时候我就上网搜索课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或演出或讲小说什么方法全部用了。为了保质保量地完成背诵任务，检验这一关更不敢放松。动员家长在家里检验，到校学生查，老师查。不仅要求声音响亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个纠正的。七.重视写字教学，打好写字基础功。利用课堂教课时间，班级特色教学活动时间，认真指导学

13、生写字。课堂上从基础笔画教起，每篇课文的生字，我全部一笔一划的示范，甚至开始的30天每堂课我全部给学生逐一地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为显著。学生写字越来越好，我由衷地感到愉快。八. 立刻做练习册学完一课就立刻做练习册，本学期练习册基础是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，立刻发觉问题，即时处理，反复训练，直到吃透弄懂为止。九.认真批改作业每次布署作业全部很用心，做到有针对性，有层次性。努力争取每一次练习全部起到最大的效果。同时对学生的作业批改立刻、认真，重视分析学生的作业情况，将她们在作业过程出现

14、的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立刻改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评选中，我班表现突出。总而言之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生以养成了良好的学习习惯，了解能力逐步增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩全部有了不一样程度的提升，我内心感到很充实、抚慰。我会继续努力!一年级语文教学总结4作为一名小学语文老师，应对怎样教好学生，怎样胜任这份使命我深感职责之重大。在这漫漫之路探索，不停前进中，我认为，要上好课就就应了解教材、了解作者的意图、锤炼学生。开学初，我浏览了下新书，依据教材及我班学生情况制订了对应的教学计划，尽可能的表现编者意图。在备

15、课时，认真研究课文，依据纲领、编者意图和本单元的训练关键，去追踪作者的思绪，和作者产生共鸣。上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让学生学好一篇课文，老师先要反复研读课文，摸清课文的思绪、抓住关键词语、搞清关键词语和所表示的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。在这方面，我自认为做的还不错。其次就是设计好教学步骤。我认为，在制订教学步骤时，老师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要依据教材资料和学生实际，把握住教学务必突出的关键和需要处理的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把

16、学生的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学步骤之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，全部务必带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思索的价值、合适的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联络处、学生的不意处、情感的发展处和资料的矛盾处。相信，假如能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是a想法，上课时却转成b法了。越是想上好，越轻易出差错，不成熟，令我汗颜。有些人说是一门科学，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很关键的

17、。老师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一个巨大的精神力量，含有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。老师每上一堂课前应以满腔热情的用心状态，将知识技能传输给学生，使学生的心伴随老师的情感而飞跃澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和珍惜学生，用心主动地创造条件，这么学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。美国的一位教育家指出：“课堂的外延和课外的外延相等。以课堂学习为关键，能动地向学生的校园生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练组成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教

18、学的整体效益。”在新课标的指导下，我们已把语文教学的触角伸向了宽广的天地。透过搜集和阅读，为深入了解课文资料奠定了基础。比如在教学九寨沟前，我让孩子在对课文资料有必须了解的基础上，搜集相关水乡的资料。而在上课时，不仅仅讲讲课文知识，还诉说了部分课外的知识，激发孩子的兴趣，为阅读打下伏笔。快要一学期以来，我一直坚持以教学为中心，不停学习相关理论，用心探索有效的教学方法。课前，从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，课上努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了她们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得，

19、向40分钟要效益。组内每一组员全部能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及单项检测，真正将考试作为促进学生全方面发展、促进老师提升改善教学的手段。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得愈加好。一年级语文教学总结5本学期，我任教三年级的语文，能认真落实党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自我的天职。自觉遵守老师法，结合现在的社会发展，教育改革的形势和学生的实际，努力提升自我的教研、教育、教学的本事。我任教的班级教学质量也能抵达学校制订的成绩指标。此刻将我的工作总结汇报以下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工

20、作岗位上，我认真实施老师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从团体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真实施学校的作息制度和各项规章制度。二、和学生和睦相处，做学生的知心挚友。要使自我的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜爱自我，亲近自我。所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一个无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终生难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生全部喜爱自我，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了立刻地认识学生的名字，

21、避免弄错学生的现象之外，更关键的是经过和学生的交流中了解每一位学生的实际情景。如她们的兴趣、性格、学习情景、家庭情景等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通和交流成了师生之间的一条关键桥梁。因为我常和学生促膝谈心，和睦相处，逐步地我和学生的关系更为亲密，从中也物色了部分得力的助手帮助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教育方法，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由

22、家长帮助监督。让学生自我订出每一单元测试的目标成绩，每个人全部以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自我的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自我的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩全部先由家长过目、署名。每次实现了目标成绩全部在班上给表彰、激励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则激励她继续努力，直抵达标为止。在实施学习目标时，我还采取了一帮一的方法，以优带差，营造一个相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导她们明确学习目标，明白个人成绩关乎到整个班团体的荣誉，能否取得优异班，班级的学习成绩是最关键的。所以我经过多个路径，激励学生为班团体的荣誉而共同努力，为实现自我的目标成绩而奋斗。经过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提升了，学习成绩最终能抵达学校的成绩指标。四、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了她本身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我十分重视家访工作，除了利用电话和家长联络，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中和家长座谈。我认为家访工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了必须的成绩，课堂教学质量有所提升，有待认清形势，更新观念，不停地挑战自我，努力向上，争取更大的提升。