有关小学开展体验教育活动的实践和思索

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1、有关小学开展体验教育活动的实践和思索 充足发挥少先队体验教育优势，促进队员健康成长_区少工委办公室中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见指出：加强未成年人道德建设要“坚持知和行相统一的标准。既要重视课堂教育，又要重视实践教育、体验教育、养成教育，重视自觉实践、自主参加，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵照道德规范。”早在第四次全国少代会工作汇报中就已经着力强调“坚持把实践作为少先队教育的基础路径，并针对少年儿童的特点，充足发挥少先队组织的优势，着重组织少年儿童在实践中体验。”强调体验教育，标志着少先队教育要愈加重视少年儿童的主体地位，重视教育的过程，着力组织和引导

2、学生全身心地参加实践，专心体验，专心感受，不停把全方面发展的要求内化为本身的素质。由此可见，体验教育已成为少年儿童素质提升、能力培养和学校道德教育的主要路径之一。长久以来，我校一直把体验教育作为少先队工作的一项主要内容，坚持落实我校“发展主体，在自主、合作、创新中使学生健康成长”的办学思想，坚持面向当代化、面向世界、面向未来的标准，坚持面向全体的标准，以增强队员自学、自理、自护、自强、自律能力、培养跨世纪人才和全方面提升少年儿童素质为目标，结合学校实际不停丰富工作内容和活动形式，主动为少年儿童发明了良好的体验环境。一、开展体验活动坚持遵照的四个标准在多年的体验教育中，我们主动探索校内体验和校外

3、体验相结合、直接体验和间接体验相结合的路径，遵照整合性标准和全员参加标准，开展了一系列队员们喜闻乐见的活动。1坚持校内体验和校外体验相结合的标准在2021北京奥运马上到来之时，学校少先队向全校队员发出了“迎奥运学礼仪争做文明小公民争做文明小使者的”的号召，借助广播、板报、橱窗等宣传阵地向队员广泛介绍奥运知识，中队也在奥运三大理念和“微笑北京”这一理念的指导下，进行“微笑大使”的评选。为广泛培养爱好兴趣，成立48个中队级硬笔书法爱好组和舞蹈、声乐、航模、乒乓球等16个校级爱好组，为队员发明良好的艺术体验气氛，促进艺术素养提升。少先队德育的最终目标是实现人和社会的友好统一，即：使少年儿童得到全方面

4、的发展、实现其社会化，使少年儿童适应社会需要，成为社会上合格的人才，从而促进社会的友好发展。而体验教育恰恰打破了传统的学校教育中封闭的课堂教学模式，让学生走出校门，在社会、家庭的宽广天地里实践体验、健康成长。在校外体验方面，仅XX至XX年末，我们共开展校外体验活动130余次，参加队员7500多人次，制作宣传口号15条，发放宣传材料1200余份。每十二个月的11月消防宣传月当中，我们组织队员到消防队参观、听消防讲座、观看消防知识录像、观看出险演出。在消防员叔叔手扶肩扛之下队员们也登上了消防车、穿上了消防服，俨然一个小小消防员。这么的活动体验，队员们感受到军人严谨的作风、人民利益高于一切的伟大精神

5、。结合绿色奥运的契机，队员们数次利用双休日到在中仓路的红领巾一条街和中仓小区清扫街道、拾捡白色垃圾、铲除小广告；用黑板报、广播、宣传口号、多彩童谣向大家宣传植绿造林、节水节能功在现代利在千秋的主要意义。在体验中，队员们愈加深刻地认识到：动动手，只要从我们身边的小事做起，环境会变得愈加美好！我们也再次体验到陶行知先生所说“生活即教育”、“社会即学校”这句话的深刻含义。确实，社会是个大课堂，队员除了在学校能够取得丰富的体验，还应在社会中饰演一个角色，接收一个体验，取得一个感受，明白一个道理。2坚持直接体验和间接体验相结合的标准少年军校是向少年儿童进行体验教育的主要阵地，是培养学生良好道德品质，促进

6、学生健康成长的主要路径。学校每十二个月全部会组织4、5年级学生军事体验夏令营活动，六年级的“多彩假日我能行”拓展训练夏令营。在军事体验中，队员们进行国防知识学习、队列训练、野外拉练、夺红旗、拔河、野炊、参观枪械展览、实弹打靶，文艺联欢、篝火晚会等活动。在拓展夏令营中，队员们经过挑战攀岩、索道速降，练习汽车驾驶、爬越网桥使这些平日在61模式中备受溺爱长大的孩子们，真正体验到苦和乐的滋味。经过体验，队员们愈加团结，集体意识愈加强烈，挑战自我，战胜困难的信心愈加坚定。很多队员数次参与夏令营，她们深深感受到了军旅体验生活对她们能力、意志上的培养和锻炼。在直接体验的同时，我们也时刻注意间接体验给队员带来

7、的深刻影响。为此，我们举行了一下几方面的活动：每学期，我校全部组织学生观看军事题材的爱国主义影片，学习解放军的优良传统和战斗作风。组织学生在八一建军节期间给解放军叔叔写信，汇报自己的思想和学习，加强和部队的联络。使队员在间接体验中增强对国防知识的了解，增强爱国、爱军的情感。3坚持资源整合，全员育人的标准做到体验教育和学校各项工作相融合，做到各个部门齐抓共管。体验教育已列入学校发展计划之中，由校长亲自担任该项活动领导小组组长，并责成德育校长和少先队组织详细负责各项体验活动的落实。通常包括体验活动的项目，学校全部在经费和人力上大力支持，校领导主动参加，各部门主动配合，给支持。为确保队员体验阵地的落

8、实，做到学校、家庭、社会的三结合。我校和市区军修所、63993部队、中仓小区、区图书馆等哆家单位形成了良好的共建关系，前后开展了纪念红军长征胜利70周年书画交流、“队歌乘着军歌飞”六一庆典、爱心捐赠等活动。现在，我校体验教育阵地已初步形成了稳固地网络体系，形成到处有活动、到处有体验的格局。4坚持面向全体，全员参加的标准秉承我校面向全体的教育标准，在活动中，我们为每一个队员发明参加的机会，搭建展示的舞台，在不停参加体验中逐步自我完善。如我校在开展二十年校庆和每十二个月的庆六一活动期间，校长在活动之前重复强调：一定要确保全校XX名队员每个孩子全部参加，每个孩子全部上台。于是在校庆团体操、扇子舞、方

9、阵演出、鼓乐队花样演出中，我们实现了“总有一张笑脸属于您的孩子”这项对家长的承诺。其中一个家长很感慨地对校领导说：她的孩子上幼儿园时从没参与过任何活动，老师总是认为她干什么也不行，造成她心里尤其自卑，以为自己很没用。不过这次方阵演出竟然有她，她可快乐了。在校庆的头天晚上，孩子激动的一夜没睡。此时，我们愈加以为每一个孩子全部是熟睡中的天使，经过体验活动会唤醒她们的智慧，启迪她们的心灵，彰显她们的才华。二、工作成效1扩大学校在社会上的影响力。经过体验教育的深入开展，“发展主体，在自主、合作、创新中使学生健康成长”的办学思想得以表现，使学生在一个重视身心发展的环境中得以愉快生活，德、智、体、美、劳、

10、心理均得到健康全方面发展。学校也越来越多的得到社会各界的关注和认可，更多的家长愿意放心的把孩子交给_，让一朵朵蓓蕾在_这片广袤的花园中尽情的汲取阳光雨露，尽情的成长绽放。2促进队员良好意志品质形成。队员们在各项行之有效的体验活动中接触自然，了解社会，用自己的眼睛学会观察，学会发觉。在体验成功乐趣时也在经历失败带来的挫折感教育，队员们清楚的认识到，生活中不光是鲜花和掌声，还会碰到失败和泪水。她们在面对成功时学会谦虚和冷静，在失落是学会了找出不足，用坚强去面对。在不停的磨砺中，学会了挑战自我、超越自我，养成了坚毅的品格。在一系列的体验中，队员的生活自理、学习自理能力有了显著的提升，集体意识有了显著

11、的增强，队员间愈加团结友爱。在奥运精神的鼓舞下，形成了愈加乐观、文明、好学、坚毅、果敢、团结向上、主动进取的好品质，促进了良好生活习惯、学习习惯的养成。良好的校风蔚然形成。3为队员搭建展示才华的舞台。体验教育首先促进队员良好意志品质的形成、好习惯的养成，其次为队员搭建了充足展露才华的舞台：以XX年为例，有279名队员在市、区级举行的各项比赛中获奖。我校周静怡、王露琦、陈雅婷数次在市区级英语比赛中获一等奖，陈雅婷同学参加洋话连篇节目录制；李晴川、韩鹏、高竟华在庞中华国际书法艺术大奖赛铜奖；商卉、杨舒文、郭紫晴等同学撰写的论文数次在少年报、小记者报等刊物上发表；李梦晗在北京市小主持人挑战赛中荣获“

12、十佳小主持人”的称号。学校也数次被评为北京市“绿色学校”、“奥林匹克示范校”、“首全部优异少年军校”。三、反思和思索在多年的体验教育中，我校取得了一定的收获，但也还存在很多不足，比如体验活动和时代发展结合欠紧密、不一样阶段队员特点分析不足、教导员用理论指导实践的能力有待提升等等。经过深入思索，准备在以后工作中，从以下几方面入手使体验教育愈加完善。1拓宽体验教育领域。更深入的挖掘体验教育内涵，加强家、校、小区交流沟通，更加好发挥体验教育阵地优势，争取社会各界支持和帮助，愈加强有力的阵地网络体系。2把握少年儿童的阶段特点。更加好的把握少年儿童的阶段特点，依据年纪差异、接收差异，分年级、分阶段，采取

13、不一样方法愈加有针对性、系统化展开体验教育，使体验教育在递进式的模式中呈稳步发展的态势。3和时代脚步紧密结合。要和时代脚步紧密结合，更加好的服务目前教育大局。现在任务充足发挥我校“奥林匹克示范校”的作用，使社会礼仪教育、国际礼仪教育更加好的和奥运教育相融合，使体验教育在奥运大局下向更深层次延伸。4加强教导员队伍的培训。首先增强中队教导员专业理论学习，用理论更加好的指导实践；其次充足调动中队教导员的主动性，使她们以饱满的热情投入到体验教育中来，避免大队教导员唱独角戏的尴尬局面，增强活动的动态效应。在此基础上使教导员老师做好少先队员体验活动的引领者、健康成长的服务者，良好发展环境的营造者，使队员在友好的气氛中愉快生活、健康成长！