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1、兰州市人教版语文必修四第三单元第10课*短文三篇人是一根能思想的苇草同步检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础性学习 (共15题；共33分)1. （2分） _，_，_，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。画线处的句子，顺序最恰当的一项是（ ）对知识的追求。对爱情的渴望。对人类苦难不可遏制的同情心。A . B . C . D . 2. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。B . 中
2、南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。C . 百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。D . 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。3. （2分） 下列选项中加线词全是通假字的一项是（ ）恐不能须臾请辞决矣吾闻汉购我头千金魏军大乱相失马陵道陕城坏，齐人走，争塗诚能据其势而奋其威 吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人君王能自陈以东傅海A . B . C . D . 4. （2分） 下列说法有误的一项是
3、（ ）A . 藤野先生是一篇散文诗，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者对先生的深切怀念，同时也体现了强烈的爱国主义感情。B . 我的母亲的作者用朴实的文字叙述了母亲对自己人生的深远影响，表达了对母亲的无限感激和深切的怀念之情。C . 送东阳马生序是作者宋濂给同乡后学的临别书序，作者用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。D . 赤壁是一首借古咏怀诗，就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。5. （2
4、分） 下列各句中修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）A . 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。B . 这一切的可悲其本身就证明了人的伟大。它是一位伟大君主的可悲，是一个失了位的国王的可悲。C . 我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。D . 这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。6. （2分） 下列各句中没有语病的一句是（ ） A . 某些词语对我赋予特殊的含义。B . 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，因为他是一根能思想的苇草。C . 并不在高等
5、学府的大山顶上，倒是智慧出自学校里孩子们玩的沙堆中。D . 如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力接受事物的本来面目。7. （2分） 下列加下划线注音无误的一项是（ ）A . 苇草(wi) 蔑视(mi)濒临(pn)卑贱(bi)B . 愚蠢(chn)飓风(j)遏制(xi)禽兽(qn)C . 纵使(zn)矫正(jio)俯瞰(kn)神秘(m)D . 颤抖(zhn)星宿(xi)肆意(s)孤寂(j)8. （2分） 下列对文学作品或课文内容的理解有误的一项是（ ）A . 红楼梦中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往得体恰当；在她身上，也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵
6、测的一面。B . 范进中举中胡屠户对范进中举前后的态度不同；故乡中“闰土”对“我”的态度，以前和现在不同：二者都是前高傲后恭敬。C . 邹忌讽齐王纳谏中的邹忌善劝，善在以小喻大劝齐王广开言路。D . 背影一文四次写背影，其中着重刻画父亲攀爬月台时的背影，详略得当。9. （2分） 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 登录肄意辉煌壮丽情随景迁B . 纯萃景仰广漠无垠终极关怀C . 脆弱蔑视无法启及荒唐可笑D . 可厌回荡压迫折磨万物流转10. （2分） 下列句子中加线词的用法不相同的一项是（ ）A . 太子迟之，疑其改悔田忌信然之B . 燕既尽降齐城宁许以负秦曲C . 盖聂怒而目之乃斫大树白
7、而书之曰D . 东乡坐，师事之齐军既已过而西矣11. （2分） 下列名著中人物和情节搭配不正确的一项是（ ）A . 诸葛亮七擒孟获（三国演义）B . 鲁智深倒把垂杨柳（水浒传）C . 格列佛有力飞岛国（格列佛游记）D . 猪八戒大战二郎神（西游记）12. （2分） 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A . 球迷也希望中国有更好的前锋顶上来，是张玉宁？是李毅？还是山东的李金羽？恐怕都不是，至少国足目前还没有这样的前锋。B . 说文解字解释“读”的含义是：“诵也。”也就是说，读，是出声的阅读和背诵。C . 令狐冲在原着中是个追求自由的人，他不想陷入所谓的正邪之争，但“央笑”（网友这样称呼中
8、央电视台拍摄的笑傲江湖。）却将其改编成一个逐渐觉悟的“革命者”了。D . 为了切实解决开发区过多过滥的问题，国家发改委、国土资源部、建设部、商务部最近发出了“关于清理整顿现有各类开发区的具体标准和政策界限的通知”。13. （2分） 读一根能思想的苇草，下列说法，与原文内容不相符的一项是（ ）A . “人只不过是一根苇草”是因为人是自然界最脆弱的东西，一口气、一滴水就足以致他死命。B . 作者在文章中一方面说“人是自然界最脆弱的东西”，一方面又强调人是高贵的、伟大的，这两者是矛盾的。C . 这篇文章意在说明思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。D . “人是能思想的苇草”有两层含义，一是说人的生命的
9、脆弱，二是说人思想的伟大。14. （4分） 在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，_，_；人要懂得尊重自然，_，_。15. （3分） 某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。植物学家说：_历史学家说：_美学家说：_二、 综合性学习 (共1题；共25分)16. （25分） 课内阅读我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我
10、将“度日”看做是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”(古罗马哲学家塞涅卡语)
11、不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。（1） 那些“哲人”“我”“糊涂人”对生命分别是怎样认识的？（2） “我”想如何增加生命的分量？（3） “因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”一句有何含意？（4） 作者认为要用什么样的方法享受生活呢？为什么要这样享受生活呢？（5） 第段说“我们全部的尊严就在于思想”，这样说的原因是什么？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础性学习 (共15题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 综合性学习 (共1题；共25分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、
兰州市人教版语文必修四第三单元第10课_短文三篇《人是一根能思想的苇草》同步检测
