教育校内实习个人总结

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1、教育校内实习个人总结 篇一：校内实习自我判定体育学院2021级体育教育专业校内实习总结 08级体教一班 王建国 学号：0808111252021年新学期的开始，我们进行了为期两个星期的校内实习。两个星期的实习生活是辛苦的、担心、美好的，也是很有意义的。实习期间，我们新分成的小组别在指导老师的率领下，在校领导、其它老师的支持和指导下，轰轰烈烈的展开了校内实习活动。作为体育校内实习生，我一直以老师身份严格要求自己，到处注意言行和仪表，并牢记实习守则，尊重学校领导和指导老师，虚心听取她们的意见，学习她们的经验，主动完成指导老师部署的任务。现在，我的实习工作得了比较圆满的成功。 对此，本人甚感欣慰。下

2、面就我校内实习的关键工作进行总结：在实习期间，我关键完成了3方面的工作：一是见习，实习开始我们关键是听取其它老师的讲课，并认真的记下来听课统计，学习教学方法和吸收教学经验。 二是亲自上课，在老师的指导下，认真准备所需的上课教案，体会和发觉自己上技术课的不足之处，经过指导老师和同学们的相互讨论纠错，自己取得了极大的进步。三是立即和指导老师和其它实习生进行经验交流不停完善自我。我们实习的课程大多数围绕球类等专业课展开教学，我的实习的假象对象是中小学生。她们活泼好动，教学要从她们的实际出发，结合这个年纪的生理心理特点，寻求一条让她们感到轻易了解和接收的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的

3、。 因为我们刚从大学学生角色进入中学老师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不一样致使教学方法和大学有很大的不一样因此一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在以后不停的实践和指导老师的帮助讲解下，我们也逐步学习了中学的教学方法、模式。教学效果也随之会好了起来。作为一个老师，可能你的课讲得很透彻、明白，可能你对学生如慈母般关爱，可能你是个俊男靓女，但具有任何一个条件，全部不会使你在学生中的地位更高，我们需要具有的是综合素质

4、、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是她们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。 第一：幽默机制。幽默能够给人带来笑声，不论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生全部不喜爱那种死气沉沉的压抑的气氛。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会所以而喜欢你。第二：丰富的知识贮备。老师的关键任务是教。全部说给学生一杯水，老师要有一桶水。实际上老师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，因此不但在备课时要多看教材和部分学术著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识贮备。 第三：衣着整齐、洁净、得体。 作为年轻人，这首先应该是

5、最值得注意的。年轻有年轻的资本，我们是老师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基础要求。但我们完全没必须穿得很严厉，很正式，很古板。而应该是青春的、充满活力的。另外，我们一定要时刻注意自己的形象，时刻全部要保持整齐，给学生清新自然亲切的感觉，这么学生也愿意和你接触。第四：灵活的语言艺术。现在的学生已经在逐步形成自己的处事方法，这也就决定了老师既不能生硬的说教，也不能一味的恳求。在同学们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地向她们大喊。不过她们连听全部听不见。假如怒目以对，可能良久她们才能看到我。因此就要一开始说话吸引住学生的注意力，不给她们自己聊的机会。其次，经过此次的实习，我在各多方

6、面全部得到了很大的提升： 第一、经过实习，掌握了部分基础的教学方法和教学技能，提升了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提升了很多。第二、经过实习，增强了老师的责任感和荣誉感。老师负担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重担，因此她是光荣的。第三、经过实习，增强了交际能力和口头表示能力。怎样处理和老师及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提升了本身的交际和沟通能力。为以后的工作打下了良好的基础。针对本身在实习中的不足所指出的努力方向：1、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力。可能的话，进行教育调查。这么将更有利于

7、自己的教学。2、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其它老师的意见，立即写好课后小结。以上就是我自己在教育实习之中的部分收获。我相信在实习中，我们大家全部付出了很多。同时也得到学到的更多。这段时光对于想致力于教育事业的人来说，这是一个开始，应该让它变成一段美好的回想；而对于那些无心致力于教育事业的人来说，这是第一次可能是最终一次做老师，相信也会是人生中一段美好的回想。篇二：校内实习个人总结 校内实习个人总结时间如白驹过隙，大学四年的学习生涯立即要结束了，好像昨天还是大一新生，提着大包小包来学校报到，转眼间，就要各奔东西，天各一方了。有些人说大四那年尤其短，有些人说大四那年尤其难忘，是啊，我们今

8、年大四了。 这是让人感伤的大四，这是让人成熟的大四，这是让人多年后无比思念的大四。这个学期开学后的几天里，我们大四的学生便开始了为期两周的校内实习，短短两周内，我们需要完成的工作量有：一篇不少于两个课时的教案，不少于六节的听课统计，不少于两次的试讲，一篇说课稿，也是两次试讲。在校内实习开始之前，首先是开会，整个文学院全部大四马上毕业的学生开了一次会，会议关键内容便是这次校内实习之事，讲了大约内容，分了校内实习的导师。实习就这么正式开始了，我被分到袁迎春老师组里，在和老师约定好试讲时间以后，这些工作便在忙乱中有序地进行着。先是写教案及试讲，课文选择的面很广，只要是初中语文全部行，我左右思虑了一下

9、。选择了是巴金先生的小狗包弟。在数次阅读全文后，我便着手进行了相关资料的整理，图书馆、网络全部是我找资料的路径。在经过一番查找和整理下我完成了教案，以后又再三查看。而且进行了几番修改，方以为勉强能够拿出手了。周三，我们组的试讲开始了，我的学号相对靠中间偏后，有足够的时间做心理建设，便也不急不慌地听着前面同学的试讲。每当一个同学讲完课后，袁老师全部会给出部分提议和意见，其中也不乏有赞许和表彰。不过却不是由袁老师亲口说出，而是让同学们相互点评，指出不足，也点出出彩之处，这却是袁老师借机锻炼同学们，不但培养同学们怎样讲课，还顺便培养同学们怎样听课，由她人的讲课中领悟些东西，取长补短。到我讲课的时候，

10、同学们很配合，完成的倒也顺利，我也从多个同学口中了解到了自己的短处和不足，这种方法会让我将这些内容记得更牢，在以后真正的教学中想必是不会再犯的。和此同时，每位同学试讲的时候我们也在统计着，也就是所谓的听课统计，每当一个同学讲课的时候，其它同学全部是聚精会神，仔细听着的，慢慢的把听课统计上的选项一项项划着，一般话表不标准，语速适不适中，内容详不详实，这些听课统计到时候也会成为不停完善自己讲课的主要积累。伴随两次试讲的结束，讲课这一步骤算是完成了，接着便是更为锻炼能力的说课一项了。其实，照道理说，说课相对讲课来说更为简单一点，讲课时师生对话，说课则是老师间的交流。不过对我们这么一群没有过真正从事过

11、老师职业的准的毕业生来说却实在是大为头疼。要说这讲课经验每人多少有一点，比如平时给人补个课，暑假义务支个教，但这说课却是一点经验没有。但好在讲课这个概念和内容是知道的，大三学了语文课程和教学论，老师当初是将说课作为补充内容讲了的，因此也不至于一筹莫展，再加上看过多个说课的视频，于是便这么探索着写了出来。当然，说课也是要试讲的，还是老规矩，同学讲，同学点评，偶然老师也会将不足之处点出来。校内实习之于我们，就像是小马过河里那条河，是一个考验和试炼，我们在实习期内。一次又一次失败，总好比以后到社会上失败吧，哪怕是一次，我么也输不起。这次校内实习不但锻炼了我，使我更有自信去面对接下来的校外实习，还为我

12、以后工作积累了经验。作为一名老师，课前准备工作要充足，在考虑问题时，要做到细心全方面，而且要切合实际的内容。社会在不停进步，学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，要当一名好的老师更不轻易。这次校内实习,我受益匪浅.短短的两周时间，得到了把自己所学的东西利用到实践中去的锻炼机会,我也看到了自己的不足之处。这就要求我们不停完善自己。准备全身心投入未来的教育事业。 同时，我更体会到了做老师的不轻易，老师之于我，不再是嘴上轻轻的两个字，而是肩上千万斤重的责任，是关乎未来祖国的那些栋梁，不论以后我是否会从事老师这一职业，不过在我心中，“老师”两个字是这个世界上最伟大的力量。篇三：校内实

13、习总结汇报 商丘师范学院 校内实习总结 专 业 体育教育年 级 2021 级姓 名 王梦囡班 级 09级体教2班指导老师 刘卫峰2021年 9月 校内实习总结汇报一、实习目标及意义（一）增强师范技能。（二）检验和巩固专业知识。（三）提升综合素质和能力。二、实习的基础情况（一）实习时间：2021年9月1日至2021年9月31日（二）实习地点：校内（三）实习内容：备课，写教案，试讲，微格教室讲课三、实习总结汇报从今年9月初开始我院对2021级学生进行为期30天的校内教育实习工作，实习中，在指导老师傅瑛教授的指导下，我主动认真且圆满的完成了我的校内实习课程。日月如梭，白驹过隙，为期30天的实习生活转

14、眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我十几年来所学专业知识的大检验。经过30天的实习，在向老师、同学的请教学习中我积累了丰富的经验，提升了自己的师范技能。 实习前，指导老师傅瑛教授先给我们小组做总体上的指导：一、要认真规范写教案。二、要大胆走上讲台重视教学仪态。三、要写好粉笔字注意板书。四、声音洪亮，口令利用正确。在实习实践中我全部认真领悟指导老师的要求并认真对待。在这段难忘的实习过程中，不论在知识掌握，实践体验方面我全部得到很大的收获。我们学校在9月给我们安排了校内的实训。众所周知实习就是每一个大学生所必需经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社

15、会人。校内实训和校外实习的最大区分就是我们还能够呆在学校里，面对老师的指导，不过和以前的最大区分就是我们自己学习和动手。有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接收军训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。极难想象自己就快要大学毕业了，想到要走进社会了，心中难免有点惴惴不按，有点期待，又有点害怕。学校为我们安排了这次为期近两周的校内实习，目标是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的理论知识和实际操作相结合，为进入社会奠定愈加坚固的基础。在短短的两周的校内实训里，感觉收获颇多。既复习了以前的所学，对体育教育相关知识进行了一次整合。也学到了很多新的知识，还有部分更多的以

16、往课堂上学习不到的事情。可谓受益匪浅。这将是我在大课时代一次主要的经历。 作为学习本专业四年的我们，能够说对相关专业已经是耳熟能详了。全部的相关的专业基础知识、基础理论、训练方法和上课技巧，我们全部基础掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。以前。我总认为自己的专业基础知识较扎实，正如全部工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错。那么，当一名优异的老师应该没问题了。现在才发觉体育教育并非如此。 经过实习，同学们普遍感到自己在很多方面全部有了提升。关键有：第一、同学们对中学生的现实状况有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解

17、。对老师的工作有了更为真实的体验，这些全部有利于在以后更加快地适应工作环境。第二、同学们全部掌握了部分基础的教学方法和教学技能，大致克服了胆 怯心理，提升了本身的教学水平。 第三、同学们增强了作为人民老师的责任感和荣誉感，因此更自觉地提升本身的修养和能力。第四、同学们增强了交际能力和口头表示能力，和和学生的互动水平。 第五、了解学生对体育的爱好所在和掌握程度。首先，在我的教学活动过程中，碰到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己有很强的亲和力，做每件事全部很自信。但在详细讲课中，根据新课标的要求，我采取优秀行理论指导，然后再详细分析文本的方法，从理性的角度解读课文，却出

18、现重难点把握有点失调，课时时间不充分等问题。仔细分析了原因，在我看来，关键是因为对教材和学生水平把握不准，以至基础知识浪费太多时间。这些全部是教学技能不足的表现。在每一个学生试讲完成，指导老师全部会对其优缺点进行点评，我认真听取她们的优点并践行到自己的教学过程中，努力克服她们的缺点并在我的教学过程中尽可能避免。 当指导老师点评到，体育课堂是丰富多彩的，老师应引导学生主动主动的发表自己的意见。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目标是把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。以后再考虑怎样提问能更加好的引导学生，发挥她们的主动性和发明性。这个问

19、题是我之前没有想到的，这也给我一个启示和教学技能。也使我感到团体精神的主要性，大家促进交流，相互学习，取其之长。避其之短，那我们全部会变得强大！其次，课前准备工作要充足，作为一名老师，在考虑问题时，要做到细心全方面，而且要切合实际的内容。在教学过程中我以为自己的眼神、表情、语速等全部很适当。教学实践中，我愈加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的主要性。教案和讲课是相辅相成的，又是灵活变通的。我深感知识学问浩如烟海， 最终，认真总结指导老师及同学给我的反馈意见和提议，我要不停的扩宽自己的知识面。不停的提升自己的教学水平，不停的充实和完善自己。“冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做

20、一名优异老师不仅要有丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，因此在以后的学习中我一定会愈加努力，注意观察，不停培养自己的各方面能力。光阴荏苒，30天的实习将要划上圆满的句号。经过此次实习，让我得到了丰实的磨炼。是一次很有意义的实践活动，为我以后走上讲台做一位合格人民老师作了良好的铺垫。同时也是我大学期间最令人难忘的一段求课时光。 饮水思源，能够圆满结束这次有意义的实习活动，离不开学校领导和老师的关心和指导。离不开队友们的支持和帮助。我要向指导和鼓励我的傅瑛教授和我们组的十四名队友们表示衷心的感谢和高尚的敬意。即使今天我是一名一般的实习生，但明天我有信心成为一名优异的人民老师。努力用智慧和汗水往返

21、馈社会，报效祖国。篇四：校内实习毕业实习汇报电气工程和自动化学院实习汇报 20212021学年第 2 学期 实习名称 毕业实习实习地点 实习日期 2021年3月9日学生姓名 学 号 专业班级 指导老师 2021年 3 月 26日 1 实习单位、时间及地点1.1 2 实习内容2.1 实习目标毕业实习是大学教育中极为主要的实践性学习步骤，经过这段时间的实习， 为我们以后走向社会，胜任本专业相关工作奠定了基础，对于拓宽我们的知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合利用所学的基础理论、基础技能和专业知识，去独立分析和处理实际问题的能力有着极大的帮助，经过再一次学习有关单片机的知识，能够更加好地利用单片

22、机，熟悉编程工作，最终设计出令自己满意的程序，为以后的毕业设计打下基础，做好准备工作。2.2 实习过程 熟悉单片机知识阶段： 因为长时间未温习单片机的知识，有点生疏，全部实习第一周关键以温习单片机的基础知识为主，对以前所学知识有个全方面的回顾和巩固： 1. 单片机的概述单片机又称单片微控制器，它不是完成某一个逻辑功效的芯片，而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。相当于一个微型的计算机，和计算机相比，单片机只缺乏了i/o设备。概括的讲：一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格廉价、为学习、应用和开发提供了便利条件。同时，学习使用单片机是了解计算机原理和结构的最好选择。单片机内部也用和电

23、脑功效类似的模块，比如cpu，内存，并行总线，还有和硬盘作用相同的存放器件，不一样的是它的这些部件性能全部相对我们的家用电脑弱很多，不过价钱也是低的,用它来做部分控制电器一类不是很复杂的工作足矣了。我们现在用的全自动滚筒洗衣机、排烟罩、vcd等等的家电里面全部能够看到它的身影!它关键是作为控制部分的关键部件。 2. 51单片机的介绍现在51单片机的种类很多，其中51系列单片机应用最广，而51系列单片机有多个型号的产品，如一般型（51子系列）和增强型（52子系列）。她们的结构、引脚和封装基础相同。其关键差异反应在存放器的配置上。51系列单片机内包含以下多个部件：一个8位cpu，4kb程序存放器(

24、rom) ，128b的数据存放器 (ram) ，32条i/o口线 ，大部分为单字节指令，21个专用寄存器 ，2个可编程定时/篇二：校内实习总结体育学院2021级体育教育专业校内实习总结08级体教一班 王建国 学号：0808111252021年新学期的开始，我们进行了为期两个星期的校内实习。两个星期的实习生活是辛劳的、担心、美好的，也是很有意义的。实习期间，我们新分成的小组别在指导老师的率领下，在校领导、其它老师的支持和指导下，轰轰烈烈的展开了校内实习活动。作为体育校内实习生，我一直以老师身份严格要求自己，到处注意言行和仪表，并牢记实习守则，尊重学校领导和指导老师，虚心听取她们的意见，学习她们的

25、经验，主动完成指导老师部署的任务。现在，我的实习工作得了比较圆满的成功。 对此，本人甚感欣慰。下面就我校内实习的关键工作进行总结：在实习期间，我关键完成了3方面的工作：一是见习，实习开始我们关键是听取其它老师的讲课，并认真的记下来听课统计，学习教学方法和吸收教学经验。 二是亲自上课，在老师的指导下，认真准备所需的上课教案，体会和发觉自己上技术课的不足之处，经过指导老师和同学们的相互讨论纠错，自己取得了极大的进步。三是立即和指导老师和其它实习生进行经验交流不停完善自我。我们实习的课程大多数围绕球类等专业课展开教学，我的实习的假象对象是中小学生。她们活泼好动，教学要从她们的实际出发，结合这个年纪的

26、生理心理特点，寻求一条让她们感到轻易了解和接收的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。因为我们刚从大学学生角色进入中学老师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不一样致使教学方法和大学有很大的不一样因此一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在以后不停的实践和指导老师的帮助讲解下，我们也逐步学习了中学的教学方法、模式，教学效果也随之会好了起来。作为一个老师，可能你的课讲得很透彻、明白，可能你对学生如慈母般关爱，可

27、能你是个俊男靓女，但具有任何一个条件，全部不会使你在学生中的地位更高，我们需要具有的是综合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是她们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。第一：幽默机制。幽默能够给人带来笑声，不论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生全部不喜爱那种死气沉沉的压抑的气氛。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会所以而喜爱你。第二：丰富的知识贮备。老师的关键任务是教。全部说给学生一杯水，老师要有一桶水。实际上老师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，因此不但在备课时要多看教材和部分学术著作，平时更要

28、多读专业书籍，以丰富自己的知识贮备。 第三：衣着整齐、洁净、得体。作为年轻人，这首先应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本，我们是老师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基础要求。但我们完全没必须穿得很严厉，很正式，很古板。而应该是青春的、充满活力的。另外，我们一定要时刻注意自己的形象，时刻全部要保持整齐，给学生清新自然亲切的感觉，这么学生也愿意和你接触。第四：灵活的语言艺术。现在的学生已经在逐步形成自己的处事方法，这也就决定了老师既不能生硬的说教，也不能一味的恳求。在同学们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地向她们大喊，不过她们连听全部听不见。假如怒目以对，可能良久她们才能看到我。因

29、此就要一开始说话吸引住学生的注意力，不给她们自己聊的机会。其次，经过此次的实习，我在各多方面全部得到了很大的提升：第一、经过实习，掌握了部分基础的教学方法和教学技能，提升了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提升了很多。第二、经过实习，增强了老师的责任感和荣誉感。老师负担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重担，因此她是光荣的。第三、经过实习，增强了交际能力和口头表示能力。怎样处理和老师及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提升了本身的交际和沟通能力。为以后的工作打下了良好的基础。针对本身在实习中的不足所指出的努力方向：1、

30、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力。可能的话，进行教育调查，这么将更有利于自己的教学。2、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其它老师的意见，立即写好课后小结。以上就是我自己在教育实习之中的部分收获。我相信在实习中，我们大家全部付出了很多，同时也得到学到的更多。这段时光对于想致力于教育事业的人来说，这是一个开始，应该让它变成一段美好的回想；而对于那些无心致力于教育事业的人来说，这是第一次可能是最终一次做老师，相信也会是人生中一段美好的回想。篇三：教育实习自我小结自我小结两个月的实习，让我受益匪浅。课堂教学、班主任工作、教育调查三项全部颇有成绩也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨

31、、其中的得和失，恐怕是这寥寥的纸张无法承载的。 首先，我就课堂教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会可能不如那些经验丰富的老师们真知灼见，却对我也是一笔难得的财富。我教的是305班，这个班的班主任老师是三年级的组长，教学理念新奇，所以颇受关注。到底该怎样教好这个班呢，开始我一脸的茫然。思索以后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、教材的理念这些基础情况入手。进班第一周的三天里，我总共听了指导老师四堂课，发觉她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙加上又要包班，她不可能有大量时间教我详细该怎么分析课文、怎么调整气氛、怎么设计教案。但她给了我一个总的教学思绪：把课堂话语权交给学生

32、。用她的话说，一节课能让全部的学生全部在听全部能听明白全部能学到东西，这堂课就算成功了。这句话能够说是她对我指导的关键，但在以后的教学实习中，我发觉这句话也是使我受益最多的。虽是是这么简简单单一句话，却胜过千言万语。以后的一个礼拜，我经过和指导老师交流、批改作业、代课、下课到班里巡视、放学后和作业拖拉而留下来写作业的学生交流初步了解了本班同学的成绩水平。得悉这个班的成绩水平还能够，除了一个转学生，一个学习困难儿童以外，其它学生的平均学业水平在年级里全部是拔尖的，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作业上交情况全部很好，学生的课外阅读量很大，作文水平尤其突出，更主要的是她们不局限于传统的课堂教学，不

33、喜爱老师垄断课堂。了解了这些情况，我再仔细的研究了一下教材和教参。教材总体上要讨教学中充足发挥学生的主体性、发明性，它从先前的应试教育转为对学生综合能力的提升上。全部的这些给我的只有一个讯息我不能只用传统的教学方法教学。即使这一周里我也急忙忙忙代了部分课，不过相比我的目标还是以为差太多，不过两个礼拜观察下来，我开始以为自己已经准备好了。利用双休日，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛劳的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作，经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思绪出来了，一个问题处理了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了以后的教学实习，我才更深

34、刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的主要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需灵活变通的。我的教案、我；的课堂，学生的参加是三个不可忽略的极其主要的组成部分。下面，我详细结合教学实习谈谈我的一个教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这两个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞赏和学生的喜爱和接收。我的课堂大全部采取一个老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一堂课的的专题入手提出问题，然后引导学生回复、分析疑问并由此把学生引导到预定的教学目标中。经过这种设问析疑，在加上合适的讨论，一些课文再结适宜应三年级学生情况的教学方法进行教学。尤其是在语文教学中，考虑到三年级学

35、生丰富的想象力，必需留有大量的时间由她们思索、讲话、提问，对比传统的满堂灌式教学，这么首先能够保持学生的发明性，首先不会扼杀她们的想象力，更主要的是，营造了一个主动的课堂气氛。这在我见到高年级班级上课时整堂课没有多个学生举手讲话的情况后以为尤其有意义。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的看法和感受。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让她们参加课堂，给她们更多的机会，惟有这么，学生才会愈加的融入课堂，惟有这么，学生的学业水平才会有所提升。设问析疑无疑是一个很好确保学生参加课堂的一个的教学模式。经过数次实习，我发觉这种

36、教学模式有颇多好处，详细的说有利于学生思索多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清楚明白地交流思想和见解的能力，有利于发展学生分析和综合的能力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同发明者。总的说来设问析疑可充足增强学生的发明性、口头表示能力、应变能力和学生的主动性。能够说，详细怎样设问、怎样析疑是设问析疑的关键。我把一堂出色的课看作是一曲感人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。怎样提问，首先需要老师吃透教材、明确教学目标、关键和难点，正确落实设问点。有的时候，不但老师能够提问，学生也能够提。问题提出来了，怎样引导呢？首先对学生的讲话应该激励。发完

37、言后应有适当的评价。不要小看了那几句激励的话，它对激发学生的主动性至关主要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢老师对我的激励，谢谢老师对我回复问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的讲话也能够受到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要激励。”这是她们心底发出的话，所以不要忽略了给她们激励。我的指导老师在这方面就做得很好，因此每次把自己的课和她的课比较起来，我全部以为自己还有很多不足有待提升。可能是接收了十余年沉闷的课堂教学，很多理念即使在脑海中涌现，不过在实际利用中不知不觉有时又走了老套路。和指导老师谈话的过程中我得悉她在实施这种教育理念的早期也承受着巨大的压力：万一效果不

38、好怎么办？但好在这三年的努力证实她是正确，从每一个学生愉快的笑脸、从每一位家长满意的赞许声中这一切全部变得值得。其次，在为期两周的班主任工作实习中，我从各位老师身上还充足体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。就比如在课堂教学之余，我需要监督学生的学习、纪律和卫生，在监督的同时，不忘给她们灌输部分道理，能结合她们的年纪特点进行思想道德教育。然而我逐步发觉我们班有太多调皮的学生，又或对于三年级才九岁的儿童，调皮才是她们的天性，不过学校的规章制度，课堂的纪律不许可她们过分调皮。我发觉自己极难对她们进行思想教育，你不能对她硬来，你越是态度强硬，她内心就

39、越反抗。于是我向同年级另一位班主任请教为何她班里的学生全部尤其懂事自律，她告诉我，对于学生，在平时应和她们多交流，在交流中合适地经过部分她们能够了解的生动而有哲理的小小说启发她们自己领悟，而不是纯粹残暴地压制，要相信她们自己能够懂事，果然，借鉴成功老师的经验，我的班主任工作开展得异常顺利。另外，在实习期间，我主动参与学校组织的各项听课评课活动，认真完成每一次包班工作、代课任务，这些宝贵的经历，使我有更多的机会接触到除我所在年级外其它年级更多优异的老师，听到更多的好课；同时我作为实习班主任组织了一次以“推广一般话”为专题的专题班会，这次专题班会由两名同学主持，采取了分角色演讲、讨论、朗诵、合唱等形式，取得了圆满成功，班主任给了高度评价。这些全部丰富了我的阅历。经过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所担负的责任；经过实习，感受到了当一名老师的幸福和光荣，更深刻地体会到付出一定有回报的道理；经过实习，我还学习到了要成为一名优异的老师所需具有的品质，明确了本身努力的方向。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。以后，我一定尽自己最大的努力，争取成为一名出众的人民老师。三尺讲台我准备好了！