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1、小班社会我的小手真能干教案反思 关键包含了活动目标，活动准备， 活动步骤，活动过程，活动反思等内容，让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望，培养幼儿主动参加活动的爱好，发展幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我的小手真能干教案吧。一、 活动目标：1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。2.培养幼儿主动参加活动的爱好，发展幼儿的动手能力。二、 活动准备：筷子、 盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。三、 活动步骤：感知体验-操作练习四、 活动过程：a) 感知体验，老师幼儿在门口老师：今天，陆老师来做兔母亲，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？ 好兔母亲带着小兔在音
2、乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔母亲：每个兔宝宝找到一个位子坐下来。兔母亲：今天我请兔宝宝吃糖。兔母亲：用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。兔母亲：让母亲先试试看。 母亲用筷子夹糖 夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。兔母亲：兔宝宝，你们想吃糖吗？ 想 谁愿意上来夹住糖的。幼儿 兔宝宝 拿筷子讲自己怎么夹。兔母亲：原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。兔母亲：哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。b) 操作练习兔母亲：我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。母亲昨天不小心把部分豆子混在一起，可怎么办呀
3、兔母亲：谁愿意帮助母亲，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前。把红豆子和绿豆子分开！一名幼儿上来示范。拍手激励。兔母亲：你们全部想帮母亲吗？请你们去夹。幼儿操作，老师随机帮助指导。c) 小结，自然愉快结束。活动反思：此次活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，关键采取了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充足调动幼儿主动参加活动的主动性。活动开始，孩子们在愉快的演出中，让手指充足活动，快速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，取得了很多有关手的感性认识。在经验交流中，得到很好的表现，经过讲述手能做什么，和孩子们共同搭建了认知的平台。这么，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在以后将不停实现。幼儿自己经过操作多角度感知手的主要，自然而然的就知道了要爱惜自己的小手。并让孩子知道了自己的事情自己做。
小班社会我的小手真能干教案反思
