幼儿园个人工作发展计划范文三篇

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1、幼儿园个人工作发展计划范文三篇 幼儿园个人工作发展计划篇一九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制订以下个人计划：一、思想工作在新的学期里一定要学习领会老师道德行为规范，并在工作中不停地鞭策自己，以饱满的热情参与到工作中去，时刻以一个优异老师的标准来要求自己。二、能力发展期望能在各方面全部有新的提升：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把优秀的幼儿教育经验利用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经验丰富的老师交流。生活中，热情待人

2、，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制订特定个人的教育方法，正确引导，发觉优异并激励幼儿更加快更加好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。三、努力方向本学期我制订了以下目标及方法：1)立即提升自己对中班幼儿的管理和教学能力。2)努力提升自己的专业素质，认真学习、钻研业务，立即了解、掌握中班幼儿的年纪特征和发展特点。3)继续加强家长工作的开展，做到和家长适时、有效的沟通。方法：1)多向富有教学经验的搭班老师学习，重视楷模借鉴、内化，争取立即提升自己对中班年纪幼儿的管理和教学能力。2)自从幼儿园站建立以来我和家长们的关系更进了一步，本学期

3、将继续努力。除了立即关注论坛外，还要加紧家园联络窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必需做到每七天向家长反馈幼儿在园的情况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更加好，成为家长心目中的好老师。3)主动关心我国外学前教育信息和专业理论，并经过多个路径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸收教育学科的新知识、新技能。四、出勤方面严格要求自己，确保工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。五、家园共育方面家长工作由为主要，家长工作是接洽家和园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制订适合每个幼儿的教育

4、方法，使家园结成教育伙伴，充足发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和提议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加紧家园联络窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必需做到每七天向家长反馈幼儿在园的情况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更加好，成为家长心目中的好老师。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也期望各位同事及领导加以督导和指正。期望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿园个人工作发展计划篇二以人为本、以人的发展为本已经成为新世纪教育改革的专题乐章.成为教育改革的主流趋势。然而，在过去相当长一段时间里，我们所说的以人为本，其全

5、部内涵就是以幼儿为本，有意无意中，老师的原因被忽略了。实际上，以人为本的内涵十分丰富，它一样应该包含老师在内。因为，老师有什么样的体验，她就会把这些体验传输给幼儿。要想让幼儿进步和成长，首先必需以老师的进步和成长为前提，要以老师的不停成长，来最终达成促进孩子全方面健康成长的终极目标。一、继续丰富教育和文化科学知识老师的教育观念决定了她在教育过程中确立什么样的教育目标、教育内容和教育策略，对儿童采取什么样的态度。能够说，有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为，它影响教育的效果和儿童发展方向。本学期我除了认真阅读幼儿园订的福建幼儿教育书刊外，还准备多逛书城，购置部分相关幼教理论的书籍，尤其是相

6、关新时期教育的新理念，同时多上，关注教育形势的改变。05年4月6日至17日，继续参与师大学前教育的本科学习(最终一学期)。幼儿老师只有不停学习幼儿教育知识，关注教育形势的改变，研究教育实践，才能使自己的教育观念不停更新。二、深入提升多方面的能力素质高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对幼儿老师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的主要条件。1.提升观察和了解幼儿的能力教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。而观察是了解幼儿最主要的路径之一，因为幼儿本身控制能力差，情绪易外露，其内心活动，身体情况常经过表情、动作或简短语言表

7、现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，常反应一个真实的内心活动。如：幼儿很重视老师对自己的评价，并在行动中不经意地表现出来。犯了错误，经常不自觉地望老师一眼;当值日生分苹果，将小苹果留给自己，大苹果让给儿童时，常充满期望地看看老师。老师假如能了解其外在行为所传输的内部信息，敏感地觉察出幼儿的最迫切需要，并依据该幼儿的特点做出立即的、有利于幼儿发展的适当反应，那么老师就赢得了教育的主动权。幼儿老师需要含有观察的技能。老师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。随机观察时，老师应尽可能正确而又客观的察看幼儿，要不停提升观察的敏锐度，立即地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了

8、解幼儿某个行为的意义，并做出立即反馈;有计划的观察时，可先确定观察项目，列出观察关键点，选出有代表性的场景。进行观察并详尽地做下统计，观察一段时间后，要仔细地思索分析这些统计材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。2、提升教育监控能力老师的教育监控能力是指老师对自己组织的教育教学活动进行主动主动的自我认识，自我调整和自我反思的能力。首先在详细的教育活动之前，我要依据教育任务、材料，幼儿的爱好和需要，幼儿的发展水平和潜能，老师自己的教育教学能力，确定适宜的教育目标，计划多种活动，选择活动内容和实现任务的策略，安排教育活动步骤，构想出多种处理问题的可能措施，预计可能达成的

9、效果。其次在教育过程中，随时监控班级情况，获取反馈的信息，依据反馈信息，发觉和分析存在的问题及原因，立即调整活动的各步骤，对下一步活动进行调整和监控。最终在一次或一阶段教育活动完成后，我要进行深入总结和反思，如回顾自己组织的教育活动，反省自己的活动是否适合幼儿的实际水平，是否能有效促进幼儿发展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改善，反思本身教育行为的特点和不足，对所发觉的问题或不足，找出其关键症结，假设一个或多个处理措施或路径，进行对应的调整并采取补救方法。老师教育监控能力是老师综合素质的详细表现，老师对自己的教育过程进行监控，是老师利用专业知识和教育观念，审阅教育实践，发觉、分析、处理问题

10、的过程。这有利于老师明确问题是否处理，处理到了哪一步，还有什么问题需要深入处理，在此基础上发觉新的问题或提出新的假设，不停反思在教育活动的过程中，把教育实践提升到新的高度。所以，对自己的教育过程实施监控，是老师提升自己的专业素养，改善教育实践的一个学习方法，是使老师由单纯的教育者成长为研究型、教授型老师的主要路径。3、提升教育研究能力研究是教育者对待未知事物的一个态度。面对着全体幼儿，老师对所要教的内容是早已熟知，不过，幼儿怎样了解，却是每个人、每个不一样情境下全部各不相同的，所以，教育工作永远充满着未知的原因，永远需要教育者进行研究。本学期将在曾园长的率领指导下，继续进行健康教育和各领域活动

11、的整合的研究活动，学习相关健康的教育教育理论，从自己本班幼儿的实际情况出发，以处理教育中的实际问题为主，利用教育理论对自己的教育实践进行诊疗，发觉问题;制订处理问题的方案;实施方案直到问题处理。最终期望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱郁繁茂，结出丰硕的果实，绽放出漂亮的花幼儿园个人工作发展计划篇三伴随社会的发展，尤其是科学技术和信息技术的迅猛发展，老师职业将处于不停改变和发展之中，老师职业将成为终生发展的过程，社会的发展需要老师不停地自我更新知识。所以，老师专业的发展空间是无限的。中国著名的教育家吕型伟同志说：“教

12、育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。她的这番话道出了老师职业的终生发展过程。我XX年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老老师的帮助下，经过幼儿园数次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来数次参与公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的爱好，怎样发展幼儿的发明性思维，怎样和幼儿沟通交流等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制订一个目标是很主要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，因此

13、我将以后三年自己的成长做以下计划：一、发展方向：1、提升政治思想素质政治思想素质是灵魂，是提升老师素质的关键。我将按老师职业道德规范严格要求自己，遵守老师法相关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。2、丰富科学文化知识伴随社会的不停进步，知识的不停更新发展，社会对老师的要求越来越高。我认真研读幼儿教育、学前教育研究、幼教新视野等书刊外，平时在上也关注教育形式的改变，和同行进行多交流。幼儿老师只有不停地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不停更新。3、提升教

14、育技能一名优异的幼儿老师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿老师不一样的要求。因此，幼儿园强调幼儿老师必需是一专多能。所以，必需加强基础功的训练，重视教学技能技巧的提升。4、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子全部能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提升，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并主动使用肯定激励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿全部能在原有基础上有所提升。在家长工作方面，常常翻阅相关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面愈加成

15、熟，成为家长放心的好老师。二、详细计划：第一年：1.立即适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及多种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年老师。2、扎实学习幼儿园教育指导纲要，学会说课、评课、分析教材的难关键。依据幼儿的发展和幼儿的爱好点，制订符合幼儿实际的各类教学计划，常常反思评析自己的教学实践。3、常常和经验丰富的老师交流、沟通，学习组织幼儿及和家长沟通的有效方法。4、争取在本年度完成六项基础功之乐器的学习，牢靠掌握演奏方法及相关理论知识。5、认真参与每一次的教研活动、多种学习，认真思索并作好笔记，虚心学习。6、努力提升本身的师德素养，成为一名师德高尚的老师。第二年：1.提升为幼儿发展创设适宜

16、的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一个平等、宽松、了解、激励的精神环境。2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的标准，因人施教，引导幼儿主动地学习。3.具有基础的家长工作能力，能召开家长会，能和家长立即联络幼儿的发展情况，重视个体差异，促进每个孩子不一样程度的提升。4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不停丰富自己的知识，拓宽视野。5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具有主动的工作态度.6、争取在本年度努力提升演唱、绘画、舞蹈水平，碰到困难的地方虚心向有经验的老师学习。第三年：1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中

17、调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿老师。2.具有指导家长提升科学育儿水平的能力，依据部分幼儿的实际情况，制订对策。3、加强日常工作中对幼儿的观察和反思，培养对教育的敏感性，力争能敏锐地感受到孩子的需要。4、主动参与多种技能技巧比试、优质课评选、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评选等等，使自己的综合素质一直处于动态的发展过程。5、努力争取在本年度六项基础功效更上一个台阶。6、不停提升业务能力，争取成为一名优异的幼儿老师。以上是我个人制订的发展计划，期望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更加快的成长起来，成为一名合格的幼儿老师。