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1、课题：3.4平面镜 班级_学号_姓名_ 建议1课时 时间：教师个性化备课学习目标：（1）知道平面镜成像的特点。（2）知道平面镜成的虚像。（3）知道平面镜在日常生活中的应用。（4）会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。(5) 在实验中学会合作,学会交流,使学生的身心健康得到发展.学习重点、难点： 平面镜成像的特点，探究平面镜成像特点的过程。一、课前自主学习1、用手摸一摸小平面镜,并说出自己的感觉_。 2、结合自己照镜子的经历，猜一猜：（1）平面镜中的像在平面镜的_方。（上/前/后）（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能_。（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能_。（4）照镜子时
2、，你举起左手，镜中的“你”举起的是_手。3、信息快递：_叫虚像。4、观察与思考 （1）为什么在狭窄的楼梯过道的墙上，要安装一块平面镜？ （2）通常汽车挡风玻璃为什么要斜放？夜间行驶为什么要关闭车内的灯?二、课内互动学习（一）认识平面镜表面是 的镜子,叫做平面镜。（二）探究平面镜成像的特点提出问题平面镜所成的像还有哪些特点。猜想假设猜想1：平面镜所成的像可能在平面镜 (上/前/后)猜想2：平面镜所成的像可能与物的大小 。猜想3：像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能 。设计实验（1）实验器材：玻璃板，白纸，蜡烛两只（形状相同），火柴，刻度尺，铅笔。（2）实验步骤：、把大的白纸平铺在水平桌面上，纸
3、上_放置一块_作为平面镜。、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，记录下这个位置，观察它在玻璃板后面的成像情况。然后将光屏放到像的位置，不透过平面镜，直接观察光屏。得出结论：_（“有”或“没有”）像，说明平面镜成的是_像（“虚”或“实”）。、再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全重合。得出结论：像与物的大小_（“相等”或“不相等”）。像和物左右_（“相同”或“相反”）。 、改变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。、多次实验后，把蜡烛（熄灭）和玻璃板移开，撤出压在下面的白纸。把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置
4、连线，用刻度尺测量它到玻璃板（平面镜）的距离，再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。物到玻璃板的距离/cm像到玻璃板的距离/cm像与物大小比较（放大、缩小）第一次第二次第三次得出结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_（“相等”或“不相等”），像和物的连线跟平面镜_（“垂直”或“平行”）。、通过以上实验你能得到哪些结论？进行实验按上述实验步骤进行实验。分析论证平面镜所成的像 （能/不能）呈现在白纸上，是 （实/虚）像。像的大小与物体的大小 （相等/不相等）。像与物的连线与镜面 （垂直/不垂直）。像到镜的距离与物到镜的距离 （相等/不相等）。像与物 （是/不是）上下颠倒的； （是/不
5、是）左右相反的。思考：“平面镜所成的像与物的关系是什么？”平面镜成像特点：平面镜所成的是 、 的 像； 像和物到平面镜的距离 ；像与物关于镜面是 的交流与讨论（1）对实验的讨论1、选择玻璃板代替平面镜的目的是： 2、试验要求玻璃板和桌面垂直是因为： 3、 刻度尺的作用是： 4、选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的 5、为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离： （2）“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。、（3）平面镜对光线的作用：（1）_ （2）_评估实验操作中还有什么不足之处？测量的结果是不是可靠？A
6、B（三）平面镜成像作图： 【阅读P70】用对称法作出平面镜中的像。-对称法注意点：1、 2、 3、（四）平面镜成像的应用举例说明平面镜对人类有益的一面。(1) (2) (3) (4) 举例说明平面镜对人类有害的一面（1）（2）三、课堂检测1在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_mm厚的玻璃板做实验；(2) 实验时玻璃板应该_放置在水平桌面上,如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？_(3)在寻找棋子A的像的位
7、置时，眼睛应该在棋子_(选填“A”或“B”)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子 A在玻璃板中所成的像重合；(4) 为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是:_，通过_现象，可知平面镜所成的像是虚像(5)使棋子A在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？_。理由是：_。(6)若在实验时，看不清棋子的像，请你帮他想个办法看清棋子的像： _。2一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为 ( ) A3：40 B4：20C 8：20D9：40第3题3冬冬同学站在平面镜前3m处，她的像到镜
8、面距离为_m；现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1m处。如图所示，这时她_（选填“仍能”或“不能”）在镜中看到自己的像。4在检查视力时，医生让被查者观察对面镜中的表来确定视力，实际上，人在镜中看到的是视力表_立_大的_像，若要测某同学5m的视力，他离平面镜的距离为2m，则他离实际的视力表为_m5请在下图3-4中作出物体AB在平面镜中的像6请在下图3-5中S是发光点，S是S在平面镜中的像，SL是射向平面镜的一条光线 .请在图中画出平面镜的位置并画出SL的反射光线ABSLS第6题第5题三、课堂小结1、平面镜成像特点：平面镜所成的是 、 的 像；像和物到平面镜的距离 ；像与物关于镜面是 的2、平面镜对光线的作用：（1）_ （2）_3、平面镜成像作图的注意事项：(1)_ (2)_ (3)_4、平面镜成像的应用（举例）(1)_；(2)_；(3)_；(4)_ 平面镜成像的危害（举例）(1)_(2)_教后感悟：
江苏省江阴市璜土中学八年级物理上册3.4平面镜助学案无答案苏科版
