幼儿园中班教学总结

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1、幼儿园中班教学总结 我班担心而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏扎实实做好班级的每一项工作，每个孩子全部在原有水平上有了一定的进步，为了更加好的完成以后的 工作，提升保教质量，将纲要精神落实到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总 结以下：二、保育方面： 在保育方面，我们遵照保教结合的标准，三位老师相互协调，做到教中有保，保中有教。我们 班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，相互配合不够默契，儿童会有等候的现象，为此， 我们三个常常利用时间讨论、商议怎样配合更合理，现在，我们相互之间，只要一个动作，一个眼 神，对方就知道要干什么，工作也顺手多

2、了。儿童也养成了良好的生活习惯，独立性有所提升。 能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会快速有序的穿脱衣服、三、家长工作 纲要明确指出：“家庭是幼儿园主要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的标准，争取 家长的了解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提升教育能力。”本着这么的指导思想，我 们在家园联络工作中，重视和家长的沟通和了解，立即将我们的教育理念文秘之音网传输 给家长。我们召开了家长会，首先让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；其次和 家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们和家长之间的距离。另外我们利用早晚家长接送孩子的时 间，家校通，家园联络册等方法和家长进行交流沟通。对于家长提出的问题

3、我们给立即的回复， 在家长的大力支持和配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。一、对幼儿进行了操作习惯 的培养1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样珍惜书，幼儿园大班教学 总结。2、教孩子怎样利用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、游戏 式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、发明思索、处理问题 ”的能力 为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、愉快的情境下展开和数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验

4、，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探索 ，追求知识的爱好 和良好品质。尤其是在本期的组合建构篇活动中，孩子对改变万千的方块学具很感爱好，我充足抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方法，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方法，让幼儿进行学具教学操作活动。经过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，利用学具操作活动，引导幼儿把零碎的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。而且在活动中我重视增强教学的多样性，提升了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。经过一期的学习，孩子在听小说、玩游戏的愉快环境中学习了量

5、、数、计数、空间和数概念，并深入提升了自己处理问题的能力，奠定了一生全部受用的基础。三、亲密的家园合作家庭 是幼儿活动时间最长的场所，父母 是孩子接触时间最久的对象，家长 饰演着极其主要的角色，对于孩子的认知和学习，家长不但不能缺席或忽略，更该担负部分的责任。因此在活动中我很重视和家长沟通，争取家长的配合。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智和学习能力发展欢迎您。本学期，孩子们完成的亲子 手册我全部认真的检验过，孩子们在家长的帮助下完成得很好。可见，亲密的家长工作取得了一定的成效。四、取得的结果1、孩子们对数学活动很感爱好，知道数学和自己生活 的关系，能在生活中加以利用。3、孩子

6、们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提升了，能用多想法、多方法、多模式处理问题的能力，含有发明思索的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。不停学习提升本身素质提升本身素质只有经过多个渠道不停的学习，才能提升忠诚于党的教育 事业的责任心，才能提升本身的素质和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充足发挥本身的凝聚力作用，坚

7、持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，不论是否当班，全部要做好并检验班级的各项工作。只有这么才能使其它老师 充足把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人 得失，充足发挥“你中有我，我中有你”的团体精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目标、行动有组织、实施有计划。教学工作推陈出新教学工作是幼儿园中的一项主要工作，尤其对于大班来说。家长是很重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力争创新，引导幼儿主动学习。在拼音和数学的教学上，我们多方查阅资料，并和其它老师 交流 ，确保知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针

8、对她们不会的、掌握不好的，加以教导和练习。安全 工作不容忽略生命安全高于一切。为了确保幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提升幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检验，做到防患于未然。为了深入提升我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序和火场逃生和自救互救的基础能力，增强组织实施扑救早期火灾的能力和引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和-谐社会，发明安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导 下，我园于2021年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职员的消防演练活动。参与消防演练的师生们全部感

9、到，这么的演练，不但使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为确保幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达成了预期目标。配合园领导，完成各项任务本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌 比赛中，我们班的赵乙帆儿童取得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的全部取得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评；十月的合唱比赛中，因为伴奏带暂时出问题影响了我们，不过我们还是坚持完成了比赛，不论成绩怎样，我们全部很的快乐；十二月是向家长汇报演出，即使受到“甲流”的影响，家长不能来参与，不过我相信孩子们的出色表现家长们一定感受 的到。这每一项全部是展示自己，

10、表现幼儿的机会，我们班的三位老师相互配合，认真的完成好每一项任务。家长工作必不可少促进家园互动为了更加好的做好家长工作，在每个月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其它老师一道立即向家长反馈幼儿在园里的多种表现。对部分幼儿出现特殊情况时，我全部要求必需马上打电话向家长问询、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对老师关心和爱惜幼儿的部分举措，家长们也表示认可。对于部分幼儿在园内有一定进步时，我们立即和家长取得联络，请家长配合，使该幼儿能继续进步。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的期望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学 、合理而又有针对性的教育。我们要充足利用家长早

11、晚接送幼儿的短临时间和家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不一样家长的特点，从实际出发，采取多个方法，主动而有效 地做好家长工作，以取得她们的信任和支持，共同教育好幼儿。在全体老师的的努力下，这学期也靠近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜又忧。本学期，即使我班人数比较多，有X人，其中男孩有Y人，而且有几位幼儿胆子少，内向，在活动中不敢大胆表现，还有几位男孩子特顽皮，喜爱搞破坏。针对这些情况，我们制订了方案，在我们两位老师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按计划准期进行。幼儿也得到了较全方面的发展，知识和技能也得到了提升。本班详细工作总结以下：一、保育工作保育并

12、重是幼儿园的基础标准。工作中我们将保育安全工作放在首位，天天我们全部认真打扫室内环境，严格实施消毒制度，定时对睡床、桌子等进行消毒。这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提升幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检验桌子、地板、书包，毛巾的使用情况。如发觉有些人乱扔垃圾，立即教育她并要求她捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给表彰和奖红星。有一段时间，幼儿很喜爱用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管经常被毛巾堵住，总是屡教不改，以后我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观察，结果每次全部是那几位幼儿，她见老师总看着自己，慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。我们还重视培

13、养了幼儿的生活自理能力和安全保护意识。1、我们班幼儿因为各个家庭环境成长问题，各自的能力全部不一样，有些幼儿不愿动手，有些很愿意帮老师做事情，我们重视全方面发展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个步骤中加强观察和指导，激励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做部分力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想和同伴一块做，天天来园总是闹情绪。以后我们教她做部分力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生，慢慢她变得活泼了。还有很多幼儿叫家长早点送她来园做值曰。现在很多幼儿全部明白自己的事情自己做。在保育工作中，我们两位老师同心同德，做到保教并

14、重二、教育教学工作本学期我们加强幼儿一般话的使用。激励幼儿在集体面前大胆讲话，部分内向，不爱讲话的幼儿我们多激励，多表彰努力给她们创设一个轻松的语言环境，午点前的等候时间，我们经常举行部分谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字的多种图片或图画，让幼儿编小说并学习讲述，有时是幼儿自己画专题画、自己编小说、自己讲述，有时是利用图片来进行编小说，让家长或老师帮她们统计在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表彰。并在集体活动时我们也重视交流和分享，幼儿的很多经验全部是经过和同伴及老师的信息相互传输来取得，能够说交流分享是一个取得经验的最基础方法。这种方法老师必需要激发幼儿交流

15、和分享经验的主动性，关键要着力利用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。所以在集体活动中常常设计多种问题让幼儿讨论，我在提问时常常用“为何？怎么样？你认为”等等问句，因为这些开放性和挑战性的问题更能引发幼儿主动思索和交流，有利于她们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让她们的表示能力和思维更活跃。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表示能力普遍得到了提升，讲述时能围绕专题，有次序，连贯地讲述，还会评价他人，明辨是非，还初步学会了自己处理纠纷，独立性也增强了很多。在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格关键是形象而详细的思维表现方法。老师提升和拓展的经验要使幼儿能了解和感悟，利用

16、幼儿直观、易懂、感爱好的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来了解数的量、数的多少、数和物的排序次序，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等，让她们从自己动手的探索中去了解、去巩固数和物之间的多少、数和物的总量关系，经过幼儿重复的按数画画，重复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在她们对数的了解也很清析了，经常看见她们在帮助那些瓶子按高矮排队。我们在日常生活中，教育教学中很重视提升幼儿身体素质。主动为幼儿提供户外活动的机会和空间，激励幼儿主动和材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿多种动作和能力培养了幼儿走、

17、跑、跳、爬、钻的能力，在组织幼儿活动时，我们主动为幼儿准备轻器械材料，并将部分游戏融合到活动中来，比如，：玩游戏。增加活动的趣味性。经常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读部分字、词；或从儿歌中找找认识的字宝宝，还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。中班的幼儿，自我中心依然很突出，在集体或自由活动中常会发生争吵，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意退让。所以我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目标的引导幼儿知道轮番玩和友好合作，我们会经常问孩子：“今天你和谁一起合作玩的？今天你谦让了没有？现在，有很多数孩子能和他人团结友爱玩，有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不愿意谦让。不能和他人和平共处三、家长工作老师和家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师和家长协力处理教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为关键，并取得了很好的效果。