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1、小班科学调皮的大皮球教案反思 关键包含了设计思绪，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿的好奇心、求知欲和科学探究精神和集体荣誉感，培养幼儿的观察、想象、口语表示及分析、处理问题的能力，提升动作的协调性，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看调皮的大皮球教案吧。设计思绪：玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。尽管小班孩子小，动作协调性差，较难掌握玩球的技巧，但她们一直对此有着浓厚的爱好。张文豪儿童说：“大皮球太调皮了，一点也不听话。”为了让孩子们了解为何大皮球这么调皮？由此选择了这一活动专题。活动目标：1、激发幼儿的好奇心、求知欲和科学探究精神和集体荣誉感。2、培养幼儿的观察
2、、想象、口语表示及分析、处理问题的能力，提升动作的协调性。3、了解皮球的外形特征及多种玩法。活动准备：1、和幼儿相同数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。3、请家长帮助搜集多种类型的球充实体育角，准备多种球类运动的图片、光碟资料。4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。活动提议：一、大皮球，滚得快1、幼儿自由玩球，主动探索球的多种玩法。2、激励幼儿主动说出并示范自己的玩法。3、幼儿经过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是怎样感知的。4、经过同时滚动皮球和方形积木、皮球和三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。5、游戏： 1 我和皮球赛跑。 2 两人合作滚、接
3、球。二、大皮球，跳得高1、请两名幼儿玩瘪皮球，其它幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为何跳不起来？怎样才能跳得高？2、为瘪皮球充气，幼儿仔细观察怎样用充气针、充气筒充气使皮球逐步鼓胀的过程。讨论：能不能填充其余东西？3、拍球比赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？4、收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。三、大皮球，伙伴多1、讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？2、观察多种实物球说出它们的相同点和不一样点。3、观看图片和光碟，了解多种球的玩法，培养集体荣誉感。4、任选一球玩。四、皮球是我的好好友1、讨论：玩儿皮球的益处。2、打扮“我的好好友”：自选所喜爱的各色五官装饰皮球。3、我和“好好友”一起玩。活动延伸：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，深入加深对球的认识。活动反思：“物”虽一般，切入点有新意。“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。在选择了“球”为此次活动的“物”后，怎么玩？引导幼儿怎么新奇的玩是我不停思索的问题。分析孩子对球的原有经验，孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能，到了大班下学期假如还是反复这些她们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有爱好吗？因此我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合足球，让孩子们学习“控球”的技能，对孩子们来说是一个全新的挑战。
小班科学调皮的大皮球教案反思
