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1、第一章 第2节 测量长度和时间（3） 审核人： 班级： 姓名：【学习目标】1知识与技能（1）会选用适当的工具测量时间和长度，知道测量的结果由数值和单位组成；（2）直到测量有误差，误差和错误有区别，知道多次测量求平均值可以减小误差；（3）能通过日常经验或物品粗略估测长度；（4）能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。2过程与方法（1）体会和感悟我们在进行测量时，必须有统一的测量标准、恰当的测量工具和正确的测量方法；（2）探究长度和时间的测量标准在历史发展中的演变，获得对国际单位的初步认识。3情感、态度、价值观（1）鼓励学生积极参与探究活动；（2）密切联系实际，渗透物理学习应从生活走向物理，从物理走
2、向社会的理念。【学习重难点】学习重点：1时间和长度的测量；2估算时间和长度。学习难点：1误差和错误的差别。2时间和长度单位的选择【导学过程】【自主预习案】1、时间的测量2、测量工具：古代有日晷（gu）、沙漏，现代有钟表、秒表等。3、国际单位：秒（s）其他单位：1h= min= s15min21s= s1h18min= min75min= h【课堂探究案】二、时间的测量3、秒表的使用方法（1） 、 一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈是15 min。（2） （2）、图中所示的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。（3） 、读数： 所测时间超过半分钟时，半分钟的整数部分由分针读出，不足半分钟的部分由秒表读出，总时间为两针之数之和。（4） 、秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒针转一周，分针转一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s两种。秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按在按钮上，按秒表分三步：第一次按下时，表针开始转动，第二次按下时表针停止转动，第三次按下表针就回到零点。【当堂训练案】1、下列各过程经历的时间最接近1s的是（ ）A.人眨眼一次B.人心脏跳动一次C.人正常呼吸一次D.人打一个呵欠
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