市二轮复习音乐备考

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1、临朐县基本能力二轮复习研讨会交流材料基本能力二轮复习-浅谈音乐备考临朐第一中学冯晓燕 冯元芬 任延爽2012-3-15基本能力二轮复习 -浅谈音乐备考基本能力高考已经进行了5个年头，我们的备考工作也由最初的模糊阶段逐步过渡到现在的清晰、有序阶段，这里面凝聚了全市基本能力教师的辛勤汗水。一轮复习刚刚过去，已经开始的二轮复习时间短，任务重，如何有效提高二轮复习效率，是全市领导、教师共同探讨的问题。下面根据我校基本能力备考的有关工作谈几点对二轮复习音乐部分的粗浅认识：一、对近几年高考题的分析：从2007年至2011 年，连续五年高考能力卷，音乐部分在出题方式上变化最大的就是从基础知识的简单问答发展为

2、以基础知识为根本的综合性题目的出现。以下是我对五年来高考试题基本能力卷音乐部分的分析。2007年2008年2009年2010年2011年基本乐理知识音乐基本要素中的强弱、音高、音色； 节拍； 合唱中演唱形式的区分连音线在填词中的作用； 钢琴键盘图； 节奏、切分音 音乐要素的音高、旋律音程走向； 音符、拍号； 音乐情绪；合唱的指挥音乐的情绪（旋律线条、节奏的疏 密） ； 三连音；音符旋律线条、力度分析；休止符；常用的音乐符号（圆滑线）、简单的和弦、合唱的声部民歌西北民歌特点； 南方民歌特点； 蒙古族民歌特点少数民族民歌区分 （蒙、鲜、藏、维 四个民族） 民歌浏阳河（提及）；蒙古嘎达梅林民族器乐广

3、东音乐 少数民族的乐器区 分（蒙、鲜、藏、维四个民族乐器（琵琶）与历史事件相结合；乐器中西合璧古代歌曲古琴的相关知识； 民族五声调式；古代“八音”古代歌曲阳关三叠古琴曲流水 ； 古代诗句与音乐欣 赏戏曲京剧的发展历史、 唱腔和行当的分类、著名人物梅兰芳近现代音乐音乐与时代、政治相联系春天的故 事 ；歌曲创作时间排序 祖国颂 走进新时代祝酒歌黄河大合唱义勇军进行曲 创作时代； 小提琴协奏曲梁 祝 ； 歌曲诀别 （与政治科目相联系）钢琴协奏曲黄河；黄河大合唱；松花江上长江之歌国外音乐贝多芬第九交响 曲探戈音乐节奏（美洲音乐）印象乐派德彪西 月光第九交响曲芬兰颂蓝色多瑙河 （提及）肖邦的革命练习曲（

4、提及）学科整合乐理与信息技术学科相融合从表格中我们可以清晰的看到，每年高考能力试题音乐出题的范围根据题量设定在 4-5 个知识分类中，所涉及的内容贯穿现行高中、初中、甚至小学音乐教材中基本的知识和常识。基本乐理知识和国外音乐知识的考题每年都出现，因此预计在今后的几年中将会持续出现，只是每年考查的侧重点不同。基本乐理知识中 07、08 两年的题目都是基本知识表层问答，这些题目的答案可以在学生的复习资料中直接找到。09 年开始出现了变化，增加音程走向、音乐情绪等题目，由表层知识开始向深层发展，不再是简单的考查课本的乐理知识的掌握，而是以课本乐理知识为基础，音乐鉴赏为目的，分辨音乐旋律、节奏特点为方

5、式的考查。2011年的考题更是打破常规，力求新变，将音乐与信息技术有机地融合为一体，重点考查学生对基本乐理知识的掌握与自主学习信息技术的能力以及运用所学知识综合分析、解决问题的能力，可以说是“基本能力”科目考查学生“能力”的逐步过渡实现。 国外音乐部分07年着重考查了古典音乐时期贝多芬的第九（合唱）交响曲，08年出现的是以“全国开展的阳光体育运动”为引导的探戈节奏，属于美洲音乐，09 年是以印象乐派的知识点为主，而到了2010年国外音乐的考查方式第一次出现了以多个知识点出现在一道题目中的方式进行考查，扩大了国外音乐知识的考查范围，值得注意的是，虽然每年都会出现关于国外音乐的题目， 但是不能完全

6、把复习的重点放在此处， 而还是应该看重中国的音乐知识，在复习国外音乐时应该从基础知识抓起，扎实的掌握课本基础知识，运用灵活的思考方式来学习。古代音乐部分08年考查了古琴的相关知识，涉及到民族五声调式，古代的“八音”，09年结合历史事件考查琴曲阳关三叠，2010年涉及到古诗词与音乐鉴赏，2011年这部分空白，那么今年的高考古代音乐也应该是备考的重点内容。 中国戏曲部分在历年高考试题中只在07年出现过，从戏曲知识本身来讲，这部分的内容相对较少，连续四年都没有出现过关于戏曲的题目，但作为我们的“国粹”不禁让人猜测今年会不会考查关于传统京剧、现代京剧剧目名称和地方戏曲的题目。 民歌和民族器乐部分只有在

7、 07、08 年试题中出现了难度较小的基础题目，2010年试题中只是出现了浏阳河这一选项，把民歌融入到了其他知识点中加强了综合性的考查，而对于各地民歌的区分和不同特点在高三教学中还是占有重要地位的。中国近现代音乐部分出现的考点比较的多，但是由于这一部分本身就包含了很多的知识点，因此高考试题出现重复的可能性很小。试题可以分为以下几种，一是与时代、政治有关的音乐，比如08年题目中的春天的故事就是和政治、历史上的会议有联系，是以音乐为题目的引导，考查综合能力。09年试题中更是突出了这种时代性的特征，题目是以“世博会”这一世界时事为题干，考查的答案是长江之歌，如果关注“2010上海世博会” 学生一定知

8、道这个知识。因此，要求我们关注时政，而且是正面的、积极的时政消息和大型的活动，以及这些活动中体现出的音乐的基础知识；二是与我国的抗战历史有联系的音乐家和作品，比如黄河大合唱义勇军进行曲等；三是新中国成立后的声乐、器乐作品和乐队演奏，比如钢琴协奏曲黄河等。还有一类是在试题中还没有出现的，舞蹈、曲艺类，但是不能保证今年会不会有此类的题目。三、二轮复习策略二轮复习时间：2012年3月中旬开始，至2012年5月上旬结束。二轮复习目的：培养学生的思维能力、考试能力和解决学习生活中实际问题的能力；以学、练、讲、评的有机结合为主要方法，加强研究学情、考情，坚持夯实基础、循序渐进、贴近生活、联系热点的原则，培

9、养学生解决问题的能力，从而提高高三复习的整体效益。二轮复习不同于一轮，一轮是学科知识的全面系统复习，其目的是使学生构建完善的知识网络，强调对“知识”的理解、梳理和储备；“整合性”命题思想要求我们在二轮复习中要注重 “知识的整合”，训练具体试题情境中“综合”调动应用知识的解题能力和一般规律与方法。针对今年考题形式的变化，结合一轮复习 ，我校基本能力备课组作出如下策略：1、 继续强化基础知识，提高学科基本素养从历次考试看，学生对于各领域各学科基础知识的掌握不牢，学科的基本素养没有建立起来。如：学生对音乐中的乐理不懂，在这一方面失分很严重；对信息技术中的电子信箱的附件容量、博客不熟悉，对于社会热点不

10、关心，人文、社会科学的基础知识掌握的不牢固。考试碰到考查思维变化的题目，学生失分率很高。2、 严格落实审题训练，加强答题技巧指导 基本能力考查的知识范围比较广，在复习过程中要想把知识面面俱到，有很大的难度，由于教师在一轮复习中对培养学生的审题能力、答题技巧不够重视，造成学生在某些题型失分，非常可惜。尤其今年“全部选择”的题型，让学生有充分的时间审题，捕捉好题干中每一个细节，以便顺利答题。3、激发能力学习热情，营造能力学习氛围一轮复习中学生思想不够重视，大部分学生对于基本能力的备考更是掉以轻心，认为基本能力得分容易，无需花太多的时间来复习，以至于在一模考试中，许多尖子生、优秀边缘生因为基本能力成

11、绩不好而导致总分不理想，基本能力成为弱科。在二轮复习中，营造一个良好的基本能力复习氛围，是摆在我们面前并且急需解决的问题。四、二轮音乐复习建议：1、突出基础性，引导音乐复习以夯实基础为本近三年的基本能力音乐试题，乐理基础知识占有很大的比重，继续加强对乐理知识的梳理，侧重分析、理解、体验和感受音乐的能力。2、突出导向性，引导音乐复习以专题训练为主结合考前30天，重点专题精讲精练。例如：乐器与传统音乐的特点，民歌、民族音乐、地方戏及从未考查过的曲艺，民族民间舞蹈等。3、突出整合性，引导音乐复习注重知识纵横联系关注音乐与文化的结合，特别与文学、地理知识的结合相对较多，加强知识的拓展延伸。4、突出时代性，引导音乐复习关注时政热点，密切联系生活。注重时政事件与音乐专题的结合，联系生活实际，活化知识，提高能力。总的来看，我们的“基本能力试卷”的难度是在逐年增加，题目的设置也随着时代的发展更加的有深度， 因此要求我们教师在日常的教学活动中不能只是进行应试教育， 要更加注重学生的综合能力的培养， 加强与其他学科之间的联系，紧扣考点抓目标、依托教材抓基础、突破专题抓整合、精讲精练抓能力、细致答题抓质量，达到“巩固、完善、综合、提高”的目的！临朐第一中学基本能力备课组2012-3-155