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1、小班专题我的小手真能干教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在听儿歌及跟做动作的过程中，了解“搓、捏、挠、敲”的意思，尝试用完整的语言进行大胆地表述，适合幼儿园老师们上小班专题活动课，快来看看我的小手真能干教案吧。活动名称：我的小手真能干活动目标：1、在听儿歌及跟做动作的过程中，了解“搓、捏、挠、敲”的意思。2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。3、对小手游戏感爱好。活动准备：小手能干的照片活动过程：1、手指游戏2、小手的本事刚才我们用什么做游戏了？你以为小手能干吗？你的小手有什么本事？ 吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，
2、会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们儿童再长大部分，小手会做更多的事情的。3、小手游戏下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，假如我说“小手小手拍拍”，儿童们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。4 引出游戏“找小手”：可爱的小手全全部不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？5 老师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒她们立即把手放在腿上，并请她们说说自己的小手藏在哪里了。6 游戏重复进行。活动反思 本活动以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，关键采取了音乐导入法、观察发觉法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动爱好。然后经过观察，孩子们自己发觉手上有什么，有多个手指，并进行手指和手的比较。手能做什么，并和孩子们共同搭建认识的平台。这么，层层剥平，逐一扫除学习上的障碍，在观察发觉中取得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏很感爱好，也很认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不停提升。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。
小班专题我的小手真能干教案反思
