初中数学老师个人期末工作总结

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1、初中数学老师个人期末工作总结 导语每一个职员全部要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发觉问题，吸收经验教训。 是为大家准备的，期望对大家有帮助。篇一本学期，我认真落实党的十七大的教育教学方针。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼未来，为使以后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。一、精心准备，认真备课不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即

2、间安排全部作了具体的统计，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识关键点，归纳成集。二、增强上课技能，提升教学质量力争讲解清楚化、条理化、正确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得

3、到提升。现在学生普遍反应喜爱上语文课，就连以前极讨厌语文的学生全部乐于上课了。三、虚心请教其它老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改善工作。四、认真批改作业部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对多种辅助资料进行筛选，力争每一次练习全部起到的效果。同时对学生的作业批改立即、认真，分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立即改善教学方法，做

4、到有的放矢。五、创新评价，激励促进学生全方面发展我把评价作为全方面考察学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全方面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识和技能的了解和掌握，更关注她们情感和态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注她们在学习过程中的改变和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采取定性和定量相结合，定量采取等级制，定性采取评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，取得了那些进步，具有了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提升学生学习数学的爱好，促进学生的发展。初中数学教学工作总结六、做好课后教导工作，注

5、意分层教学在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更主要的是学习思想的教导。要提升后进生的成绩，首先要处理她们心结，让她们意识到学习的主要性和必须性，使之对学习萌发爱好。要经过多种路径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给她们学习的方法，提升她们的技能。并认真细致地

6、做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。七、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点学生的学习心理状态往往直接收到课堂气氛的影响，所以一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要依据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生全部有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课讲课不超出25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算、笔算

7、相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不一样的方法计算；有时叫不一样水平的学生上黑板做难易程度不一样的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不一样层次的学生全部得到自我表现的机会，取得心理平衡。八、主动推进素质教育现在的考试模式依然比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的多种素质全部得到有效的发展和培养。九、寓数学思想于课堂教学中数学观念、思想和方法是数学科学中的主要组成原因，是数学科学的灵魂，老师在传授知识

8、的同时要重视数学思想方法的教育，把常见书本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提升学生的主动性和分析问题、处理问题的能力。如有理数这一章尤其突出了数型结合的思想，紧紧围绕数轴逐步介绍数a和a的对应关系，启发学生从数和形两方面去发觉问题、处理问题。练习时引导学生思索通常情形下的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维能力的形成。十、狠抓学风我所教的两个班，其中一个班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生全部能用心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找他人的来抄

9、，这么就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一个认真、求实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。和此同时，为了提升同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一个你追我赶的学习风气。而另一个班即使没有做她们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩全部很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感爱好，我就跟她们讲学习语文的主要性，跟她们讲部分有趣的语文小说，提升她们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以激励，并为她们定下学习目标，时时督促她们，帮助她们。初中数学教学工作总结部分学生基础太差，抱着破罐子

10、破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助她们找出适合自己的学习方法，分析原因，激励她们不要害怕失败，要给自己信心，而且要在平时多读多练，多问多个为何。同时，一有进步，即使很小，我也立即地表彰她们。经过一个学期，绝大部分的同学全部养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。十一、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.4、差生末抓在手。因为对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的全部讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。造成了教学中

11、的盲目性。5、教学反思不够。十二、以后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，深入把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师优秀的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。本学期，期末考试，两班的优良率全部达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分，这些全部有待以后改善。篇二一学期担心的工作就要结束了，本学期，我担任七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结以下：一、业务学习为了提升自己的专业素养和业务水平，加强学习，提升思想认识，

12、树立新的理念。坚持天天读书半小时，每七天写两篇读书笔记。坚持每七天的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不停更新教学观念。重视把学习新课程标准和构建新理念有机的结合起来。并将理论联络到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提升能力。另外，自觉学习老师职业道德规范和老师十不准等，严格根据老师职业道德规范和老师十不准要求自己。认真完成学校部署的各项任务。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充足利用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了部分效果，详细表现在：1、

13、做好课前准备和课后反思工作。天天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的关键、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索怎样将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考他人的教学教法教学设计，依据我校学生的详细情况制订课时计划。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备。2、把好上课关，提升课堂教学效率、质量。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方法，这种学习方法不是根本放手，而是要求学生有目标的针对问题先自主探究，然后再和同学合作交流，最终探究出处理问题的方法。对于学生无法处理的问题，老师就能够设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到处理问题的方法。这就要讨

14、教师不仅要选择合适的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让她们讨论、思索、表示。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，依据我校学生的实际情况，课前部署部分简单的问题要求学生预习，然后依据学生的预习情况，在小组合作完成学习目标的学习时，把部分较难的目标，学生处理不了的目标，由老师负责引导学生一步步处理，对于部分学生能够自行处理的目标，由学生组内处理，再由各组选派代表进行讲解，其它组合适补充，这么锻炼了学生的分析能力、语言表示能力和处理问题的能力。再经过练习加以巩固。3、要进行一定数量的练习，相当数量的练

15、习是必须的，练习时要有目标，抓基础和重难点，渗透数学思维，在练习时重视学生数学思维的形成和锻炼，形成一定的思维能力并打好基础。4、做好培优辅差工作。采取小组合作学习后，把全班学生分成六个组，每个组中有学习很好、品质优良的学生担任组长，二号和三号学生是中等生，四号次之，五、六号基础全部是差生，为了提升差生的学习成绩，在组内采取一帮一结对子的形式，由一、二号分别帮助五、六号，三、四号学生相互帮助，三、四号也处理不了的，由组长为组内全体学生讲解或由老师帮助处理。这么努力帮助差生，期望她们能学会部分较简单的知识。三、教科研方面因为七年级学生刚升入初中很快，有很多不良习惯，尤其是在学习上没有一个好的学习

16、习惯，天天只是为了应付老师部署的作业，为此，本学期我制订了怎样培养学生养成良好的学习习惯这一课题，目标是针对七年级学生的实际情况，有目标的培养学生形成一个好的学习习惯。四、存在问题1、教材挖掘不深入。2、学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。3、小组学习还有待深入完善。针对以上存在的问题，在以后的教学中，要加强教学管理，改善不足，争取更加好的完成教学任务。篇三本人本学期担任初一两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻求不足。现将一学期的工作总结以下：一、加强学习，提升思想认识，树立新的理念。坚持每七天的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新

17、教法的目标，不停更新教学观念。重视把学习新课程标准和构建新理念有机的结合起来。经过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提升能力，以全新的素质结构接收新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、经过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，落实了民主教学的思想，构建了一个民主友好平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生看法，认可学生个性差异，主动发明和提供满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养和发挥，收到了良好

18、的效果.三、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充足利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了显著效果，详细表现在：1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅多种资料，力争深入了解教材，正确把握难关键。在制订教学目标时，很注意学生的实际情况。教案编写认真，并不停归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为根本，重视讲练结合。在教学中注意抓住关键，突破难点。3、坚持参与校内外教学研

19、讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课数次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的提议，使我明确了以后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真立即，力争做到全批全改，重在订正，立即了解学生的学习情况，方便在教导中做到有的放矢。工作中存在的问题：1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.4、差生末抓在手。因为对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的全部讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。造成了教学中的盲目性。全文共6621字