《朗诵手册》读书心得_1

《《朗诵手册》读书心得_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《朗诵手册》读书心得_1（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、朗诵手册读书心得 认真读完一本著作后，你有什么领悟呢？为此需要认真地写一写读书心得了。那么你真的知道怎么写读书心得吗？下面是xx为大家整理的，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。1这本书是美国的吉姆。崔利斯写的，她是美国著名的阅读研究教授。朗诵手册是她数十年儿童阅读指导研究和实践之总结，书中经过众多详细、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能碰到的问题及处理方案、说明了朗诵的作用、方法和注意事项等。它帮无数的家长、老师处理了棘手的教育难题，让无数孩子成为终生的爱书人。诚然，身为人师的我知道阅读的主要性，也能够体会到经过阅读所取得的那种天地清朗的美好。然而，怎样在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让她们去习得

2、和拥有阅读这一人生终生学习的习惯呢？它，需要我身体力行的去实践。或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人全部参加到为孩子朗诵、引导阅读的过程中，这力量就大了。记得有一句教育格言所说：我们教孩子去热爱和渴望，远比我们教孩子去做主要得多。阅读是教育的关键，学校中几乎每一科的知识全部是经过阅读来学习的。在视听发达影像时代的今天，阅读依然主要。那么阅读能带来什么好处？你读得越多，了解力越好；了解力越好，就越喜爱读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪慧。给孩子朗诵则能建立孩子必备的知识体系，引导她们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参加得越多

3、，她就了解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记；给我看，我会记得；让我参加其中我会了解。朗诵不只在家庭有效，在课堂里也结果非凡。朗诵应该在各年级中全部进行。我们学校诵读的日有所诵恰恰说明了这点。朗诵，当我们将默读转而为有声的朗诵时它既是一个积累语言的阅读，也是一个培养语感的阅读方法。朗诵能在字音的高低错落间想像文字背后潜藏的画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替换的。我儿子爱看漫画，这么好还是不好？当读到我儿子爱看漫画，这么好还是不好？时，让我知道原来很多孩子全部和我的学生一样尤其爱看漫画书。估量这是很多男生全部喜爱的事。但在这之前，我总

4、认为诸如漫画书之类的闲书有点浪费时间的意昧。所以当儿子在看漫画书时，我曾经干涉过，以为它对孩子一点帮助也没有。但朗诵手册上的一段话让我吃了一惊：来自32个国家的20余万名儿童参与IEA评定考试，结果芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童的消遣书籍是什么呢？59%的芬兰儿童几乎天天全部看一本漫画书。而且作者依据个人的经验及所了解的研究结果提议；假如孩子表现出爱好，就给她们看更多漫画书。看来自己的看法又跟不上时代的脚步了。其实反观生活，发觉漫画带给儿子的不但仅是消遣阅读时愉悦的笑声，更有性格里幽默诙谐的一面，和习作中生动有趣的人物对话。朗诵手册没有采取高头讲章式的谈玄手法，而从阅读指导中家长、老

5、师、儿童可能出现的问题和疑问出发，用一个个问题引出切中要害的叙述、有效的提议和生动的案例，语言轻松活泼，语气真挚恳切，是一本值得细读的儿童阅读指导的好书。2四月份，连老师为我们推荐了一本好书朗诵手册，当我拿到了这本书，看了书名以后，以为这是一本有关提升朗诵技巧方面的书，尽管对此书爱好索然，但为了完成任务还是挑灯夜读，细细品读下来，作者吉姆崔利斯，经过很多详细、生动、可信的案例，给我们提供了很多切实可行的阅读指导方案，让我们受益匪浅。朗诵手册使我认识到伴随孩子年纪的增加，对孩子就要有选择地进行朗诵。比如对要读什么样的书、什么时候读、一次读多少等等全部要认真观察和总结，不能让孩子感到厌倦，这么才能

6、达成朗诵的目标。朗诵手册告诉我：帮助孩子延长集中注意力时间的最好方法是读给孩子听。读小说给孩子听，并留心她们听小说时的反应，能够带来很多好处。因为教授研究指出：孩子的阅读能力和听力在八年级时会达成相同的程度。在这之前，通常听力比阅读能力强。听小说除了能够促进老师和孩子之间的情感交流外，同时也将较高程度的词灌输到孩子们的耳朵里，她们会把这些词传入大脑并记忆下来，进而增强她们的阅读了解能力。作者通篇传达给我们的全部是朗诵的主要性。不是吗？艾林出生第一天起，她母亲就开始给她读书。15个月时，艾林阅读量达成30本书左右，21个月时，艾林就能够说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词。罗伯特

7、艾伦6岁时就成为孤儿。7岁时，她的姑婆开始读书给她听。以后，她读一切她能取得的书。她从未上过一天学。直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，她以最优异的成绩毕业。接着，她取得了凡德比大学的英文硕士和博士学位，现在在田那西马丁大学任教。看，给孩子读书就是含有如此神奇的效果。因为： 你读得越多，了解力越好；了解力越好，就越喜爱读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪慧。为了孩子的明天，让我们大声为孩子朗诵吧！?3你或许拥有没有限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的母亲。史斯克兰.吉利兰当我读到这一句话时，感觉到了深深的震撼：一是震撼书

8、之魅丽，能胜似黄金甚至珍贵于黄金;二是一位会读书的母亲对孩子的一生有多么主要。仔细想想自己这三十余年的经历，和为人母的四年多的时光，深深体会到书，绝对有这么的力量!年少时，自己曾经捧着一本小说看了多个小时。太阳西下，可供看书的光线愈来愈暗，便不停的往窗前挪，同时离那些文字越来越近，却仍不愿放下。最终是舅姥爷嘟囔着这还要眼睛吗?随即夺过我手中的书我才作罢，这时才发觉天竟然黑了;师范时，捧着一本荆棘鸟，我硬是熬了一宿，看完了足有三厘米厚的小说。内心深深被书中的人物吸引，以至于给自己起了荆棘鸟这个网名。以后这本书被母亲借给了邻居，她搬走了，我的书也不知哪去了，我埋怨了母亲很长时间;很多时候，我会埋在

9、文字间，全然不知身外事，更不理家人的呼叫，为此没少被责备，但我却一直无悔即使周围再喧嚣，若是沉醉在书的世界里，我便回归一份宁静，心只在那一行行神奇的文字中只是，不知从什么时候起，所谓的这么那样的琐事让我给自己找了个理由，极少能静下心来读书。于是，有了一个恶性的循环：不读书，变得浮躁;浮躁了，静不下心读书我在埋怨着岁月和时间让我远离了书，越来越多的问题增加了自己的烦躁。今天看了朗诵手册才发觉：烦躁能够处理，可能书的魅力不但能影响我的过去，还能影响我的现在和未来;不但能影响我自己，还能影响我的儿女、我的学生、我身边更多的人!不是吗?四岁多的女儿常常捧着书像模像样的讲着小说，那一定是在学母亲的样子。

10、不是吗?班里的孩子浮躁，是因为自己极少用书去吸引她们沉醉在那方宁静的天空。不是吗?面对硬性任务，我及很多同事全部在为怎么堆砌那些方块字而烦恼，不停的体会着书到用时方恨少不停的反问着自己，内心竟然有种恐惧:我差点耽搁了自己和他人家孩子!还好，还好，我的女儿只有四岁多，我的学生才上二年级，现在行动还不晚!我必需立即让她们和我一起重新寻求那书的魅力!因为：你读得越多，知道的越多。你知道得越多，你越聪慧。你越聪慧，在校学习的时间越长。你在校时间越长，取得的文凭越多，受雇工作的时间就越长你一辈子赚的钱就越多。你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。你的文凭越多，你的寿命越长。书，就是有这么的力量，它影响

11、着我们的过去、现在、未来，我们有什么理由不去大声朗诵呢?4利用两天的午餐时间和工作的闲暇时间一口气把这本书看完。这确实是一本值得细读的好书，作者经过生动的事例向读者传达出朗诵的主要性，教会家长怎样培养、激发孩子对读书的渴望，使她们终生热爱读书，乐于读书。艾林出生第一天起，她母亲就开始给她读书。15个月时，艾林阅读量达成30本书左右，21个月时，艾林就能够说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词.和以后出众的学生生涯和她母亲功不可没呀!校园里，老师善于率领孩子阅读的班级和只啃书本的班级进行比较，她们之间的差距太大了。在这里，我也想表示一下对徐老师的感激之情，因为孩子们遇见了你，孩子们

12、的.未来变得光明，因为您无时无刻的熏陶着孩子对阅读的爱好，孩子也正在慢慢享受着读书的愉快!书中是这么概括阅读的好处：一切全部可归纳为一则简单的两个层次的公式: 你读得越多，了解力越好;了解力越好，就越喜爱读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聪慧。我把这句话记到了本上，说的太精辟了。书中在第八章提到了孩子和电视的关系：从正反两方面论述：人类还是主宰着电视，并加以利用的，任何问题的根源全部在于过分看电视，而不在于电视本身。大家在家中应该有节制地看电视，而不是要求大家让电视在生活中消失，适度看电视和依据孩子的年纪选择不一样的节目才是最主要的。专业学会呼吁，孩子一周内看电视的

13、时间应该被限制在10个小时之内。这个结论的依据是1963年到1978年进行的一项研究，研究对象为英国、日本、加拿大和美国境内5个地域的87025名儿童，关键是分析她们的看电视情况和学习成绩间的关系。结果发觉，当儿童一周内看电视的时间控制在10个小时之内时，对她们的学习没有不利的影响，甚至会有正面的帮助;当超出这个时间限制时，学生的学习成绩就开始下降。研究还发觉，过分看电视对女孩子及高智商学生的负面影响最大。电视使孩子没有机会使用最主要的学习工具提问。孩子经过提问能够得到最好的学习效果。一个5岁大的孩子平均每七天看电视超出20小时，在这期间，她没有提出任何问题，当然更不会得到任何回复。电视剥夺了孩子学习语言最主要的课程和家人的对话。研究显示，刚从幼儿园毕业但还未就读一年级的孩子，看电视或录像带的时间已经快要6000个小时，而在这些时间里，她们几乎没有和任何人交谈。这些确切的数据佐证事实，证实了过分看电视对青少年的危害，不得不重视呀!作为母亲的我，做得还不够好，还需要不停的努力!丰富自己教育儿女的经验，让我更深刻地认识到给孩子朗诵是家庭教育和学校教育中全部必不可少的一个内容，它不但能给孩子必备的知识，更主要的是，它让孩子养成阅读的习惯，引导她们迈上成功的阅读之旅。我愿和孩子一起分享朗诵，大声为孩子朗诵!