短文改错,干货｜短文改错、7选5、完形填空这么做英语考试次次高分

《短文改错,干货｜短文改错、7选5、完形填空这么做英语考试次次高分》由会员分享，可在线阅读，更多相关《短文改错,干货｜短文改错、7选5、完形填空这么做英语考试次次高分（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、短文改错,干货短文改错、7选5、完形填空这么做，英语考试次次高分 学生好老师好家长好点击题目下方蓝字关注 三好网谈到高考英语，很多考生全部会在短文改错、完形填空、7选5中扣下不少分数。为了让同学们避免扣分，三好君总结了这三种题型的阶梯技巧和方法，记得收藏起来哦01短文改错增强语感，宏观把握短文改错是一个综合技能，关键在于检测考生发觉、判定、纠正文章中错误和在语篇中综合利用英语知识正确性的能力。短文改错和书面表示一样，最能反应一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。一、短文改错的复习关键1、考生必需熟悉设错方法：多词、少词、错词。多词现象大多出现在冠词、介词

2、、助动词、连词、语义反复及行文逻辑等方面。少词现象关键出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。错词现象关键在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。2、考生平时应加强基础功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表示中出现的错误归纳一下，方便考前复习。二、对全文的宏观把握学生应把改错内容看成一篇小短文来了解，这么能对短文有个宏观把握，对上下文有全方面的了解。在了解篇章的基础上逐句审读，分析判定，上下兼顾，把显著的、拿的准的题先做完，这么能够缩小包围圈，也有利于对全文的深入了解。三、从语法角度审查1、查看时态是否一致。My favorite s

3、port is football. I was a member of our football team.全文全部是用的通常现在时，此句中的was显然和上下文语境不符，应改为am。2、查看主谓是否一致。Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为通常现在时。3、查指代是否一致。The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，所以指示代词his应改为

4、their。4、查平行结构是否平行一致。由and, or, but, either.or., neither.nor., not only.but also., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.句中的drove显然和and前面的to meet不平行，应改为drive。5、查名词的单复数和修饰词语或上下文是否一致。We study quite a few subject, such as Math

5、s, Chinese. quite a few只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。6、查行文逻辑是否一致。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.依据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。四、十大常见错误短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们日常的模拟考试，能够发觉短文改错关键有以下十大错误：1、形容词和副词的误用。如exciting和exc

6、ited，hard和hardly，possible和possibly，here和there等，和形容词和副词的比较级和最高级。2、名词的单复数误用。如在several，many，various，different，a few，one of等以后，常见名词的复数，在every和each以后常见单数。3、代词的误用。如you和your，its和its，it和they或them，one和ones，宾格(如me)和反身代词(如myself)等的误用。4、介词的误用、缺乏或多出。常见的如in和on，to和for，instead和instead of，because和because of等的误用。5、时态

7、的错误。看一篇文章，要有一个大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。6、连词的误用。如or和and的误用，and和but的误用，so和but的误用，because或since和so连用，though和but连用等。7、第三人称单数后的动词形式。8、部分固定结构的误用。如so.that被误用作very.that，too.to被误用very.to，as.as被误作so.as等。9、定语从句中关系词的误用。10、部分常见词的误用。如what和how，except和besides，any和some和它们的合成词如anything和something，anywhere和somewhere等混淆不清

8、。五、验证答案改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读能够在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案愈加正确。六、要多读多背，增强语感在日常的学习中一定要重视语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。语言是学出来的，因此要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最主要的路径之一。背诵是中国语文学习的传统方法，用在外语教学中，一样适用。丰子恺先生学习英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，她的学习方法就是背文章。许国璋先生的英语根基一样始于启蒙时期的朗诵和背诵

9、。另外，读和背是一个语言输入，输入越多，输出也就越轻易。因此，读和背对于语言习得是很主要的，要学好英语，就必需抓好背这一关。许国璋先生就曾说过：“听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了”。读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。总而言之，学习外语是要下功夫的，要提升短文改错能力也一样在日常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，要勤思索，多总结，这么才能提升学习效率。正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤学多思，道理就在于此。02七选五填词把握整体，贯穿逻辑一、题型概述高考阅读了解信

10、息匹配的7选5题型，关键考查考生对文章的整体内容和结构和上下文逻辑意义的了解和掌握。从题型和内容我们能够看出，选项可分为：a.主旨概括句（文章整体内容）b.过渡性句子（文章结构）c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。其多出的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离专题，过渡性句子不能反应文章的行文结构，注释性句子和上文脱节等。二、题型分析分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。分析文章的层次包含两种形式：一个是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一个是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。语篇和段落是有区分的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇

11、的一个过渡形式，段落是在一些语体（如记叙文、议论文）中比语段更大的意义单位，较小的段落能够只包含一个语段或一个句子，通常来说，一个段落通常由多个语段组成。组成语段的方法有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，在分析语段层次时，能够借助句际间的连接词语作出判定，但最关键的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思绪，从语序上去发觉断续点，理清层次，好文章的层次很清楚，只有层层入手，才能真正了解文章。以下以 2021年高考英语辽宁卷为样题进行分析:第二节（共 5小题:每小题 2分,满分 10分）依据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最好选项。选项中有两

12、项为多出选项。Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways 71 Second,your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test. Third, note-taking offers variety to your study time and helps you to hold your interest.You will w

13、ant to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selectiveThe following methods may work best for you.Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.Carefully read

14、the text and watch for words that can show main points and supporting facts. Write your notes in your own words. 74 Note any questions or ideas you may have about what was said or written.As you take notes, you may want to use your own shorthand(速记). When you do, be sure that you understandyour symb

15、ols and that you use them all theA. Use words, not complete sentences.B. There are three practical note-taking methods.C. You must write your notes on separate paper.D. Otherwise, you may not be able to read your notes later.E. you will also want to develop your own method for taking notes.F. That m

16、eans you must first decide what is important enough to include in your notes.G. First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.答案：GEFAD分析：这篇文章整体分为四个段落层次，每个段落均由多个语段组成相对独立地语义单位，各段全部围绕“Taking good notes”这么一个中心话题，形成了文章的线性结构。第一段讲述的是做笔记是好学生在多方面的一项省时技巧

17、，第二段讲述的是不论何时、用何种方法做笔记，全部要有选择性的做统计，第三段讲述的是做笔记的最好方法，第四段讲述的是要记住自己的速记符号，这就形成了文章的层次结构，这对下一步的做题有了明确的整体方向。三、解题思绪1、理清句际间的关系文章的内容是依据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不论怎样错落有致，但它所表示的内容全部是要围绕中心的，各句之间全部有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、次序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。组成语段的各个句子之间有时能够包含一个以上的句际关系。所以，了解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而了解语段或全文的内容。2

18、、找出句子之间的连接性的词语文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句和句之间、层和层之间的基础关系有：承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result等）平列关系（如first, second, third; firstly, secondly, thirdly; first, next, then; in the first place, in the second place; for one thing, for a

19、nother thing;to begin with, to conclude等）。如文中的选项 71，由 Second、Third得悉应选表示平列关系的句子 G.项。转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise等）。

20、比如选项 75，和前句组成了转折关系，故应选 D项答案。层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, whats more, too, either, neither,notbut, not onlybut also等）。如 72选项，和前句组合为层递关系，故应选包含 also的 E.项句子。解释关系 如 73选项应选 F.选项，和 74选项平等的，是一组祈示句，而非陈说句，故应选 A.项而非 B项。四、实施步骤对一个语段或语篇的分析，能够按以下步骤进行：1、通读全文对文章进行快速浏

21、览，寻求专题句，抓住文章结构及文章的写作内容。在阅读过程中，要注意文章的开始和结束段落，尤其是文章的首段及末段末句。因为“开门见山”和“结尾总结”的写作方法为常见的写作方法，首段的末句通常是是全文的专题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简明指出文章的写作思绪，有时甚至会以提要的形式进行展现。首段的末句对于快速掌握文章的专题含有主要意义，假如它是文章的专题句，就能够使读者快速明确文章情节将怎样展开，并对文章的写作专题有了整体的了解。假如末句不是专题句，则需要继续寻求。这时，能够考虑文章的写作方法是否为“结尾总结”式，如二者均可排除，则需在文章中其它段落寻求专题句，但要注意，首段和末段的提醒作用。2

22、、详读段落在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的专题句或主旨大意。文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会依据整体文章写作专题展开，对文章主体进行的不一样方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的处理做好铺垫。3、定位选项明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，依据文章整体结构和详细内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。在定位选项时，要尤其注意空格上下段的写作内容，和空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否和上下文组成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章不论内

23、容还是衔接上全部能做到通顺。4、通读复检将所选答案代入文中，再次通读全文，关键考查逻辑关系和关联结构。在完成选项定位后，应通读全文，检验文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧紧围绕专题，语篇结构是否通顺连贯、含有一致性、合乎逻辑，写作思绪是否清楚明了，格式和用语是否适当贴切，从而判定选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，部分干扰项因为和某个正确选项的内容相近含有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。要尤其注意，除非有充足的理由否定向前的选择，不然不要仓促更改。只要前两步投入了精力，动了脑筋，第一印象往往可信度很高。5、确

24、定排除研究多出选项，确定排除理由，最终确定答案。03完形填空整体着眼，上下关联一、题型概述完形填空(Cloze)又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的关键和考查初衷，这和短文的空格设计亲密相关。假如空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功效性空格;假如要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项,难度是逐步上升的。在十五道题中，平均的数量百分比是2：3：5：5。二

25、、多年高考完形填空题的命题趋势和新题动向1、阅读量逐年提升，阅读时间降低。高考考纲要求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的文章，不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)全部超出260个单词；2021年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟降低为15分钟，这在阅读难度及速度上全部对考生提出了更高的要求。2、生词量有增无减。2021年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基础上没有生词；但从 2021年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在2021年高考完形中出现的生词：link, Mount Everest, Abominable Snowma

26、n, occasion, adventure, footprint, prehistory, track等词;在2021年高考完形中的生词更是令考生料想不到的，不到300词的文章中竟多达10个生词，如：intelligence, auto-repair, counter, hammer(用锤子敲打)，goddamned, uneasy, try.on sb.(愚弄，戏耍某人)，creature等词或词组。这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现了解偏差或了解困难，从而降低了答题正确率。3、长句增多，句式灵活，结构复杂。近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及了解能力方面的考查，在选材上关

27、键表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈说句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，极大地增加了阅读难度，限制了学生的了解程度。如：The native people said they 38 this creature and called it theYeti,and they said that they had 39 caught Yetis on two occasions 40 none has ever been produced as evidence. (NMET2021)I had an auto-repair man once

28、, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80. (NMET2021)这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，不然难以正确了解文章内容，进而影响答题正确率。4、题目设置上单纯语法考查降低，上下文联络考查力度加大，而且以同义词、相同词为经典的迷惑选项增多。近几年考纲明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生利用英语基础知识的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了淋漓尽致的表现。详细表现在文章在题目设置上相同项增多，迷惑选项较强，考生必需经过寻求上下文隐含信息，感受语境，采取直接和排

29、除等技巧才能找出符合题意的最好选项。5、完形填空的第一句全部是完整的句子，而且每篇文章全部有一个专题。假如学生能在考试中把握到高考完形填空的这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，而且对于梳理上下文脉络，抓住文章的主旨也大有裨益。三、完形填空题的解题方法和高分策略1、语义优先于语法标准因为文章的开头部分通常不设空格,而是对所选短文的题材和可能包括的内容作简单的介绍或提醒,而且单纯的语法题几乎从该题型中消失。假如一味根据语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项全部符合语法规则;了解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判定，方为上策。2、词内选项句内找标准从

30、近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么全部是词义相近的名词单数或复数，要么全部是近义动词的同一时态等，只能依据上下文的语境作出正确的选择。假如提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提醒，有时第一个空格要读完全文才能回复。以2021年高考上海卷第一篇完形填空为例,短文开头提到农民们生活艰苦,正寻求新的盈利方法，随即就说“除了种植新品种的谷物外，还有部分盈利方法，其中最不一样平常的就是赛羊了。”该考题为空格提供了四个选项，全部是形容词性，A项是“共同的，普遍的”;C项是“灵活的”;D项是“非法的”。只有B项“奇特的”符合上下文的语境。农民不是靠种植谷

31、物而靠赛羊来盈利前所未闻，当然是奇特盈利方法了。本题当属句间项考题。3、四遍法标准考生正确的答题步骤应该是：首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出；第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号次序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题标准；第三遍是通篇考虑，把部分上下文联络很强，甚至牵涉到段和段之间逻辑关系的困难空缺填好；第四遍是检验，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正和全文不相当的选项。四、平时的练习方法和提升路径良好的完形填空成绩关键表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有些人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。培养自己良好的阅读习惯应做到：1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；4、要直接了解原文，不要逐词逐句地心译；5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。高三学生的训练量应保持在一个星期六篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。做题以后注意总结和根本查清单词的辨义，同时辅以必须的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。本文于网络，如有侵权，联络删除有关三好网