作文教案-外貌描写
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1、人物的外貌描写教学目的: 1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。 2、使学生懂得外貌描写应该为刻画人物性格,表达中心意思服务。 3、尝试通过人物的外貌描写表现人物个性教学过程: 一、情境导入今天我们一起来学习人物外貌描写,谁能告诉我人物的外貌描写包括哪些内容? 二、什么是外貌描写 外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。三、对人物进行外貌描写时需要注意的问题(一)抓住人物外貌的特征1、知识导引我来描述我们班一位同学的外貌,然后你们告诉我他是谁,好吗?示例
2、1:“他黒黑的眉毛下一双明亮的眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴唇。身材适中,穿着一套整洁的校服。”(很多同学在进行外貌描写时的通病,就是千人一面。写眼睛不是炯炯有神就是水汪汪的,不然就是黑葡萄似的,而且还都是大眼睛,鼻子都是不大不小的,鼻梁都是高高的,脸蛋都是红扑扑的,这些现成的套词把咱们同学都变成了一个模样,就象“克隆”出来的似的,这样刻画出来的人物就太格式化,脸谱化了,缺乏个性特征,同时也不符合生活真实。所以说,我们要对人物进行外貌描写,首先要抓住人物的特征。)示例2:“只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。”(抓住了人物的主要特点) 2、实战训练
3、出示图片(自然界中没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的人,我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的外貌特征。使认识他(她)的人看到你写的内容能猜出他(她)是谁,不认识他(她)的人也能想象出他(她)的样子。)(二)描写外貌要注意反映人物的内心感情。1、知识导引 揣摩下面几段文字,谈谈你的感受(1)除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。 (2)一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 (3)她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。 2、实战训练当考试成绩公布,我们拿
4、到试卷时心情是不同的,有的人眉飞色舞、神采飞扬;有的人情绪低落、垂头丧气。我们能不能通过外貌描写来表现一下人物当时的心情。(三)修辞会让外貌描写更生动妙用修辞(比喻、夸张、排比、引用等)例如:你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的又白又胖 你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又光鲜。(四)外貌描写训练注意事项:1、描写他人时,语言不要带有嘲弄意味;2、进行外貌描写,不要写生活表现;四、作文训练 正视自我,才能获得更好的发展。那么,你了解自己吗?今天,就从外貌开始了解自己吧!把自己的外貌展示出来,让他人从你的描写中了解你的性格,走进你的心里。
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